Les activités principales du (de la) e (la) référent(e) de parcours programme de réussite éducative sont les suivantes:

1.L’accompagnement personnalisé des enfants, adolescents et des familles suivis dans le cadre du PRE :
- Participer au repérage des situations d’enfants/ adolescents en difficultés ou en situation de fragilité, en lien avec les partenaires et notamment les établissements scolaires.
- Rencontrer les enfants et familles au sein des établissements scolaires, à domicile et dans les locaux PRE.
- Établir un diagnostic de la situation individuelle de chaque enfant ou adolescent en prenant en compte son environnement familial et social.
- Élaborer et proposer des parcours individuels aux enfants et familles en lien avec l’équipe Pluridisciplinaire de Soutien avec l’accord des représentants légaux.
- Préparer et présenter les situations en équipe pluridisciplinaire de Soutien dans une démarche analytique.
- Établir un contrat d’accompagnement enfant / famille / PRE
- Accompagner, physiquement si nécessaire, dans les démarches liées au parcours individualisé
- Faire des points de situation régulièrement avec les partenaires, les familles et l’équipe Pluridisciplinaire de Soutien.
- Assurer un rôle de médiateur entre les enfants, les familles et les établissements scolaires et les institutions partenaires.

2. Impliquer les enfants et familles dans des actions collectives :
- Proposer des actions collectives (sorties, ateliers, groupes de paroles etc.) parents, enfants, ou parents/enfants en lien avec les parcours individuels pour créer des médiations supplémentaires.
- Rédiger sous la supervision du coordonnateur les fiches actions en lien avec la programmation
- Organiser matériellement et administrativement les ateliers collectifs
- Animer ou co-animer des actions collectives

3. Travailler en partenariat institutionnel et associatif
- Représenter le PRE et la Caisse des Écoles dans son cadre administratif
- En lien avec le Coordonnateur, créer et développer un réseau relationnel avec les institutions et les partenaires
- Participer aux réunions partenariales, équipe pluridisciplinaire de Soutien, Conseil consultatif de Réussite Éducative
- Orienter le public vers le droit commun ou vers un partenaire adapté en fonction de l’avis de l’équipe Pluridisciplinaire de Soutien.

4. Rendre compte de ses activités par des écrits professionnels :
- Renseigner une base de données confidentielle
- Après avis du coordonnateur, informer les partenaires par des listes issues du logiciel PRE (Éducation nationale, Équipe Pluridisciplinaire de Soutien. etc.)
- Tenir à jour les dossiers des familles / enfants /adolescents.
- Rédiger tout écrit nécessaire dans le cadre de leur intervention au PRE (écrits professionnels, courriers, rapports, projet, fiches actions…)
- Rédiger les bilans d’actions et de parcours individuel

5.Évaluer la pertinence des parcours et des résultats :
- Établir avec la famille un bilan du parcours individuel
- Proposer une analyse des axes d’intervention, des actions individuelles et collectives adaptées aux problématiques rencontrées afin de contribuer à améliorer la pertinence
du PRE.

6. Accompagner un public en situation de pré décrochage scolaire
- Etablir un lien de confiance avec l’enfant ou l’adolescent en situation de pré décrochage scolaire
-Rencontrer l’enfant ou l’adolescent de manière soutenue (plusieurs fois par semaine) en fonction des besoins repérés
-Accompagner l’enfant/adolescent et sa famille dans les démarches en lien avec sa scolarité, sa santé, ou son épanouissement personnel
-Mise en place de séjour éducatif avec nuitée
-Travail en partenariat avec les établissements scolaire de manière régulière

ACTIVITÉS SECONDAIRES:
-Participer à la coordination transversale en interne et en externe,
Faciliter l’articulation inter-services et inter-dispositifs de la ville.

* Relations fonctionnelles :
Rattachement auprès de la coordinatrice du PRE et de la direction de la Caisse des Ecoles.

* Conditions d'exercice :
- Bureau et extérieur suivant les besoins (suivis individuels, visites à domicile, actions et réunions partenariales)
- Déplacement sur la commune de la Possession et hors commune si nécessaire.
- La rémunération de l'agent en contrat de projet est calculée en traitement indiciaire par référence au grade d'emploi sur lequel l'agent est recruté. Le montant de la rémunération est fixé par l'autorité territoriale en prenant en compte les fonctions exercées, la qualification requise pour leur exercice (Bac+2/Bac+3) et l'expérience de l'agent. La rémunération peut tenir compte de leurs résultats professionnels et des résultats collectifs du service. Le régime indemnitaires instauré par la collectivité est applicable aux agents bénéficiant d'un contrat de projet.
Le contrat de projet est prévu pour une durée d'un an renouvelable en fonction des besoins du dispositif et des crédits disponibles.
- Temps de travail : 36h30
- Horaires administratifs :
8h00 – 16h00 lundi au jeudi
8h00- 15h00 le vendredi
La pause méridienne est de 30 minutes.
- Horaires réguliers avec amplitude variable (entre 7h et 19h) en fonction des obligations du service et notamment la possibilité d’intervention en fin de journée et le samedi à la demande de la hiérarchie.
- Pics d’activités liés à l’activité du service.