CONCEPTEUR PEDAGOGIQUE F/H
Offre n° O974261103000003
Publiée le 03/11/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
4 Rue Marcel Pagnol Champ Fleuri, Saint-Denis (La Réunion (974))
Poste à pourvoir le
07/12/2026
Date limite de candidature
05/12/2026
Type d'emploi
Contrat de projet
Motif de vacance du poste
Nouveau projet
Durée de la mission
12 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Citoyenneté, population, affaires administratives et vie associative >
Médiation
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Attaché hors classe
Attaché principal
Ingénieur
Ingénieur hors classe
Ingénieur principal
Attaché de conservation du patrimoine
Attaché principal de conservation du patrimoine
Attaché hors classe
Attaché principal
Ingénieur
Ingénieur hors classe
Ingénieur principal
Attaché de conservation du patrimoine
Attaché principal de conservation du patrimoine
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, sans exclure les candidatures de fonctionnaires par voie de détachement
(Art. L332-24 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il concerne un projet identifié ou une opération particulière. Le contrat proposé est de 12 mois au minimum, six ans au maximum, la durée dépendant du temps de réalisation du projet. Les fonctionnaires peuvent également postuler sur cette offre et pourront être recrutés par voie de détachement.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il concerne un projet identifié ou une opération particulière. Le contrat proposé est de 12 mois au minimum, six ans au maximum, la durée dépendant du temps de réalisation du projet. Les fonctionnaires peuvent également postuler sur cette offre et pourront être recrutés par voie de détachement.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Un poste de Concepteur Pédagogique est à pourvoir au sein de la Direction de la Culture - Iconothèque.
Sous l'autorité du Responsable de l'Iconothèque, et en lien avec la cheffe de projet du développement de l'Iconothèque à l'international, l'agent conçoit, développe et déploie une formation innovante dans le cadre d'un SPOC (Small Private Online Course). Il / elle transforme les contenus scientifiques réunis par l'IHOI en un parcours de formation numérique structuré, en matière de conservation, de transmission et de valorisation des patrimoines iconographiques, interactif et adapté aux professionnels de l'Indianocéanie et du patrimoine.
Sous l'autorité du Responsable de l'Iconothèque, et en lien avec la cheffe de projet du développement de l'Iconothèque à l'international, l'agent conçoit, développe et déploie une formation innovante dans le cadre d'un SPOC (Small Private Online Course). Il / elle transforme les contenus scientifiques réunis par l'IHOI en un parcours de formation numérique structuré, en matière de conservation, de transmission et de valorisation des patrimoines iconographiques, interactif et adapté aux professionnels de l'Indianocéanie et du patrimoine.
Missions / conditions d'exercice
- Identifier et analyser les besoins des demandeurs concernant le contenu et la forme
- Participer à la création des outils pédagogiques et de communication
- Sélectionner des outils et moyens adaptés à la stratégie pédagogique choisie dans le cadre du projet de formation à distance.
- Détailler une architecture de navigation
- Concevoir la structure du module SPOC et les modules sur l'outil
- Créer des modules interactifs
- Travailler avec des experts métiers, des formateurs et des intégrateurs techniques
- Concevoir des supports pédagogiques et didactiques
- Concevoir des dispositifs d'apprentissage en présentiel ou à distance (e-learning) ou multi-modal
- Créer des supports pédagogiques, quiz, vidéos et infographies à l'aide d'outils numériques (Articulate Storyline, Rise, Genially, Canva).
- Créer des activités numériques ludiques adaptées : infographies, activités interactives, questionnaires,
devoirs etc.
- Accompagner les services dans l'appropriation de la démarche
- Accompagner les experts métiers dans l'adaptation pédagogique de leurs contenus.
- Concevoir et réaliser les supports de communication
- Concevoir et coordonner la réalisation des ressources numériques attractives : vidéos, animations, podcasts etc.
Intégrer les modules sur la plateforme de formation
- Mettre en ligne les contenus et les ressources produites sur la plateforme dédiée (LMS)
- Constituer et animer une communauté d'internautes
- Suivre et animer la communauté d'apprenants individuellement et collectivement afin d'assurer le suivi pédagogique via les espaces d'interaction de la plateforme et par des activités simultanées
- Évaluer les dispositifs
- Elaborer des outils d'évaluation des connaissances des apprenants
- Créer des tableaux de recettage pour correction
La liste des activités indiquées est non exhaustive. Elle peut évoluer selon les nécessités et les besoins du service.
- Participer à la création des outils pédagogiques et de communication
- Sélectionner des outils et moyens adaptés à la stratégie pédagogique choisie dans le cadre du projet de formation à distance.
