Animateur(trice) RPE
Offre n° O011260624000271
Publiée le 24/06/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
1 rue Jean Cocteau, Sigean (Aude (11))
Poste à pourvoir le
01/10/2026
Date limite de candidature
15/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
28h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Animateur(trice) RPE – Guichet Unique Petite Enfance
Filière sociale – Éducateur(trice) de jeunes enfants ou équivalent (diplôme d'État requis)
0,8 ETP – 28h/semaine – 1 456h/an
Siège du syndicat et territoire Corbières Méditerranée
Rattaché au Service Enfance-Jeunesse
Déplacements – permis B obligatoire
– Poste basé administrativement au siège du SIVOM Corbières Méditerranée, avec des déplacements réguliers sur le territoire (ateliers, permanences)
– Locaux mis à disposition par les communes partenaires pour les permanences et les animations collectives.
– Travail principalement en journée, du lundi au vendredi ; possibilité occasionnelle d'horaires décalées (soirées ou samedis) pour certains événements, réunions partenariales, formation…
– Manutention régulière de matériel nécessaire à l'organisation des permanences et ateliers du RPE (chargement, déchargement, transport, installation et rangement des équipements).
– Poste soumis aux exigences du service public : neutralité, continuité du service, obligation de réserve.
Filière sociale – Éducateur(trice) de jeunes enfants ou équivalent (diplôme d'État requis)
0,8 ETP – 28h/semaine – 1 456h/an
Siège du syndicat et territoire Corbières Méditerranée
Rattaché au Service Enfance-Jeunesse
Déplacements – permis B obligatoire
– Poste basé administrativement au siège du SIVOM Corbières Méditerranée, avec des déplacements réguliers sur le territoire (ateliers, permanences)
– Locaux mis à disposition par les communes partenaires pour les permanences et les animations collectives.
– Travail principalement en journée, du lundi au vendredi ; possibilité occasionnelle d'horaires décalées (soirées ou samedis) pour certains événements, réunions partenariales, formation…
– Manutention régulière de matériel nécessaire à l'organisation des permanences et ateliers du RPE (chargement, déchargement, transport, installation et rangement des équipements).
– Poste soumis aux exigences du service public : neutralité, continuité du service, obligation de réserve.
Missions / conditions d'exercice
Mission 1 – Informer les parents et les professionnels de la petite enfance
– Maintenir à jour et diffuser aux familles la liste des assistants maternels agréés exerçant sur le territoire.
– Informer les professionnels et les familles sur les droits, obligations et aides auxquels ils peuvent prétendre (CMG, PAJE, CESU, etc.).
– Orienter vers les interlocuteurs compétents (CAF, PMI, Pôle emploi, etc.) en fonction des besoins identifiés.
– Assurer une veille réglementaire sur les évolutions du cadre d'exercice des assistants maternels et gardes à domicile.
Mission 2 – Contribuer à la professionnalisation des assistants maternels
- Assurer une veille active sur les dispositifs de formation disponibles (PAF, VAE, bilans de compétences, formations IPERIA…) et aller vers les professionnels pour les informer et faciliter leur accès à la formation, sans attendre qu'ils en fassent la demande.
- Identifier les besoins en formation sur le territoire et soumettre des propositions concrètes aux assistants maternels en lien avec leurs pratiques et les besoins des enfants accueillis.
- Organiser et animer des temps d'analyse de la pratique professionnelle, en lien avec des intervenants extérieurs qualifiés, pour accompagner les professionnels dans leur montée en compétences.
- Accompagner les professionnels dans leurs questionnements sur la posture éducative, les besoins du jeune enfant et la relation avec les parents.
- Valoriser activement le métier d'assistant maternel : organiser des permanences d'information dédiées et organiser des événements locaux pour présenter la profession, susciter des vocations et contribuer à l'attractivité du métier sur le territoire.
- Encourager l'inscription et la mise à jour des profils sur monenfant.fr.
Mission 3 – Organiser des temps collectifs d'éveil et d'échange
– Concevoir, préparer et animer des ateliers d'éveil et de jeux adaptés aux jeunes enfants (0-4 ans), en respectant leurs rythmes et leurs besoins de sécurité physique et affective.
