- Participer à l'encadrement de l'enfant pendant les périodes périscolaires ;
- Participer à l'éveil de l'enfant ;
- Ranger et nettoyer le matériel et les espaces de vie de l'enfant ;
- Participer à l'encadrement de l'enfant pendant les périodes périscolaires :
o Participe à l'accueil des enfants et parents chaque matin selon la procédure définie ;
o Motive les enfants dans le cadre des activités et accorde une attention particulière aux enfants le nécessitant ;
o Surveille le réfectoire de cantine scolaire et veille au bon déroulement du repas ;
o Prend en charge les enfants inscrits aux activités périscolaires et anime cette période au travers d'encadrements personnalisés (animations) ;
o Encadre l'accueil du soir et le départ des enfants selon la procédure définie.

- Participer à l'éveil de l'enfant :
o Participe à l'acquisition de l'autonomie de l'enfant ;
o Participe à l'élaboration du projet pédagogique ;
o Participe à la définition de l'organisation des ateliers ludiques, culturels et sportifs définis dans le projet pédagogique ;
o Apporte les soins de première urgence (écorchure, hématome, vérification de la température) et les signale sur le cahier des mains courantes ;
o Participe aux réunions du service et aux échanges professionnels.

- Ranger et nettoyer le matériel si nécessaire et les espaces de vie de l'enfant :
o Facilite le nettoiement et la désinfection des espaces de vie des enfants ;
o Assure le rangement de l'espace de vie des enfants ;
o Désinfecte régulièrement le mobilier et le matériel scolaire des enfants.

D'autres activités pourront être confiées à l'agent dans le cadre de circonstances exceptionnelles et pour répondre aux nécessités de service.

- Accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- Conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.

Activités techniques :
- Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis.

Activités spécifiques :
- Gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- Animation dans le cadre de classes transplantées ;
- Mise en œuvre de soutien scolaire ;
- Organisation d'activités multimédias ;
- Développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.

SAVOIR-FAIRE :
- Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- Construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- Elaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- Etre à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- Impulser et animer la dynamique du groupe ;
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

SAVOIRS :
- Savoirs socioprofessionnels ;
- Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- Réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- Connaissances pédagogiques liées au public ;
- Méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- Conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- Rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- Techniques d'animation et d'encadrement ;
- Caractéristiques du public adolescent.

Savoirs généraux :
- Contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- Fonction publique territoriale et collectivités ;
- Orientations et organisation de la collectivité ;
- Comptabilité publique.