- Détailler une architecture de navigation
- Concevoir la structure du module SPOC et les modules sur l'outil
- Créer des modules interactifs
- Travailler avec des experts métiers, des formateurs et des intégrateurs techniques
- Concevoir des supports pédagogiques et didactiques
- Concevoir des dispositifs d'apprentissage en présentiel ou à distance (e-learning) ou multi-modal
- Créer des supports pédagogiques, quiz, vidéos et infographies à l'aide d'outils numériques (Articulate Storyline, Rise, Genially, Canva).
- Créer des activités numériques ludiques adaptées : infographies, activités interactives, questionnaires,
devoirs etc.
- Accompagner les services dans l'appropriation de la démarche
- Accompagner les experts métiers dans l'adaptation pédagogique de leurs contenus.
- Concevoir et réaliser les supports de communication
- Concevoir et coordonner la réalisation des ressources numériques attractives : vidéos, animations, podcasts etc.
Intégrer les modules sur la plateforme de formation
- Mettre en ligne les contenus et les ressources produites sur la plateforme dédiée (LMS)
- Constituer et animer une communauté d'internautes
- Suivre et animer la communauté d'apprenants individuellement et collectivement afin d'assurer le suivi pédagogique via les espaces d'interaction de la plateforme et par des activités simultanées
- Évaluer les dispositifs
- Elaborer des outils d'évaluation des connaissances des apprenants
- Créer des tableaux de recettage pour correction
La liste des activités indiquées est non exhaustive. Elle peut évoluer selon les nécessités et les besoins du service.
Profils recherchés
- Fonctionnement de la collectivité et de son environnement
- Cadre réglementaire et législatif des politiques culturelles
- Réseau culturel et associatif
- Technologies de communication multimédia
- Techniques d'interviews et de collectes d'information
- Digital learning (méthodes, pratiques et outils digitaux)
- Outils bureautiques et informatiques
- Marché de l'offre de formation
- Méthodes pédagogiques et techniques d'animation
- Techniques et outils de communication
- Méthodes et outils d'évaluation de projet
- Méthodologie d'analyse des besoins
- Techniques rédactionnelles
- Savoir communiquer en s'adaptant aux différents types d'interlocuteurs internes et/ou externes
- Savoir élaborer et conduire un projet
- Accompagner le changement
- Sens de l'écoute
- Sens de l'organisation
- Esprit d'analyse et de synthèse
- Créativité
- Cadre réglementaire et législatif des politiques culturelles
- Réseau culturel et associatif
- Technologies de communication multimédia
- Techniques d'interviews et de collectes d'information
- Digital learning (méthodes, pratiques et outils digitaux)
- Outils bureautiques et informatiques
- Marché de l'offre de formation
- Méthodes pédagogiques et techniques d'animation
- Techniques et outils de communication
- Méthodes et outils d'évaluation de projet
- Méthodologie d'analyse des besoins
- Techniques rédactionnelles
- Savoir communiquer en s'adaptant aux différents types d'interlocuteurs internes et/ou externes
- Savoir élaborer et conduire un projet
- Accompagner le changement
- Sens de l'écoute
- Sens de l'organisation
- Esprit d'analyse et de synthèse
- Créativité
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Pour postuler, merci de préparer les documents suivants :
Lettre de candidature adressée à Monsieur le Président du Conseil Départemental de la Réunion, précisant obligatoirement les références de l'offre
Curriculum Vitae
Diplôme requis
Pièce d'identité
Arrêté de dernière position administrative si vous êtes titulaire de la Fonction Publique
Toute candidature parvenue par une autre voie que la voie numérique via le dépôt de candidature en ligne ne sera pas prise en considération. Merci de postuler sur le site du département.
La Collectivité se réserve le droit de vérifier les références du candidat et d'organiser des tests ou mises en situation afin d'apprécier les savoir-faire du candidat en situation de travail.
Lettre de candidature adressée à Monsieur le Président du Conseil Départemental de la Réunion, précisant obligatoirement les références de l'offre
Curriculum Vitae
Diplôme requis
Pièce d'identité
Arrêté de dernière position administrative si vous êtes titulaire de la Fonction Publique
Toute candidature parvenue par une autre voie que la voie numérique via le dépôt de candidature en ligne ne sera pas prise en considération. Merci de postuler sur le site du département.
La Collectivité se réserve le droit de vérifier les références du candidat et d'organiser des tests ou mises en situation afin d'apprécier les savoir-faire du candidat en situation de travail.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.