– Organiser des temps d'échange entre professionnels pour favoriser la mise en réseau, rompre l'isolement et partager les pratiques.
– Mettre à disposition un espace jeux sécurisé, des jeux, jouets et matériels adaptés favorisant l'exploration et l'autonomie de l'enfant.
– Favoriser les interactions sociales entre enfants et développer des activités favorisant leur socialisation.
– Valoriser le rôle des assistants maternels auprès des familles et du territoire (forums, événements, supports de communication…).
Mission 4 – Animer le Guichet Unique Petite Enfance
– Accueillir et informer les familles sur l'ensemble des modes d'accueil disponibles sur le territoire (collectif, individuel, micro-crèche, MAM, etc.).
– Accompagner les familles dans le choix d'un mode de garde adapté à leurs besoins et les soutenir dans leurs démarches administratives.
– Assurer le lien avec les établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) et leurs gestionnaires afin de maintenir une connaissance actualisée de l'offre disponible sur le territoire, et ainsi mieux orienter les familles dans leurs demandes de mode d'accueil.
– Mettre à jour régulièrement monenfant.fr en lien avec les acteurs concernés.
Mission 5 – Travailler en partenariat
– Participer aux instances de coordination CAF / RPE / PMI et aux réunions territoriales.
– Développer et entretenir des liens avec les partenaires locaux : crèches, EAJE, école maternelle, CCAS, associations, centres sociaux, services de santé.
– Contribuer à la fonction d'observation et de diagnostic des conditions d'accueil de la petite enfance sur le territoire.
– Participer à la mise en réseau avec les autres RPE du territoire intercommunal et partager les bonnes pratiques.
Mission 6 – Suivi administratif et évaluation
– Assurer la tenue des outils de recueil de données (registres, statistiques de fréquentation, tableaux de bord CAF).
– Contribuer à la rédaction du rapport annuel d'activité du RPE (données quantitatives et qualitatives).
– Se référer aux procédures en vigueur et garantir la traçabilité des actions menées.
– Participer à l'évaluation du service dans le cadre du renouvellement de la prestation de service CAF.
Mission 7 – Travail en lien avec le service Enfance Jeunesse du SIVOM
– Rendre compte régulièrement au service EJ du SIVOM.
– Signaler toute situation préoccupante ou tout besoin identifié sur le territoire.
– Participer aux réunions d'équipe et aux temps institutionnels.
– Maintenir à jour et diffuser aux familles la liste des assistants maternels agréés exerçant sur le territoire.
– Informer les professionnels et les familles sur les droits, obligations et aides auxquels ils peuvent prétendre (CMG, PAJE, CESU, etc.).
– Orienter vers les interlocuteurs compétents (CAF, PMI, Pôle emploi, etc.) en fonction des besoins identifiés.
– Assurer une veille réglementaire sur les évolutions du cadre d'exercice des assistants maternels et gardes à domicile.
Mission 2 – Contribuer à la professionnalisation des assistants maternels
- Assurer une veille active sur les dispositifs de formation disponibles (PAF, VAE, bilans de compétences, formations IPERIA…) et aller vers les professionnels pour les informer et faciliter leur accès à la formation, sans attendre qu'ils en fassent la demande.
- Identifier les besoins en formation sur le territoire et soumettre des propositions concrètes aux assistants maternels en lien avec leurs pratiques et les besoins des enfants accueillis.
- Organiser et animer des temps d'analyse de la pratique professionnelle, en lien avec des intervenants extérieurs qualifiés, pour accompagner les professionnels dans leur montée en compétences.
- Accompagner les professionnels dans leurs questionnements sur la posture éducative, les besoins du jeune enfant et la relation avec les parents.
- Valoriser activement le métier d'assistant maternel : organiser des permanences d'information dédiées et organiser des événements locaux pour présenter la profession, susciter des vocations et contribuer à l'attractivité du métier sur le territoire.
- Encourager l'inscription et la mise à jour des profils sur monenfant.fr.
Mission 3 – Organiser des temps collectifs d'éveil et d'échange
– Concevoir, préparer et animer des ateliers d'éveil et de jeux adaptés aux jeunes enfants (0-4 ans), en respectant leurs rythmes et leurs besoins de sécurité physique et affective.
