Missions principales :
 Missions en qualité d'Éducateur de Jeunes Enfants (50 % du temps de travail) :
Au sein du Multi-Accueil Collectif et Familial (MACF) d’Echenilly et/ou de la crèche du centre-ville, sous la responsabilité de l’équipe de direction, l’Educateur de Jeunes Enfants participe activement au développement de la communication, à la socialisation et à l’épanouissement des enfants âgés accueillis. Il contribue à leur éveil et s’emploie à leur faire acquérir les premières habitudes d’hygiène et de sécurité. Dans ce cadre, il participe à la conception et à la mise en œuvre du projet d’établissement de la structure, et coordonne les projets d’activités qui en découlent.
Il accompagne les enfants afin de favoriser leur sécurité affective et leur développement global et harmonieux en stimulant leurs potentialités motrices, affectives et cognitives dans le cadre du projet d'établissement et en lien avec les familles.
Il accompagne les parents dans leurs missions d’éducation de leurs enfants.

 Missions en qualité d’Animateur du Relais Petite Enfance (50 % du temps de travail) :
L’animateur du Relais Petite Enfance (RPE) informe les familles sur l’ensemble des modes d’accueil. Il accompagne les parents dans leur recherche d’un mode d’accueil adapté à leurs besoins, ainsi que les assistants maternels et les professionnels de la garde d’enfants à domicile dans l’exercice de leur pratique professionnelle.
Il organise et anime des temps collectifs à destination des professionnels de l’accueil individuel et des jeunes enfants, favorisant ainsi les échanges, le partage d’expériences et la professionnalisation des assistants maternels.
Il participe à la promotion des métiers de l’accueil individuel et au renforcement de l’attractivité du territoire.
Il développe et entretient des partenariats avec les acteurs locaux de la petite enfance et contribue à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet de fonctionnement du Relais Petite Enfance.

Activités principales :
L’Educateur de Jeunes Enfants (50 % du temps de travail) :
 Participe à l’élaboration du projet d’établissement,
 Elabore et met en œuvre les projets pédagogiques, en lien avec le projet d’établissement, dont elle est garante de la mise en place au sein du MACF d’Echenilly et/ou de la crèche du centre-ville (respect des projets pédagogiques par les équipes),
 Contribue à optimiser la qualité de la prise en charge des enfants accueillis,
 Accueille, encadre et accompagne les enfants afin de contribuer à leur éveil et à leur développement,
 Participe aux soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants,
 Anime des activités éducatives adaptées à l’âge des enfants afin de stimuler leurs capacités intellectuelles, affectives et artistiques,
 Organise des groupes de jeux avec les assistantes maternelles de l'accueil familial,
 Evalue le déroulement et les effets des activités menées,
 Apporte une sécurité affective aux enfants (les rassure à différents moments importants : coucher, séparation, repas…),
 Verbalise les émotions de l’enfant,
 Observe le développement psychomoteur de l’enfant, repère et signale les éventuels problèmes comportementaux chez les enfants et les oriente éventuellement vers des professionnels spécialisés,
 Collabore à l’animation de groupes de réflexion/réunions d’équipe sur les pratiques professionnelles,
 S’assure que l’ensemble des équipes encadrant les enfants (Auxiliaires de Puériculture, agents titulaires d’un CAP Petite Enfance, Assistantes Maternelles) ait les bonnes pratiques,
 Rencontre les parents ou les substituts parentaux pour :
• les accompagner dans leurs missions éducatives,
• leur expliquer le rôle de chacun au sein de l’équipe éducative, et l’organisation matérielle du MACF d’Echenilly et/ou de la crèche du centre-ville,
• leur transmettre les informations relatives à leurs enfants : développement, acquisitions, difficultés…

 Joue un rôle d’encadrement intermédiaire auprès des équipes,
 Informe l’équipe de direction des observations et activités réalisées.

