ATSEM
Offre n° O095260211000771
Publiée le 11/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
2500 habitants
Lieu de travail
place Isabelle de Vy, Saint-Witz (Val-d'Oise (95))
Poste à pourvoir le
01/05/2026
Date limite de candidature
12/04/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé lors d'une promotion interne
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
- Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
- Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins
- Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
- Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
- Transmission d'informations
Lors du temps de restauration scolaire :
- Encadrement des enfants au cours du repas
- Prise en charge des enfants avant et après le repas
- Accompagnement des enfants à la sieste
- Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins
- Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
- Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
- Transmission d'informations
Lors du temps de restauration scolaire :
- Encadrement des enfants au cours du repas
- Prise en charge des enfants avant et après le repas
- Accompagnement des enfants à la sieste
Missions / conditions d'exercice
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 3 ans
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
-Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
- Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
- Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
- Alerter les services compétents en cas d'accident
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
- Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
- Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
- Recevoir et transmettre un message
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
- Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant à partir de 3 ans
- Notions sociales et culturelles des familles
- Notions de psychologie
- Gérer les conflits entre les enfants
- Programme et objectifs de l'école maternelle
- Notions liées aux handicaps
- Principes d'hygiène corporelle
- Symptômes et conduites à tenir (comportement de l'adulte, petits soins, etc.)
- Utilisation et stockage des produits de soins
- Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité
- Techniques de jeux et d'activités
- Matériaux et matériels utilisables par les enfants
- Notions sur les techniques d'animation
- Techniques et produits d'entretien
- Utilisation et stockage des produits d'entretien et des Matériels
- Notion de discrétion professionnelle
- Fonction et rôle des différents membres de l'équipe
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
-Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
- Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
- Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
- Alerter les services compétents en cas d'accident
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
- Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
- Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
- Recevoir et transmettre un message
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
- Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant à partir de 3 ans
- Notions sociales et culturelles des familles
- Notions de psychologie
- Gérer les conflits entre les enfants
- Programme et objectifs de l'école maternelle
- Notions liées aux handicaps
- Principes d'hygiène corporelle
- Symptômes et conduites à tenir (comportement de l'adulte, petits soins, etc.)
- Utilisation et stockage des produits de soins
- Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité
- Techniques de jeux et d'activités
- Matériaux et matériels utilisables par les enfants
- Notions sur les techniques d'animation
- Techniques et produits d'entretien
- Utilisation et stockage des produits d'entretien et des Matériels
- Notion de discrétion professionnelle
- Fonction et rôle des différents membres de l'équipe
Profils recherchés
Ecoute, capacité de communication
Sens de l'organisation, capacité d'organisation, autonomie, discrétion, patience
- Travail au sein d'une école maternelle
- Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, sorties scolaires)
Possibilité d'annualisation du temps de travail et/ou hors temps scolaire
- Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant qu'il assiste
- Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l'encadrent
- Relations avec le responsable direct de la collectivité, les personnels périscolaires et
avec les parents
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Port d'une blouse
- Contact avec le public
- Vigilance
- Déplacements : accompagnement à la cantine,
lors d'activités scolaires
- Charge physique élevée : contraintes posturales, s'accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel, manutention du matériel (charges modérées)
- Station debout prolongée : Travail debout de façon prolongée avec piétinement
- Temps de travail annualisé, horaires scolaires, congés en période de vacances scolaires
- Port d'une blouse, chaussures antidérapantes
- Matériel et produits de nettoyage adaptés
- Matériel pour les activités des enfants
- Chariot de ménage
Devoir de réserve et sens du service public.
Diplôme requis : Grade par concours
Sens de l'organisation, capacité d'organisation, autonomie, discrétion, patience
- Travail au sein d'une école maternelle
- Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, sorties scolaires)
Possibilité d'annualisation du temps de travail et/ou hors temps scolaire
- Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant qu'il assiste
- Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l'encadrent
- Relations avec le responsable direct de la collectivité, les personnels périscolaires et
avec les parents
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Port d'une blouse
- Contact avec le public
- Vigilance
- Déplacements : accompagnement à la cantine,
lors d'activités scolaires
- Charge physique élevée : contraintes posturales, s'accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel, manutention du matériel (charges modérées)
- Station debout prolongée : Travail debout de façon prolongée avec piétinement
- Temps de travail annualisé, horaires scolaires, congés en période de vacances scolaires
- Port d'une blouse, chaussures antidérapantes
- Matériel et produits de nettoyage adaptés
- Matériel pour les activités des enfants
- Chariot de ménage
Devoir de réserve et sens du service public.
Diplôme requis : Grade par concours
Contact et modalités de candidature
Contact
0134682620
Informations complémentaires
CV + Lettre de candidature à Monsieur Le Maire
1 Place Isabelle de Vy 95470 SAINT-WITZ
1 Place Isabelle de Vy 95470 SAINT-WITZ
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.