aide-soignant(e)
Offre n° O007260915000727
Publiée le 15/09/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
EHPAD
Lieu de travail
345 av georges clémenceau, Guilherand-Granges (Ardèche (07))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une indisponibilité temporaire d'un agent
Durée de la mission
2 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Santé publique >
Activités de soins
Grade(s) recherché(s)
Aide-soignant de classe normale
Aide-soignant de classe supérieure
Aide-soignant de classe supérieure
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
En établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), l’aide-soignant, sous la responsabilité de l'infirmier, contribue à la prise en charge globale des résidents. L’aide-soignante réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser un manque ou une diminution d’autonomie de la personne. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins. L’aide-soignant accompagne cette personne dans les activités de sa vie quotidienne, il contribue à son bien-être et à lui faire recouvrer, dans la mesure du possible, son autonomie.
La spécificité des services de gériatrie est qu’ils sont des lieux de vie pour des personnes âgées dépendantes, ce qui implique un rôle relationnel majeur envers les résidents et leurs familles ou proches, dans le cadre du projet de vie institutionnel.
Le développement des pathologies de type Alzheimer renforce les besoins de compétences spécifiques par rapport aux objectifs d’accompagnement des projets de vie, de maintien / stimulation des capacités cognitives, de socialisation.
La spécificité des services de gériatrie est qu’ils sont des lieux de vie pour des personnes âgées dépendantes, ce qui implique un rôle relationnel majeur envers les résidents et leurs familles ou proches, dans le cadre du projet de vie institutionnel.
Le développement des pathologies de type Alzheimer renforce les besoins de compétences spécifiques par rapport aux objectifs d’accompagnement des projets de vie, de maintien / stimulation des capacités cognitives, de socialisation.
Missions / conditions d'exercice
1. Dispenser des soins d’hygiène et de confort à la personne.
- Installer et mobiliser la personne
- Dispenser des soins liés à l’hygiène corporelle et au confort de la personne
- Dispenser des soins liés à l’alimentation
- Dispenser des soins liés à l’élimination
- Dispenser des soins liés au sommeil
2. Observer la personne et mesurer les principaux paramètres liés à son état de santé
- Observer l’état général et les réactions de la personne :
- Observer, mesurer, et tracer les paramètres vitaux :
3. Aider l’infirmier à la réalisation de soins (prise de médicaments préparés par l'infirmière)
4. Assurer l’entretien de l’environnement immédiat de la personne et la réfection des lits (environnement direct et indirect)
- Assurer l’entretien de la chambre
- Refaire les lits
5. Entretenir des matériels de soin
- Laver, décontaminer, nettoyer, désinfecter certains matériels de soin
- Entretenir les chariots propres, les fauteuils roulants, le chariot douche, et le matériel d’aide à la manutention.
6. Recueillir et transmettre des observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins.
- Recueillir et transmettre les informations concernant l’histoire de vie de la personne soignée.
- Rechercher dans le dossier de soin les informations nécessaires à l’activité
- Transmettre les informations sur les soins et les activités réalisées
- Transmettre les informations sur le comportement du malade et son environnement
- Transmettre les observations et mesures réalisées.
- Renseigner le dossier de soin pour les activités et les observations réalisées
7. Accueillir, informer et accompagner les personnes et leur entourage
- Assurer une communication verbale et non verbale contribuant au bien-être du patient
- Accueillir la personne soignée : écouter et apporter une réponse adaptée et appropriée à elle et à sa famille
- Donner des conseils simples aux familles et aux patients sur l’hygiène de la vie courante
- Expliquer le fonctionnement du service
- Stimuler les personnes par des activités
8. Accueillir et accompagner des stagiaires en formation
- Accueillir les stagiaires, présenter les services et personnels
- Montrer et expliquer les modalités de réalisation des activités.
Savoir (connaissances):
- Connaissances de l’anatomie du corps humain.
- Connaissances de la personne âgée.