L’animateur RPE (50 % du temps de travail) :
 Informe les parents sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs existant sur le territoire.
 Valorise l’offre de service du site monenfant.fr
 Assure des permanences physiques et téléphoniques d'information et d'orientation.
 Promeut le métier d’assistant maternel.
 Favorise la mise en relation entre les parents et les professionnels de l’accueil individuel.
 Accompagne les familles dans leurs démarches liées à l'emploi d'un assistant maternel ou d’un professionnel de la garde d’enfants à domicile.
 Oriente les familles et les professionnels vers les structures spécialisées (pôle ressources handicap, ...) ou vers les organismes accompagnant les familles dans leurs démarches de parents employeurs (FEDEM…)
 Informe les assistants maternels et les professionnels de la garde d’enfants à domicile sur leurs droits, leurs obligations et leur statut professionnel, dans les limites du rôle du RPE.
 Organise et anime des temps d’accueil permettant aux professionnels et aux enfants de se rencontrer, de s’exprimer et de tisser des liens sociaux : temps collectifs, évènements ludiques, activités d’éveil, mise en place de passerelles entre les services…
 Propose des temps d'échanges, de rencontres et d'analyse des pratiques professionnelles, selon le cadre prévu.
 Organise des réunions thématiques, des conférences et des actions de professionnalisation.
 Accompagne le parcours de formation des professionnels.
 Participe à l'actualisation des informations relatives à l'offre d'accueil du territoire.
 Développe des actions favorisant le lien social et la lutte contre l'isolement des professionnels de l'accueil individuel.
 Participe au suivi administratif et budgétaire et à l'évaluation de l'activité du RPE.
 Contribue à la communication du service auprès des familles et des professionnels.
Missions secondaires :
En qualité d’Educateur de Jeunes Enfants (50 % du temps de travail) :
 Gestion administrative :
• Rédaction d’écrits professionnels,
• Organisation de plannings d’activités,
 Participation à l’encadrement des stagiaires accueillis au MACF d’Echenilly ou à la crèche du centre-ville,
 Participation à l’aménagement de l’espace,
 Détermination des besoins en matériel pédagogique,
 Commandes de matériel,
 Suivi de la maintenance des matériels éducatifs,
 Développement d’un réseau professionnel lié à l’éducation et aux problématiques de l’enfance.

En qualité d’Animateur RPE (50 % du temps de travail) :
 Participation aux projets transversaux du Pôle Petite Enfance.
 Participation aux événements et manifestations organisés par la collectivité.
 Contribution aux actions de soutien à la parentalité.
 Participation aux réunions partenariales et aux groupes de travail.
 Participation au réseau RPE le cas échéant.
 Accueil et accompagnement ponctuel des stagiaires.
 Veille documentaire, réglementaire et pédagogique.
 Participation à la rédaction du projet de fonctionnement, la définition des orientations du relais, à son évaluation.
 Rédaction de projets d’actions, de bilans d'activité et de supports de communication.
 Contribution aux projets favorisant l'inclusion et l'accueil des enfants en situation de handicap.

Contraintes organisationnelles et relationnelles :

 Répartition du temps de travail entre deux missions distinctes nécessitant une organisation rigoureuse.
 Nécessité d'articuler les interventions auprès des enfants, des familles et des professionnels de l'accueil individuel.
 Adaptation des horaires en fonction des nécessités de service (EJE) des besoins du public, des activités proposées (Animateur RPE).
 Possibilité de réunions en dehors des horaires habituels, selon les nécessités du service.
 Déplacements possibles sur le territoire pour les actions partenariales et les animations.
 Gestion simultanée de plusieurs dossiers et projets.
 Alternance entre travail de terrain, animation, accompagnement individuel et tâches administratives.
 Nécessité de préserver la confidentialité des informations recueillies.
 Gestion de situations relationnelles parfois complexes avec les familles ou les professionnels.
 Respect des orientations et des objectifs définis par la collectivité et les partenaires institutionnels.
 Maintien d'une posture professionnelle adaptée à la diversité des interlocuteurs.
 Nécessité d'actualiser régulièrement ses connaissances et ses pratiques.

Contraintes organisationnelles et relationnelles :
 Contraintes physiques :
• Station debout prolongée lors des temps d'accueil et d'animation.
• Position accroupie ou à hauteur des enfants lors des activités d'éveil.
• Sollicitations physiques liées à l'accompagnement des jeunes enfants selon les missions exercées.
• Manipulation et rangement de matériel pédagogique.
• Port ponctuel de charges (jeux, matériel d'animation, mobilier léger).
• Position assise prolongée lors des tâches administratives et des entretiens.
• Déplacements fréquents entre les différents lieux d'intervention.

 Risques professionnels
• Troubles musculosquelettiques liés aux postures répétées, au port de charges et aux gestes contraignants.
• Risques de stress liés à la gestion de situations complexes et à la multiplicité des interlocuteurs.
• Risques de contamination et d'exposition aux maladies infectieuses en présence de jeunes enfants.
• Risques de chutes et de glissades dans les espaces d'accueil et de circulation.
• Risques liés aux déplacements professionnels.