Missions principales :
L’auxiliaire de puériculture assure les soins quotidiens d’hygiène à l’enfant et crée un climat
de confiance et de sécurité autour de lui.
Elle travaille dans une équipe pluridisciplinaire, en étroite collaboration avec l’éducatrice de
jeunes enfants.
Elle met en place des activités d’éveil afin de favoriser le développement psychomoteur,
l’autonomie de l’enfant 3 à moins de 4 ans, tout en respectant son individualité, ses
compétences et son confort.
Elle mène des actions auprès des enfants et des parents, participe à la vie de la structure, aux
réunions d’équipe et aux actions d’information.
Elle participe à l’élaboration des projets de la structure, à l’aménagement et à l’installation des
équipements de l’espace.

Dans le domaine de l’accueil et des relations avec les familles

- Accompagner l’enfant et sa famille lors de son adaptation à la vie en collectivité par
un accueil progressif, présenter le lieu à l’enfant, le familiariser avec l’équipe et les
autres enfants.
- Recueillir les informations sur l’enfant (alimentation, habitudes et rythme de vie,
environnement familial…).
- Mettre les parents en confiance en créant un véritable relais et surtout une continuité
en leur absence.
- Recueillir les informations sur l’état de santé de l’enfant, son comportement, ses
traitements médicaux éventuels.
- Faciliter la séparation, transmettre les informations concernant la journée de l’enfant
(ce qu’il a principalement fait, ses échanges avec les autres enfants ainsi que les temps
forts de sa journée).
- Jouer un rôle de prévention et d’informations auprès des parents (conseils diététiques,
hygiène, sommeil…).

Dans le domaine des soins à l’enfant (hygiène, alimentation, sommeil)

- Apporter tous les soins d’hygiène corporelle nécessaires : repérer les signes infectieux,
rester vigilant sur l’état général de l’enfant, créer autour de l’enfant un climat de
sécurité et de confiance, faire du moment de change un moment privilégié en
respectant l’intimité de l’enfant.
- Organiser et donner les repas, préparer les biberons.
- Installer les enfants pour le repas du midi ainsi que le goûter dans un environnement
adapté à son âge et en respectant son régime alimentaire, son rythme et ses
acquisitions : servir les plats, l’aider à se servir pour les plus grands, prendre le temps
et l’encourager.
- Préparer la salle de sieste, accompagner l’enfant dans son endormissement en
respectant ses habitudes de sommeil, la présence d’un objet transitionnel ou autre.
Rassurer l’enfant et respecter son besoin de sommeil en décelant un état de fatigue.
- Aménager les espaces en fonction de l’âge de l’enfant et veiller à sa sécurité, assurer
l’installation, l’entretien du petit matériel et le rangement du lieu de vie de l’enfant.
Proposer un nombre suffisant de matériel et d’activité au vu du nombre d’enfants dans
le groupe.
- Assurer la mise en place des normes d’hygiène, de sécurité et s’engager à les respecter
et à les appliquer, à signaler tout point litigieux et être en mesure de les faire évoluer.
- Accueillir les enfants porteurs de handicap, leur apporter les soins spécifiques en lien
avec le médecin et l’infirmière de la structure, travailler en partenariat avec les
professionnels suivant l’enfant.

Dans le domaine des activités et de l’éveil

- Organiser, réfléchir avec l’éducatrice de jeunes enfants sur la mise en place d’activités
en fonction des tranches d’âge des enfants, du moment de la journée et du projet
pédagogique de la structure. Participer à des ateliers extérieurs (sorties, spectacles…).
- Favoriser le développement de l’autonomie de l’enfant à différents moments de la
journée. Contribuer à l’éveil psycho-sensori-moteur en respectant l’individualité et les
compétences de l’enfant.
- Prendre en charge un groupe d’enfants, participer à l’intégration de chaque enfant dans
le groupe en proposant des actions adaptées en vue de la socialisation. Observer
l’enfant et l’accompagner dans sa vie quotidienne en collectivité.

Dans le domaine du travail en équipe

- Réfléchir en équipe sur les principes de travail et adhérer aux valeurs éducatives
élaborées par l’équipe et impulsées par la Directrice. Transmettre à l’équipe les
informations nécessaires concernant les enfants pour assurer un suivi de qualité.
- Etre capable d’apporter des suggestions pour faire évoluer la structure, de participer à
des formations en rapport avec ses besoins, d’évaluer dans sa pratique et de mieux
adapter son intervention.
- Participer à l’encadrement des animatrices Petite enfance de la structure et des
stagiaires, à l’évaluation de fin de stage avec ou sans la présence du formateur.
- Participer à l’élaboration du projet d’établissement et du projet pédagogique de la
structure. Le mettre en application.
- Participer aux réunions.