Mener des interventions sociales individualisées
-          Effectuer l'accompagnement et soutien des tiers en assurant également le rôle de référent.
-          Prendre appui sur les compétences et savoir-faire des tiers pour déterminer avec eux les actes de la vie quotidienne relatifs à l'éducation de l'enfant qu'ils peuvent assumer et les domaines et moments de la journée où ils ont besoin d'être étayés ou relayés ;
-          Intervenir sur les temps quotidiens visant à développer les compétences du tiers « administratif ».
-          Le cas échéant, travailler les difficultés relationnelles au coeur même de la famille du tiers.
Suivre des enfants confiés à des tiers dits « administratifs »
-          Effectuer l'accompagnement éducatif à domicile et assurer le rôle de référent auprès des enfants.
-          S'assurer de la sécurité physique et affective, de la santé et du bon développement de l'enfant dans son lieu de vie.  
-          Assurer la coordination du suivi éducatif du mineur accueilli, en veillant notamment au respect des différentes étapes de réalisation du projet de l'enfant et en renforçant les collaborations entre les partenaires et la famille, tout en garantissant la cohérence des projets ;
Accompagner les familles d'enfants placés dans leur fonction parentale.
-          Assurer la médiation avec l'autorité parentale.
-          Veiller à la poursuite des liens avec la famille naturelle si cela est possible.
Participer aux audiences du juge des enfants et aux instances pour l'évaluation des situations (ITEC-synthèses-audiences).
-          Retranscrire les éléments pour une aide à la décision de l'équipe d'encadrement.  
-          Évaluer et vérifier la pertinence du dispositif dans le cadre du projet pour l'enfant.  
-          Piloter et animer une commission technique (proposition d'un tiers pour un enfant ou une fratrie)
Définir et mettre en oeuvre un projet d'actions prenant en compte la situation de l'enfant et de la famille
-          Participer à la définition des orientations stratégiques en matière d'accueil auprès d'un tiers administratif.  
Mobiliser l'ensemble des dispositifs internes ou externes nécessaires à la mise en oeuvre de l'accompagnement
-          Assurer la guidance de l'accueillant (tiers) par le biais des outils dédiés.  
-          Accompagner le Tiers et l'informer sur ses droits (indemnités, actes usuels etc.).  
-          Assurer le suivi des dossiers tiers : indemnisation, contrôle des pièces, appui des tiers (interventions juriste, psychologue, répit-repos), espace d'écoute.
Participer aux instances de travail pluridisciplinaires ou avec les partenaires
-          Transmettre les informations au chef de service / responsable de service.
-           Effectuer le lien entre les divers acteurs gravitant autour du mineur.  
-          Organiser les liens avec les services ASE pour des interventions en cohérence.
Produire des écrits professionnels
-          Rédiger des rapports et des documents d'aide à la décision.  
-          Rédiger des rapports, notes, courriers, etc.
-          Rendre compte régulièrement à sa hiérarchie.
Optimiser les procédures et les méthodes de travail
-          Contribuer à la promotion et amélioration de la qualité du dispositif
Mener des interventions sociales collectives
-          Organiser des activités avec l'enfant et les tiers (jeux, activités de loisirs...) sous forme individuelle ou collective.
Constituer un réseau partenarial
-          Renforcer les collaborations entre les partenaires et la famille.  
-          Assurer le lien entre les divers acteurs gravitant autour du mineur.
-          Gérer les situations de crise en lien avec le tiers et/ou les partenaires.
Représenter le service au sein des réunions
-          Représenter l'institution dans toutes instances ou réunions partenariales.  
Accompagner et former les stagiaires
 
Assurer la continuité du service en cas d'empêchement d'un(e) collègue.