 Activités principales :
De manière générale le directeur :
• participe à l’élaboration du projet et du règlement de fonctionnement de l’établissement ou service et veille à leur mise en œuvre et à leur actualisation ;
• rend compte de son action et du fonctionnement de l’établissement ou service, au gestionnaire;
• assure la gestion administrative et financière de l’établissement ou service qu’il dirige ;
•veille à la sécurité des enfants, promouvoir une politique de prévention de la santé des enfants (prévention, éducation)
Alerte les autorités compétentes notamment en cas d’accident, de décès ou de début d’épidémie.


En matière de ressources humaines, le directeur peut également, en fonction du niveau de délégation accordé par le gestionnaire :
• recruter ou participer au recrutement du personnel, exercer un pouvoir hiérarchique sur le personnel, assurer l’organisation du travail et des plannings du personnel (fonction d’encadrement) ;
• organiser la définition des rôles et des fonctions selon le projet éducatif et veiller au respect des compétences des professionnels ;
• animer et soutenir le travail d’équipe, y compris les personnes dont le concours régulier est indispensable (médecin, psychologue), organiser le soutien des professionnels et l’analyse des pratiques ;
• mettre en œuvre les prescriptions en matière d’ergonomie en collaboration avec l’EJE et prendre en compte le confort des professionnels dans l’exercice de leur fonction ;
• favoriser l’expression des compétences et veiller à l’actualisation et à l’amélioration de celles-ci, dans le cadre de la structure et par la participation à des formations extérieures ;
• organiser l’accompagnement de l’entrée en fonction de tout nouveau personnel, ainsi que les remplacements.

En matière de relations avec les familles et les enfants, le directeur, en fonction du niveau de délégation accordé par le gestionnaire :
• organise l’accueil et les modalités de participation des familles, est le garant de la qualité des relations avec elles, et assure un rôle de tiers entre les parents et les accueillants ;
• est le garant d’un accueil individualisé de chaque famille et de chaque enfant ;
• participe aux décisions d’admission des enfants ;
• il définit avec l’équipe les principes de répartition des enfants dans les structures et veille à l’organisation des espaces et des temps (des adultes et des enfants), en cohérence avec le projet pédagogique ;
• organise la cohérence des interventions à l’égard de l’enfant et de ses parents, à la fois sur le plan interne et dans l’aménagement des passages entre ses différents milieux de vie (transmission des informations, feuilles de rythme, cahiers de vie, de liaison…) ;
• contribue à l’élaboration des protocoles d’intervention médicale d’urgence, en lien avec le médecin de la l’établissement ou du service, et veille à leur mise en œuvre.

En matière de relations avec les partenaires externes, le directeur :
• établit et entretient les relations avec les partenaires professionnels et institutionnels utiles à la mise en œuvre du projet de service ;
• rend compte de l’activité de l’établissement ou du service et de son fonctionnement aux partenaires institutionnels compétents pour surveiller ou contrôler son bon fonctionnement (service de PMI, financeurs…).