La CAISSE des écoles de Sada assure le portage du PRE (Programme de Réussite éducative) de la Commune de Sada, dispositif financé par la politique de la Ville. Le programme de réussite éducative (PRE) intervient dans le village prioritaire Sada de la politique de la ville et dans le village de Mangajou. Actuellement, il recherche un(e)référent(e) parcours, qui mettra en place les actions d’accompagnement global du jeune et de sa famille.
Le (la) référent(e) de parcours propose un accompagnement individualisé au profit des enfants âgés de 2 à 16 ans. Son intervention s’effectue en étroite coopération avec leurs parents et en complémentarité des partenaires. Il ou elle intervient sur plusieurs champs de la scolarité, du social, de l’éducatif, du sanitaire.

Placé(e) sous l’autorité de la coordonnatrice réussite, il ou elle aura pour missions de :
- Construire en concertation avec le jeune et sa famille le projet personnel de réussite éducative, en fonction des problématiques identifiées.
- Informer et orienter les familles sur les dispositifs et structures ressources du territoire (Service Jeunesse, associations sportives, culturelles et/ou d’accompagnement scolaire, professionnels de santé, travailleurs sociaux,)
- Accompagner le jeune et/ou sa famille dans certaines démarches et certaines structures (inscription à une association, prises de rendez-vous, participation à un évènement…).
- Soutenir la famille dans la connaissance et la compréhension des difficultés rencontrées : écoute, valorise l’enfant et sa famille, mobilise les potentialités.
- Organiser des actions en direction des enfants et de leurs familles selon les axes prioritaires définis par le comité de pilotage de PRE (soutien à la parentalité, santé et lutte contre le décrochage scolaire, travailleurs sociaux,).
- Participer à l’évaluation du parcours éducatifs des jeunes accompagnés, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire et les différents partenaires présents autour de la famille (établissement scolaire, travailleurs sociaux, …)
- Être force de proposition, notamment sur les modes d’intervention, les actions proposées, et les outils utilisés pour accompagner le jeune et sa famille.
- Contribuer au pilotage et à l’évaluation globale du dispositif (participation aux réunions d’équipe au comité de pilotage et à la rédaction des bilans en lien avec la coordinatrice, …)

Fonctionnaires ou contractuels avec une expérience dans le domaine:

• Connaissance des dispositifs éducatifs, d’aides à la scolarité, de soutien à la parentalité
• Connaissance du réseau des partenaires du secteur social, éducatif, de soutien à la parentalité
• Connaissance du dispositif de la politique de la ville (contrat de ville, CLSPD…)
• Organisation et autonomie, rigueur et disponibilité
• Aptitude à l’accueil et à la prise en charge des publics difficiles et/ou en difficultés
• Discrétion professionnelle
• Qualité rédactionnelle et aisance à l’oral (animation de réunion, compte rendu, prise de parole.) ;
• Maitrise des outils informatiques (Word, Excel, Power point) et de communication ;
• Savoir communiquer et travailler en réseau,
• Connaissances du territoire et des populations (maîtrise du français, shimaoré et autres dialectes du territoire)
• Connaissance des différents partenaires (social, scolaire, animation, éducatif, santé...)

• Aisance dans la communication et dans la relation avec le public,
• Capacité à donner du sens à ses choix, à ses actions, à ses orientations et à partager l’information
• Capacité à travailler dans un cadre formel et informel ;
• Grande ouverture d’esprit,
• Discrétion professionnelle,
• Sens du contact et de l’écoute,
• Disponibilité ; Maitrise de soi,
• Communication et ouverture au dialogue
• Être autonome, disponible, dynamique, rigoureux, organisé,
• Être réactif, adaptable,
• Neutralité et professionnel