1 Encadrement, coordination et contrôle de l’activité du Service Petite Enfance

Mettre en œuvre les orientations politiques 
Participer à l’élaboration et à l’évaluation de la politique Petite Enfance
Définir les objectifs du service et en assurer le suivi
Contribuer à la réflexion prospective (évolution des besoins, création ou transformation de structures)



2 Supervision et contrôle des établissements d’accueil du jeune enfant

Superviser le fonctionnement global des crèches (organisation, qualité d’accueil, sécurité)
Veiller au respect de la réglementation en vigueur (PMI, normes sanitaires, sécurité, taux d’encadrement)
Garantir la déclinaison de la qualité des projets éducatifs et pédagogiques
Mettre en place des outils de suivi, d’évaluation et d’harmonisation des pratiques
Gérer les situation complexes ou sensibles (conflits, incident, situations de crise)



3 Management hiérarchique des directeurs de crèches

Assurer l’encadrement hiérarchique et l’accompagnement professionnel des directeurs
Conduire les entretiens professionnels et d’évaluation
Soutenir les directeurs dans la gestion des équipes pluridisciplinaires
Favoriser la cohésion, la montée en compétences et la professionnalisation des cadres
Animer des réunions de direction et des groupes de travail transversaux



4 Gestion administrative, financière et RH

Participer à l’élaboration et au suivi du budget du service
Superviser la gestion des moyens humains et matériels
Contribuer au recrutement des directeurs et à la gestion des carrières
Veiller à l’application des règles RH et du cadre réglementaire



5 Partenariats et relations institutionnelles

Être l’interlocuteur des partenaires institutionnels (PMI, CAF, collectivités, services sociaux) en matière de gestion de projets, de réponse aux appels à projets. 
Participer aux instances de concertation et réunions partenariales
Représenter le service Petite Enfance auprès des élus, partenaires et familles si nécessaire
Favoriser le travail en réseau et les projets interservices 



6 Développement et animation de la politique Petite Enfance (missions complémentaires et structurantes)

Déploiement de la politique « 1000 premiers jours » :

Organiser et animer les points d’accueil « 1000 premiers jours », dont la création du site de la Ronde Couture ;
Développer et animer des groupes de parents ;
Piloter la création et l’ouverture de la Maison des 1000 premiers jours, lieu ressource du territoire ;
Développer des actions d’éveil culturel dès la petite enfance (projet de « petit musée ») ;
Consolider et développer les partenariats institutionnels (ARS Grand Est, CD08 – PMI, centre parental, MEPPE, CPAM) ;
Renforcer les coopérations avec les acteurs du territoire (CHINA, CPTS, DAC 08, RSAI) ;
Contribuer à la mise en œuvre d’une politique « Ville à hauteur d’enfant » (réseau Bébé Plus) ;
Participer aux dynamiques nationales (dispositif « Ensemble pour la Petite Enfance »).

Pilotage des EAJE et du RPE :

Accompagner l’élaboration des projets pédagogiques propres à chaque structure ;
Structurer et animer le RPE, notamment via la mise en place d’un COPIL en lien avec la CAF ;
Développer les actions de soutien à la parentalité et l’accueil des publics spécifiques ;
Contribuer à la montée en compétence des professionnels (assistants maternels, équipes) ;
Conduire des réflexions organisationnelles (brigade de remplacement, itinérance ludique) ;
Mettre en œuvre les actions inscrites dans le SDSF ;
Développer des solutions d’accueil inclusif et accompagner les transitions vers l’école maternelle (forum, passerelles).

Conduite de projets transversaux et structuration de la direction :

Élaborer un projet de direction Petite Enfance favorisant la transversalité ;
Harmoniser les pratiques professionnelles (procédures, outils, référentiels) tout en respectant les spécificités des structures ;
Développer une politique de gestion des compétences à l’échelle du service ;
Contribuer à l’animation de la CTG, en articulation avec le SPPE et le PEDT ;
Développer des actions éducatives et pédagogiques innovantes (éveil scientifique, culturel, artistique, activité physique) ;
Assurer la continuité éducative entre EAJE, école maternelle et périscolaire (0-6 ans) ;
Dynamiser les projets de la Cité éducative sur le champ de la petite enfance ;
Poursuivre les actions de prévention (notamment violences intrafamiliales en lien avec les partenaires) ;
Créer et animer une commission communale des parents d’élèves de maternelle.