Expérience requise :
• Théorie et pratique des langages artistiques
• Culture générale des disciplines et pratiques enseignées
• Techniques de lecture des œuvres
• Répertoires, compositeurs et interprètes
• Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles
• Programmes et niveaux de qualification officiels
• Schémas d’orientation pédagogique du ministère de la Culture
• Evolution de la discipline et des pratiques
• Méthodes et techniques pédagogiques
• Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.)
• Caractéristiques des publics enfants, jeunes et amateurs
• Animation et régulation de groupe
• Cycles, niveaux et nomenclature des études
• Méthodes et techniques d'évaluation
• Principes et mise en œuvre d'un projet d'établissement
• Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs
• Métiers du spectacle vivant et de la culture
• Principes et techniques de conduite de projet
• Techniques de communication


CONNAISSANCES PARTICULIERES REQUISES OU A ACQUERIR : (Savoir faire)


- Perfectionner et faire évoluer ses pratiques pédagogiques
• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels et en cohérence avec la connaissance psychopédagogique du développement de l'enfant
• S'informer sur les recherches en matière de formation et d'organisation des études
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
• Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d'établissement
• Impulser une vie de classe et une motivation collective
• Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix professionnels
• Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif
• Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques
• Participer à l'organisation et à la conduite de jury
• Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création) en cohérence avec les orientations de l'établissement
• Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets

QUALITES PROFESSIONNELLES REQUISES : (Savoir être)
. Qualités professionnel//es et organisationnel/iles :


• Organise l'emploi du temps de l’élève en tenant compte de l'organisation pédagogique de l'établissement et dans l'intérêt pédagogique de l'élève
• Organise des répétitions et avènements selon ses projets

. Qualités relationnelles et de communication :


• Relations permanentes avec les élèves et les parents d'élèves en position d'interface entre les publics accueillis et l'établissement d'enseignement
• Signale à sa hiérarchie les difficultés éventuelles rencontrées par l'élève et collabore pour trouver une situation adaptée
• Relations fréquentes en interne à l'établissement avec la direction et Yes autres enseignants
• Coopération avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d'événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc.
• Contacts réguliers avec les réseaux professionnels et artistiques, de diffusion et de production, centres de ressources et de documentation, organisme de formation