- Connaissances du cadre réglementaire.
- Savoir évaluer le degré d’autonomie de la personne soignée.
- Réaliser les soins en adéquation avec le degré d’autonomie de la personne soignée.
Savoir être relationnel - attitudes :
- Capacités d'écoute, d’analyse et de synthèse.
- Capacité à s'impliquer dans le projet de soins individualisé et le projet de soins de l’unité.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Créer une relation de confiance avec la personne soignée et son entourage
- Éduquer, conseiller le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation.
- Travailler en équipe interprofessionnelle,
- Prendre en charge un grand nombre de résidents
Savoir-faire opérationnel - aptitudes :
- Être capable de faire preuve d’autonomie, d’initiative dans l’organisation du travail.
- Etre capable d’utiliser le matériel spécifique mis à disposition dans l’établissement.
- Participer à l’encadrement des étudiants.
- Être capable de s'adapter aux contraintes du poste.
- S'inscrire dans une dynamique d'approfondissement et d'amélioration des connaissances.
- S'impliquer dans la démarche institutionnelle engagée, et s’approprier les outils spécifiques de l’unité.
- Identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées,
- Évaluer la qualité des pratiques et les résultats des soins infirmiers,
- Participer à l’élaboration et l’utilisation des protocoles de soins concernant le rôle aide-soignant.
- Installer et mobiliser la personne
- Dispenser des soins liés à l’hygiène corporelle et au confort de la personne
- Dispenser des soins liés à l’alimentation
- Dispenser des soins liés à l’élimination
- Dispenser des soins liés au sommeil
2. Observer la personne et mesurer les principaux paramètres liés à son état de santé
- Observer l’état général et les réactions de la personne :
- Observer, mesurer, et tracer les paramètres vitaux :
3. Aider l’infirmier à la réalisation de soins (prise de médicaments préparés par l'infirmière)
4. Assurer l’entretien de l’environnement immédiat de la personne et la réfection des lits (environnement direct et indirect)
- Assurer l’entretien de la chambre
- Refaire les lits
5. Entretenir des matériels de soin
- Laver, décontaminer, nettoyer, désinfecter certains matériels de soin
- Entretenir les chariots propres, les fauteuils roulants, le chariot douche, et le matériel d’aide à la manutention.
6. Recueillir et transmettre des observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins.
- Recueillir et transmettre les informations concernant l’histoire de vie de la personne soignée.
- Rechercher dans le dossier de soin les informations nécessaires à l’activité
- Transmettre les informations sur les soins et les activités réalisées
- Transmettre les informations sur le comportement du malade et son environnement
- Transmettre les observations et mesures réalisées.
- Renseigner le dossier de soin pour les activités et les observations réalisées
7. Accueillir, informer et accompagner les personnes et leur entourage
- Assurer une communication verbale et non verbale contribuant au bien-être du patient
- Accueillir la personne soignée : écouter et apporter une réponse adaptée et appropriée à elle et à sa famille
- Donner des conseils simples aux familles et aux patients sur l’hygiène de la vie courante
- Expliquer le fonctionnement du service
- Stimuler les personnes par des activités
8. Accueillir et accompagner des stagiaires en formation
- Accueillir les stagiaires, présenter les services et personnels
- Montrer et expliquer les modalités de réalisation des activités.
Savoir (connaissances):
- Connaissances de l’anatomie du corps humain.
- Connaissances de la personne âgée.
- Connaissances du cadre réglementaire.
- Savoir évaluer le degré d’autonomie de la personne soignée.
- Réaliser les soins en adéquation avec le degré d’autonomie de la personne soignée.
Savoir être relationnel - attitudes :
- Capacités d'écoute, d’analyse et de synthèse.
- Capacité à s'impliquer dans le projet de soins individualisé et le projet de soins de l’unité.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Créer une relation de confiance avec la personne soignée et son entourage
- Éduquer, conseiller le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation.
