Placé(e) sous l’autorité hiérarchique de la direction du pôle Rayonnement Educatif, le(a)
chargé(e) de mission PEDT-Cité éducative aura en charge :
• la coordination du Projet Éducatif du territoire (PEDT)
• la préfiguration du dispositif Cité Éducative
Recrutement statutaire, ouvert par voie contractuelle (par application de l'article L332-8 du CGFP). Temps de travail : complet.

Les missions principales du (de la) chargé(e) de mission PEDT-Cité éducative sont les suivantes:

Pour le Projet Éducatif du territoire (PEdT) :
- Poursuivre les objectifs et la stratégie mis en place dans le PEdT
- Procéder à la mise à jour, à la valorisation et la communication du PEdT
- Mettre en œuvre, avec le concours de l’ensemble des partenaires, et des services
de la Ville, les orientations ou actions du PEdT
- Organiser et animer les instances de pilotage en concertation des dispositifs liés
(tels que la Convention Territoriale Globale avec la CAF, le Contrat Local
d’Éducation Artistique, le Projet Alimentaire Territorial, …)
- Participer au suivi des actions, assurer leur évaluation, et diffuser les bilans aux
partenaires

Pour la préfiguration du dispositif « Cité Éducative » :
Avec la coordonnatrice Contrat de Ville et les partenaires
- Mettre en place des instances de travail et un comité de pilotage
- Travailler sur la définition de la « Cité éducative » et le diagnostic partagé avec la
coordonnatrice Contrat de Ville et les partenaires
- Construire le projet stratégique et les grands enjeux de la Cité éducative
- Définir les indicateurs d’évaluation
- Répondre à l’Appel à Projet local visant à mettre en place la Cité Éducative

Les missions secondaires du (de la) chargé(e) de mission PEDT-Cité éducative sont les suivantes:
- Assurer une veille pour la recherche de financements permettant de favoriser le
développement des actions liées au domaine de compétence

CONDITIONS D'EXERCICE:
Principalement travail en bureau
▪ Déplacements récurrents
▪ Adaptabilité aux usagers
▪ Temps de travail : 1607 heures / an
▪ Horaires : variables selon la charge de travail

AUTONOMIE ET RESPONSABILITÉS:
▪ Grande autonomie dans l’organisation du travail. Force de proposition
▪ Rattachement et reporting régulier auprès du directeur de pôle (Réunions
de coordination, points réguliers)

RELATIONS FONCTIONNELLES:
▪ Contacts réguliers avec l’Éducation Nationale, la cellule dispositifs, les
services de la Ville
▪ Relations avec les institutions, les partenaires
▪ Relation avec les élus

Expérience sur un poste identique en collectivité territoriale appréciée. Connaissance de l'environnement territorial.

SAVOIRS :
Culture territoriale - Maîtrise de relation partenariale et connaissance des
acteurs locaux - Bonne connaissance du statut de la fonction publique territoriale -
Travail en transversalité - Définition et pilotage des projets - Conduite et contrôle des
procédures administratives - Management - Formation dans le domaine de
l’Education, de la Jeunesse, de la Politique de la Ville-
Bonne maîtrise des problématiques des quartiers sensibles de la ville - Connaissance
des politiques publiques et du cadre législatif

SAVOIRS ÊTRE :
▪ Disponibilité, rigueur et discrétion
▪ Sens du travail en équipe
▪ Autonomie et sens des responsabilités
▪ Esprit d’initiative et d’analyse
▪ Grande éthique professionnelle
▪ Sens de la gestion durable des moyens (humains, financiers, techniques)