Dans le cadre du développement éducatif de ses accueils collectifs de mineurs, la commune de Cruas recherche un ou une animateur (rice) professionnel(lle) ayant des fonctions d'assistant pédagogique au directeur du pôle Enfance-Jeunesse / Associations-festivités.

En étroite collaboration avec le directeur du pôle, diriger l'accueil périscolaire dans le cadre de la réglementation fixée par la S.D.J.E.S et la P.M.I
Gérer le personnel (5 sur les accueils des matins et des soirs, une douzaine sur le temps méridien, 5 sur les mercredis).
Participer activement au développement du Projet Educatif du Territoire, du projet éducatif de la structure et à l'élaboration du projet pédagogique de celle-ci.
Participer à l'animation des temps périscolaires et de la pause méridienne des enfants d'école primaire dans le cadre des Projets Educatifs de la collectivité.
Participer aux missions de distribution, de service, d'accompagnement des enfants pendant les différents temps de la vie quotidienne.
Assurer la sécurité physique et affective du public.
Faciliter la transition entre le milieu familial et scolaire.
Développer des relations de qualité et de confiance entre les différents acteurs intervenant dans l'accueil (familles, enfants, animateurs, directeurs d'école, ATSEM...).

Activités et Tâches principales

Préparation et gestion de l'accueil périscolaire (matins, midis, soirs et mercredis)
Assurer la gestion administrative de l'accueil (affichage obligatoire, normes d'encadrement, dossiers des enfants et du personnel, vérification hygiène et sécurité dans les locaux...).
Assurer le lien et la transmission d'informations entre le service enfance et jeunesse, les directeurs d'école, les familles et les enfants.
Assurer le suivi sanitaire des enfants.
Gérer les différents stocks (matériel pédagogique, jeux, produits pharmaceutiques).
Développer des projets d'animation avec l'équipe éducative. Accompagner cette équipe à rédiger ces projets à partir d'une démarche et de différentes méthodes de réunion.
Élaborer les plannings d'activités sur les périodes scolaires avec l'équipe éducative.
Gérer les conflits et avoir un rôle de médiateur.

Participer à l'animation des temps périscolaires.
Préparer la salle d'activité en installant différents coins de jeux adaptés aux enfants de 3/10 ans.
Gestion de l'appel des enfants (Logiciel CIRIL de Numérian).
Veiller au rangement de la salle et à la fermeture des portes de la structure.
Participer à la surveillance des enfants (cinquantaine d'enfants accueillis en périscolaire plus de 150 pendant le temps de restauration scolaire.).
Animer des activités variées et adaptées à l'âge et au rythme des enfants en lien avec les projets d'animation.
Veiller à la sécurité des accueils dans le cadre des dispositifs étatiques et locales (PPMS, Plan vigile pirate, registre de sécurité, dispositifs sanitaires, arrêtés...).
Transmettre les informations nécessaires aux familles.

Participer à l'animation de la pause méridienne.
Gestion de l'appel des classes et mettre à jour quotidiennement le nombre d'enfants présents à la restauration scolaire (logiciel AIGA de Inoe).
Soutien aux animateur (trices) pour l'accueil des enfants et du placement sur les tables.
Aider l'équipe d'animation à veiller au suivi sanitaire des enfants en particulier dans le cadre des P.A.I (Projet d'Accueil Individualisé).
Effectuer l'animation du temps de récréation après le repas et/ou assurer le temps du repas des services.
Aider à l'acquisition des gestes de propreté et d'hygiène.
Assurer le lien entre les directeurs d'école, les agents de restauration, les familles et les enfants.
Participer et/ou animer la commission locale restauration scolaire (une fois par période scolaire) avec l'association des parents d'élèves, les élus, les agents de service et les animateur (trices).

BPJEPS loisirs tous publics ou autre BPJEPS UCC direction des A.C.M / BEATEP spécialité activités sociales vie locale / B.A.F.D complet avec 3 années minimum d'expérience dans le cadre des vacances scolaires ou à l'année.

Capacité d'encadrement d'équipe.
Compétences à la gestion rigoureuse d'une structure.
Sens de l'organisation, capacité d'anticipation.
Diplomatie, réserve et méthodes.
Capacité d'adaptation, de disponibilité et de remise en question.
Connaissance de la réglementation des organismes de tutelle pour les accueils de loisirs et des collectivités territoriales.
Connaissance de l'outil informatique.