Dans le respect du projet éducatif municipal et des projets pédagogiques, l’animateur a pour missions :
• L'accueil des enfants et des parents
• L'encadrement des enfants
• La mise en place de projets d’activités
• Le développement de projet en direction de la jeunesse en lien avec les intentions éducatives et pédagogiques de la municipalité

Il est garant du bon déroulement des différents temps d’activités du groupe d’enfant en temps périscolaire et extrascolaire.
Il transmet les informations rapidement ou alerte sa hiérarchie en cas de difficulté
Il veille à la sécurité physique affective et morale des enfants.
Il veille à satisfaire à leurs besoins : hygiène, alimentation, sécurité, épanouissement, valorisation, encouragement, développement physique, psychologique, affectif, social etc...
Il est demandé à l’animateur d'avoir l'idée, d’imaginer et de concevoir des activités créatives, ludiques et / ou sportives mêlant jeu et enseignement, de prévoir le matériel nécessaire, de mener l'activité avec les enfants. Il s'agit de leur montrer et de faire avec eux.
Il identifie et est à l’écoute des besoins des jeunes et de leur famille
Il accompagne, informe et oriente le public
Il va à la rencontre des jeunes qui fréquente peu ou pas le club ado
Il favorise les actions collectives sportives, culturelles et de loisirs telles que les projets citoyens, les sorties, les week-ends et les séjours jeunes
Il est facilitateur des projets à l’initiative des groupes des jeunes
Il co-élabore et met en œuvre avec le directeur du centre de loisirs des projets de séjour sur les vacances scolaires
Il est en mesure d’assurer la direction des temps d’accueil péri et extra-scolaires en cas d’absence du directeur
Il co-élabore et met en œuvre le programme des vacances scolaires
Il évalue ses actions et leur impact vis-à-vis du projet éducatif.
En accueil périscolaire et extrascolaire :

Le référent jeune peut être amené à exercer, en remplacement, des missions en direction des enfants de 3 à 10 ans décrites ci-dessous :

• Le matin, l’animateur accueille le parent ou représentant légal en étant à l’écoute. Il met en place un accueil ludique pour l’enfant Il veille à ce que l’enfant se rende en classe avec toutes ses affaires et calmement.
• Le midi, il prend en charge les enfants dans les classes et est responsable de l’état de présence des enfants.
Dans l'heure complémentaire au temps de repas, il met en place des activités organisées
dans le cadre d'un programme établi à la semaine, à l'année.

Pendant le repas, il veille au respect des habitudes alimentaires, allergies et intolérances alimentaires de l’enfant en respectant les PAI et les remarques des fiches sanitaires. Il incite l’enfant à goûter sans le forcer. Il assure le calme pendant le repas.
• Le soir, l’animateur prend en charge les enfants en classe et est responsable de l’état de présence des enfants. Il veille à ce que chaque enfant soit en possession de ses affaires. Il met en place un accueil ludique. Il accueille le parent, il est à l’écoute et transmet les informations nécessaires.
• Interventions le mercredi en équipe du matin ou de l’après-midi et pendant les vacances : ils élaborent des projets d'activités organisés dans le cadre d’un programme à la semaine, ou à la quinzaine, pour les vacances, au trimestre pour le mercredi.

SAVOIRS :
Connaissances des étapes de développement et des besoins de l’enfant ;
Connaissances des caractéristiques du public 11-17 ans,
Législation des ACM, notamment accueil jeunes
Méthodologie de projet
Méthodes et techniques d’animation
Rédaction d’écrits professionnels
Connaissances en matière de santé, et gestes d’urgence ;
Aptitude au travail en équipe ;
Respect de l’enfant et de sa famille ;
Maîtrise de soi et ouverture aux autres, aisance auprès d’un public large et diversifié

QUALITES ATTENDUES :
Faire preuve d’écoute ;
Faire preuve de disponibilité envers les enfants, les familles et les autres professionnels ;
Respecter la discrétion professionnelle, la neutralité
Faire preuve d’initiatives en lien avec le poste
Capacité d’adaptation nécessaire et à prendre du recul avec le public
Autonomie et sens de l’organisation
Être à l’aise avec la polyvalence des tâches
Dynamisme
Sens de l’animation

DIPLOMES ET EXPERIENCE :

BAFD, BPJEPS AS, LTP, certification direction de centre ou en cours
Expérience dans le milieu de l’enfance et/ou la jeunesse
Permis B