Sous l'autorité de la Directrice de la Caisse des Ecoles, le/la coordinateur/trice assure l'encadrement de l'équipe pluridisciplinaire. C'est le garant de la bonne conduite du plan d'action du PRE et des parcours des jeunes conformément aux objectifs du PRE. Il/elle travaille avec les professionnels de l'Education Nationale, des structures éducatives, des associations et en transversalité avec les services municipaux (CCAS, Politique Educative, santé...)

* Programme de Réussite Educative
- Gérer la responsabilité de la gestion globale du projet local
- Animer des instances de gouvernance et la relation avec les partenariats institutionnels (Réunion d'équipes pluridisciplinaires de soutien (EPS), Commission Consultative du Programme de Réussite Educative (CCPRE).
- Conduite de projets et gestion des parcours personnalisés, Initier le travail institutionnel à conduire sur les échanges d'information nécessaires à la construction des parcours individualisés d'accompagnement social, médico-social et éducatif lors des équipes pluridisciplinaires de soutien.
- Fonder sur une approche globale et partenariale : diagnostic, objectifs, construction du projet en partenariat, suivi/régulation, évaluation, etc.
- Identifier les actions (soutien scolaire renforcé et adapté, dialogue parents/école grâce à l'intervention d'une tierce personne, vacations médicales, mise en place d'action en petit groupe permettant l'expression de l'enfant, activités culturelles, sportives), mobilisables potentiellement.
- Elaboration d'une demande de subvention avec son budget (projet et action), Mise en œuvre des projets et élaboration des bilans.
- Renforcer la coopération entre les familles et les acteurs publics impliqués.
- Superviser les parcours personnalisés construits et suivis directement par les référents de parcours en lien avec l'équipe pluridisciplinaire de soutien (EPS).
- Construire les outils de l'évaluation du projet et des parcours (objectifs, indicateurs, outils de suivi, etc.)

* Les animations sociales

- Construire les outils de l'évaluation du projet et des parcours (objectifs, indicateurs, outils de suivi, etc.)
- Animer des réunions partenariales dans le cadre de la mise en œuvre de projets
- Assurer le suivi budgétaire des actions d'animation.
- Superviser et gérer les actions d'animations
- Gérer la logistique des actions d'animation et participer à la mise en œuvre.
- Participation à la mise en œuvre des divers évènements organisés par les services.
- Gestion de crises (catastrophes naturelles, crises sanitaires

Poste ouvert aux fonctionnaires ou, à défaut, aux contractuels,
cadre d'emplois des rédacteurs ou grade attaché ou cadre d'emplois des moniteurs-éducateurs et intervenants familiaux ou grade de conseiller territorial socio-éducatif,
- Connait l'environnement et les caractéristiques socioculturelles et psychologiques des publics accompagnés ;
- Connait la législation et la réglementation en matière d'action sociale et Protection de l'Enfance ;
- Capacité à mobiliser les financements à travers des demandes de subvention
- Être en capacité de développer et de suivre un projet, du diagnostic à l'évaluation
- Connaissance des bases de la comptabilité publique (formes de soutien public et cadre budgétaire des collectivités territoriales)
- Bonne capacité rédactionnelles, Capacités d'animation et conduite de projet
- Capacité d'animation et conduite de réunion, savoir rendre compte
- Capacité mobiliser les partenaires autour d'un projet et à travailler en équipe et en partenariat
- Capacité à travailler avec la famille (écoute, de patience)

- Connaissance des dispositifs éducatifs, d'aides à la scolarité, de soutien à la parentalité
- Connaissance du réseau des partenaires du secteur social, éducatif, de soutien à la parentalité
- Connaissance de la politique de la ville
- Connaissance du territoire de Sada (les quartiers, associations, offres d'activités...).
- Connaissance des partenaires financiers (CSSM, ETAT, CONSEIL DEPARTEMENTAL, ARS, Fond Social Européen)...
- Capacité à donner du sens à ses choix, à ses actions, à ses orientations et à partager l'information.
- Capacité de recueil de besoin, d'analyse et de partage.
- Maîtrise de l'outils informatique : Word, Excel, internet (moteur de recherche, messagerie).