Agent d'animation
Offre n° O004260909001284
Publiée le 09/09/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Provence Alpes Agglomération, Beynes (Alpes-de-Hte-Provence (04))
Poste à pourvoir le
12/10/2026
Date limite de candidature
11/10/2026
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Durée de la mission
5 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps complet
Rémunération indicative
Rémunération selon grille indiciaire
Descriptif de l'emploi
Provence Alpes Agglomération recherche un agent d’animation (H/F), pour un remplacement jusqu’au 31 Mars 2027 au sein de la crèche Bédunia à Beynes (04).
Missions / conditions d'exercice
Sous l’autorité de la directrice de la crèche, les missions sont :
- Accueil des enfants et des parents
o Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et effectifs) de chaque enfant dans son individualité
o Favoriser la socialisation du jeune enfant
o Etablir une relation de confiance avec les parents
o Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d’établissement
o Communiquer avec les familles au quotidien
- Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
o Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux …) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement
o Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant
o Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité
o Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant
- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
o Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes
o Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
- Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
o Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques
o Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
o Réguler les interactions entre les enfants
- Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
o Estimer l’état de santé général de l’enfant
o Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant puis transmettre au responsable et aux parents
o Assurer la sécurité et prévenir l’accident
o Alerter et réagir en cas d’accident
- Participation à l’élaboration du projet d’établissement
o Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service et une équipe pluridisciplinaire
o Participer au travail de l’équipe et aux réunions
o Rendre compte d’observations et d’activités effectuées
o Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement
- Participation aux tâches courantes de l’établissement
o Entretenir et désinfecter les espaces de vie et le matériel
o Ouvrir et fermer l’établissement en fonction du planning
o Suivre le stock des produits d’entretien
o Participer à la préparation et à la prise des repas des enfants
o Mettre en œuvre les consignes de sécurité et d’hygiène
- Accueil des enfants et des parents
o Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et effectifs) de chaque enfant dans son individualité
o Favoriser la socialisation du jeune enfant
o Etablir une relation de confiance avec les parents
o Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d’établissement
o Communiquer avec les familles au quotidien
- Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
o Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux …) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement
o Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant
o Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité
o Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant
- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
o Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes
o Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
- Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
o Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques
o Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
o Réguler les interactions entre les enfants
- Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
o Estimer l’état de santé général de l’enfant
o Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant puis transmettre au responsable et aux parents
o Assurer la sécurité et prévenir l’accident
o Alerter et réagir en cas d’accident
- Participation à l’élaboration du projet d’établissement
o Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service et une équipe pluridisciplinaire
o Participer au travail de l’équipe et aux réunions
o Rendre compte d’observations et d’activités effectuées
o Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement
- Participation aux tâches courantes de l’établissement
o Entretenir et désinfecter les espaces de vie et le matériel
o Ouvrir et fermer l’établissement en fonction du planning
o Suivre le stock des produits d’entretien
o Participer à la préparation et à la prise des repas des enfants
o Mettre en œuvre les consignes de sécurité et d’hygiène
Profils recherchés
Titulaire du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (A.E.P.E.)
Savoirs :
Ecoute active, de communication et d’observation
Régulation et résolution de conflits
Evolutions sociales des différentes formes de familles
Projet éducatif et pédagogique de la structure
Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans
Savoir-faire :
Ergonomie spécifique au lieu d’accueil
Notions de psychologie infantile
Principes d’hygiène corporelle
Règles en diététique et hygiène alimentaire
Techniques artistiques, manuelles et ludiques
Règles et consignes de sécurité et d’hygiène
Savoir-être :
Esprit d’équipe
Sens de l’accueil
Dynamisme et sens de l’organisation
Patience, disponibilité et calme
Savoirs :
Ecoute active, de communication et d’observation
Régulation et résolution de conflits
Evolutions sociales des différentes formes de familles
Projet éducatif et pédagogique de la structure
Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans
Savoir-faire :
Ergonomie spécifique au lieu d’accueil
Notions de psychologie infantile
Principes d’hygiène corporelle
Règles en diététique et hygiène alimentaire
Techniques artistiques, manuelles et ludiques
Règles et consignes de sécurité et d’hygiène
Savoir-être :
Esprit d’équipe
Sens de l’accueil
Dynamisme et sens de l’organisation
Patience, disponibilité et calme
Contact et modalités de candidature
Contact
04 92 32 42 10
Informations complémentaires
RELATIONS FONCTIONNELLES :
En interne : contacts permanents avec les enfants et relations quotidiennes avec les parents, relations régulières avec les différents membres de l’équipe
En externe : relations occasionnelles avec les services de prise en charge de l’enfant en cas d’accueil spécifique, relations régulières avec les acteurs locaux culturels, sportifs …
En interne : contacts permanents avec les enfants et relations quotidiennes avec les parents, relations régulières avec les différents membres de l’équipe
En externe : relations occasionnelles avec les services de prise en charge de l’enfant en cas d’accueil spécifique, relations régulières avec les acteurs locaux culturels, sportifs …
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.