Éducateur ou éducatrice de jeunes enfants
Famille de métiers :
Social, santé publique > Enfance, famille
Fonctions :
Conçoit et met en œuvre le projet d¿établissement et le projet pédagogique en coordination avec les autres membres de l¿équipe. Est garant de la qualité d¿accueil et de la réponse apportée aux besoins des enfants accueillis. Accompagne les familles/référents dans la parentalité et l¿éducation.
Autres appellations :
- Responsable adjoint ou adjointe pédagogique d'établissement d'accueil de jeunes enfants
- Responsable adjoint ou adjointe d'établissement d'accueil de jeunes enfants
Correspondances statutaires
Ce métier s'exerce généralement dans les cadres d'emplois suivants :
- Éducateurs et éducatrices territoriaux de jeunes enfants (catégorie A , filière Sociale)
Il est possible d'être nommé en tant que fonctionnaire sur un poste permanent selon les conditions d'accès suivantes :
- Concours externe, interne, et troisième voie avec conditions de diplôme et/ou examen d'intégration en fonction du cadre d'emplois
- Profession et conditions d'exercice réglementées
Contexte d'exercice
Types d’employeurs et services d’affectation :
- Département, structure intercommunale, commune, CCAS/CIAS
- Généralement rattaché à une direction de l'enfance/jeunesse ou de l'éducation
Activités
-
techniques, spécifiques au métier :
- Participation à l'élaboration du projet d'établissement
- Prise en charge d'enfants handicapés
- Élaboration et mise en œuvre des projets pédagogiques
- Élaboration de projets interpartenariaux dans un service
- Gestion de la relation avec les parents ou les substituts parentaux
- Accompagnement des assistantes et assistants maternels
- Animation et mise en œuvre des activités éducatives
- Impulsion d'actions de formation des assistantes et assistants maternels
- Participation aux soins d'hygiène, de confort et de bien-être des enfants
- Réalisation de supports audiovisuels
- Soutien à la parentalité dans le cadre de l'accueil - PMI
- Formation et encadrement des stagiaires
- Participation à l¿accueil et à l¿intégration d¿un enfant en situation de handicap ou atteint de maladie chronique
- Développement des partenariats
-
transverses :
- Veille et observation sectorielle
- Management de proximité
- Instruction des dossiers et application des procédures administratives
- Gestion administrative des ressources humaines
- Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail
- Organisation et animation des relations à la population
- Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes
- Connaissances et usages fondamentaux des outils numériques
Compétences ou connaissances souhaitées :
- Organisation territoriale
- Techniques artistiques, ludiques et manuelles
- Environnement territorial local, instances et processus de décision de la collectivité
- Maîtrise de techniques d'animation, de créativité et d'expression
- Orientations et priorités des élues et élus et décideurs
- Politiques de la Caisse d'Allocations Familiales et dispositifs sociaux et familiaux
- Projet éducatif et pédagogique, social et de développement durable, règlement de fonctionnement et intérieur de l'établissement
- Environnement institutionnel des acteurs de la protection de l'enfance
- Techniques de gestion des stocks
- Connaissances sur l'influence du genre dans la socialisation précoce et l'éducation des tout-petits
- Projets d'établissement des autres structures d'accueil de l'enfant
- Techniques de conduite de réunion, d'entretien
- Communication interpersonnelle, d'écoute et de reformulation
- Notions en qualité, hygiène, sécurité, environnement
- Méthodes et références éducatives innovantes, issues des théories de l'éducation nouvelle
- Notions de conduite de projet
- Handicap et pathologies chroniques
- Réglementation en vigueur liée au bâtiment, à l'utilisation du matériel et des matériaux dans les structures d'accueil de jeunes enfants
- Techniques de gestion de conflits
- Notions d'ingénierie pédagogique et d'analyse des pratiques
- Développement psychomoteur et psychoaffectif de l'enfant
- Notions de diététique et d'alimentation
- Méthodes et pratiques d'éducation
- Méthodes d'observation et d'écoute active
- Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
- Projets éducatifs parentaux
- Droit de l'enfant et de la famille, de la protection des mineurs
- Connaissances sur la diversité socio-culturelle des familles (notions de sociologie et d'anthropologie)
Conditions d'exercice :
- Charge mentale et tensions possibles liées au contexte socioprofessionnel (turn over, manque de personnel, horaires parfois non fixes)
- Travail au sein d'une structure d'accueil (crèche collective, familiale, halte garderie, multi-accueil, jardin d'enfants, micro-crèche, « passerelles », etc.), ou d'un service de Protection Maternelle Infantile, ou d'une structure de la protection de l'enfance, relais petite enfance, structure d'éducation spécialisée, etc.)