- Travailler en équipe interprofessionnelle,
- Prendre en charge un grand nombre de résidents
Savoir-faire opérationnel - aptitudes :
- Être capable de faire preuve d’autonomie, d’initiative dans l’organisation du travail.
- Etre capable d’utiliser le matériel spécifique mis à disposition dans l’établissement.
- Participer à l’encadrement des étudiants.
- Être capable de s'adapter aux contraintes du poste.
- S'inscrire dans une dynamique d'approfondissement et d'amélioration des connaissances.
- S'impliquer dans la démarche institutionnelle engagée, et s’approprier les outils spécifiques de l’unité.
- Identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées,
- Évaluer la qualité des pratiques et les résultats des soins infirmiers,
- Participer à l’élaboration et l’utilisation des protocoles de soins concernant le rôle aide-soignant.
Profils recherchés
Savoir (connaissances):
- Connaissances de l’anatomie du corps humain.
- Connaissances de la personne âgée.
- Connaissances du cadre réglementaire.
- Savoir évaluer le degré d’autonomie de la personne soignée.
- Réaliser les soins en adéquation avec le degré d’autonomie de la personne soignée.
Savoir être relationnel - attitudes :
- Capacités d'écoute, d’analyse et de synthèse.
- Capacité à s'impliquer dans le projet de soins individualisé et le projet de soins de l’unité.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Créer une relation de confiance avec la personne soignée et son entourage
- Éduquer, conseiller le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation.
- Travailler en équipe interprofessionnelle,
- Prendre en charge un grand nombre de résidents
Savoir-faire opérationnel - aptitudes :
- Être capable de faire preuve d’autonomie, d’initiative dans l’organisation du travail.
- Etre capable d’utiliser le matériel spécifique mis à disposition dans l’établissement.
- Participer à l’encadrement des étudiants.
- Être capable de s'adapter aux contraintes du poste.
- S'inscrire dans une dynamique d'approfondissement et d'amélioration des connaissances.
- S'impliquer dans la démarche institutionnelle engagée, et s’approprier les outils spécifiques de l’unité.
- Identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées,
- Évaluer la qualité des pratiques et les résultats des soins infirmiers,
- Participer à l’élaboration et l’utilisation des protocoles de soins concernant le rôle aide-soignant.
- Connaissances de l’anatomie du corps humain.
- Connaissances de la personne âgée.
- Connaissances du cadre réglementaire.
- Savoir évaluer le degré d’autonomie de la personne soignée.
- Réaliser les soins en adéquation avec le degré d’autonomie de la personne soignée.
Savoir être relationnel - attitudes :
- Capacités d'écoute, d’analyse et de synthèse.
- Capacité à s'impliquer dans le projet de soins individualisé et le projet de soins de l’unité.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Créer une relation de confiance avec la personne soignée et son entourage
- Éduquer, conseiller le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation.
- Travailler en équipe interprofessionnelle,
- Prendre en charge un grand nombre de résidents
Savoir-faire opérationnel - aptitudes :
- Être capable de faire preuve d’autonomie, d’initiative dans l’organisation du travail.
- Etre capable d’utiliser le matériel spécifique mis à disposition dans l’établissement.
- Participer à l’encadrement des étudiants.
- Être capable de s'adapter aux contraintes du poste.
- S'inscrire dans une dynamique d'approfondissement et d'amélioration des connaissances.
- S'impliquer dans la démarche institutionnelle engagée, et s’approprier les outils spécifiques de l’unité.
- Identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées,
- Évaluer la qualité des pratiques et les résultats des soins infirmiers,
- Participer à l’élaboration et l’utilisation des protocoles de soins concernant le rôle aide-soignant.
Contact et modalités de candidature
Contact
0475444709
Informations complémentaires
Merci de faire parvenir votre CV et lettre de motivation à l'adresse suivante : rh.coulet@guilherand-granges.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.