Éducateur/trice de Jeunes Enfants
DPMIPS - Direction de la PMI et de la Promotion de la Santé

Évaluer et à améliorer les normes de fonctionnement, les pratiques pédagogiques et les conditions de sécurité dans les établissements.
Vérification :
* De l'existence de l'organigramme, des diplômes et autres justificatifs de qualification et d'expérience des personnels,
* Du planning, du registre de présence, du récépissé de déclaration des activités de restauration, du registre de sécurité, de l'attestation d'assurance.
Conformité :
* Aux normes prévues par la réglementation relative aux lieux d'accueil pour jeune enfant.
* A la mise en place des mesures garantissant l'hygiène, la sécurité et le bien-être des enfants accueillis et au contenu de l'autorisation, ou de la décision de création sur laquelle a porté l'avis du Président de la CTG.

Qualité :
* S'assurer de la qualité des modalités de prise en charge et de vérifier leur adéquation aux besoins des enfants, voire à en apprécier les effets positifs pour les enfants et les familles (Charte nationale).
* Apporter une aide technique aux professionnels.
Promotion du développement des enfants :
* Garantir que les crèches offrent un environnement favorable au développement physique, émotionnel, social et cognitif des enfants.
* Conseiller et orienter les établissements en matière de stimulation et d'accompagnement des enfants dans leur croissance.

Amélioration de la qualité de l'accueil
* Évaluer les aspects éducatifs des crèches,
* Identifier les points forts et les domaines d'amélioration,
* Proposer des recommandations appropriées.
* Rédiger des écrits professionnels (rapport, évaluation, note...)

Titulaire du cadre d'emploi des éducateurs de jeunes enfants
Par dérogation un contractuel
Diplôme d'état d'éducateur de jeunes enfants

* Connaître les politiques, mesures et dispositifs propres au champ d'intervention
* Maîtrise de la législation et la réglementation.

Savoir relationnel
* Savoir travailler en équipe pluri - professionnelle
* Savoir adapter sa posture professionnelle au regard de situations humainement et socialement complexes
* Faire preuve de discrétion face aux paroles qui peuvent lui être confiées
* Avoir le sens de la médiation.

Savoir procédural
* Savoir conduire des entretiens et développer des techniques adaptées pour les mener
* Avoir des capacités d'analyse, de synthèse et rédactionnelles
* Rendre compte des observations et des activités effectuées
* Savoir transmettre ses connaissances, son expertise et/ou son savoir -faire de manière pédagogique