- Nombreux déplacements dans le cas de travail sur une ou plusieurs structures
- Contraintes posturales marquées
- Horaires fractionnés (crèche collective) et possibilité d'horaires décalés (accueil d'urgence, etc.)
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Disponibilité et astreintes le cas échéant
- Attestation d'honorabilité (disposition réglementaire applicable au 1er octobre 2025)
Spécialisations :
- Équipements particuliers en cas d'itinérance (bébé bus, mobilier pliable, matériels éducatifs, etc.), relais petite enfance avec animations délocalisées
- Possible extension sur une expertise auprès d¿écoles maternelles ou d'accueils de loisirs maternels
Relations fonctionnelles :
- Relations quotidiennes avec les enfants l'entourage/référents familiaux
- Relations régulières avec les différents membres de l'équipe
- Relations ponctuelles avec les personnels intervenant régulièrement dans la structure (psychologue, structure (psychologue, psychomotricien ou psychomotricienne, médecin, référent santé accueil inclusif, etc.)
- Relations, selon les cas, avec les services de prise en charge de l'enfant en cas spécifique (urgence, éducation spécialisée, mesure d¿aide sociale à l¿enfance)
- Relations régulières ou occasionnelles avec les acteurs locaux culturels, sportifs, enseignants, etc.
Moyens techniques utilisés :
- Équipements particuliers en cas d'itinérance (bébé bus, mobilier pliable, matériels éducatifs, etc.), relais petite enfance avec animations délocalisées
Facteurs d'évolution du métier :
- Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
- Développement des politiques publiques globales et transverses
- Développement de l'intercommunalité et des logiques de coopération, importance du travail en réseau
- Mouvement de mutualisation des services sur des échelons intercommunaux, et nécessaire prise en compte de l'inscription de la structure au niveau d'un territoire
- Transformation des structures sous l'influence des politiques enfance - famille - éducation
- Recherche d'un continuum éducatif entre accueil de la petite enfance et école maternelle
- Renforcement de la mission de soutien à la parentalité par des actions diverses et dans des structures variées (EAJE, LAEP Lieux d'Accueil Parent-Enfant, actions REAAP Réseau d'Écoute d'Appui et d'Accompagnement des Parents)
- Réforme du diplôme d'État d'EJE de niveau III (arrêté du 22 août 2018)
- Pacte des solidarités (septembre 2023)
- Charte de la parentalité et charte de l'accueil du jeune enfant
- Règlementation en matière d'hygiène et de sécurité liée aux établissements recevant du public
- Évolutions économiques, sociales, sociétales et environnementales
- Grande diversité des typologies de familles (modèles conjugaux, modèles sociaux, modèles culturels)
- Évolution des modes de vie et de la demande des familles : flexibilité des horaires
- Massification des problèmes sociaux, précarité et paupérisation des familles, modification des formes de vulnérabilité
- Renforcement des mesures d'hygiène en lien aux problématiques sanitaires
- Enjeux de transition écologique et développement des démarches écoresponsables
- Tension entre universalité du service et équité : problématique d'égalité d'accès au service public
- Évolutions techniques et technologiques
- Développement des outils collaboratifs et applicatifs métiers
- Évolutions organisationnelles et managériales
- Développement du management transversal par projet, par objectif, par compétence des agents, intégrant les démarches d'évaluation et de qualité
Métiers proches
Métiers avec des activités proches :
Métiers requérant des compétences proches :
Correspondances au répertoire des métiers ROME Pôle Emploi :
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Voir les autres métiers de la famille de métiers Enfance, famille :
- Agent d'intervention sociale et familiale
- Animateur ou animatrice de relais assistantes ou assistants maternels
- Assistant ou assistante familial en protection de l'enfance
- Assistant ou assistante éducatif petite enfance
- Responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant
- Responsable de l'aide sociale à l'enfance
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