– Organiser des temps d'échange entre professionnels pour favoriser la mise en réseau, rompre l'isolement et partager les pratiques.
– Mettre à disposition un espace jeux sécurisé, des jeux, jouets et matériels adaptés favorisant l'exploration et l'autonomie de l'enfant.
– Favoriser les interactions sociales entre enfants et développer des activités favorisant leur socialisation.
– Valoriser le rôle des assistants maternels auprès des familles et du territoire (forums, événements, supports de communication…).
Mission 4 – Animer le Guichet Unique Petite Enfance
– Accueillir et informer les familles sur l'ensemble des modes d'accueil disponibles sur le territoire (collectif, individuel, micro-crèche, MAM, etc.).
– Accompagner les familles dans le choix d'un mode de garde adapté à leurs besoins et les soutenir dans leurs démarches administratives.
– Assurer le lien avec les établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) et leurs gestionnaires afin de maintenir une connaissance actualisée de l'offre disponible sur le territoire, et ainsi mieux orienter les familles dans leurs demandes de mode d'accueil.
– Mettre à jour régulièrement monenfant.fr en lien avec les acteurs concernés.
Mission 5 – Travailler en partenariat
– Participer aux instances de coordination CAF / RPE / PMI et aux réunions territoriales.
– Développer et entretenir des liens avec les partenaires locaux : crèches, EAJE, école maternelle, CCAS, associations, centres sociaux, services de santé.
– Contribuer à la fonction d'observation et de diagnostic des conditions d'accueil de la petite enfance sur le territoire.
– Participer à la mise en réseau avec les autres RPE du territoire intercommunal et partager les bonnes pratiques.
Mission 6 – Suivi administratif et évaluation
– Assurer la tenue des outils de recueil de données (registres, statistiques de fréquentation, tableaux de bord CAF).
– Contribuer à la rédaction du rapport annuel d'activité du RPE (données quantitatives et qualitatives).
– Se référer aux procédures en vigueur et garantir la traçabilité des actions menées.
– Participer à l'évaluation du service dans le cadre du renouvellement de la prestation de service CAF.
Mission 7 – Travail en lien avec le service Enfance Jeunesse du SIVOM
– Rendre compte régulièrement au service EJ du SIVOM.
– Signaler toute situation préoccupante ou tout besoin identifié sur le territoire.
– Participer aux réunions d'équipe et aux temps institutionnels.
Profils recherchés
Diplôme requis
– Diplôme d'État d'Éducateur·rice de Jeunes Enfants (DEEJE) ou équivalent (Diplôme d’Etat niveau travail social) – obligatoire.
Compétences techniques
– Maîtrise du développement psychomoteur, affectif et cognitif du jeune enfant (0-6 ans).
– Connaissance du cadre réglementaire de l'accueil individuel : convention collective des assistants maternels et gardes à domicile, agrément, référentiels RPE et LAEP.
– Connaissance des dispositifs CAF : PS, PAJE, CMG, monenfant.fr, référentiel RPE.
– Connaissance des règles d'hygiène et de sécurité applicables aux structures d'accueil de jeunes enfants.
– Notions de gestion administrative et de suivi comptable/budgétaire d'un service.
– Maîtrise des outils bureautiques (Word, Excel, messagerie) et capacité à s'approprier des outils de gestion partagés.
Compétences relationnelles et organisationnelles
– Sens du service public, discrétion professionnelle et respect de la confidentialité.
– Qualités d'écoute active, d'expression orale et de communication écrite.
– Capacité à animer des groupes d'adultes (réunions de professionnels, groupes de paroles) et des groupes d'enfants.
– Dynamisme, sens de l'initiative, adaptabilité aux situations variées et aux différents publics.
– Bonne gestion du stress et des situations de tension ou de conflit.
– Autonomie dans l'organisation du travail et rigueur dans le suivi administratif.
– Flexibilité géographique indispensable : capacité à se déplacer régulièrement sur l'ensemble du territoire d'intervention.
Atouts appréciés
– Expérience dans un RPE, une crèche, ou tout autre service petite enfance.
– Connaissance du territoire local.
– Intérêt pour les dynamiques intercommunales et la co-construction de projets partenariaux.
– Expérience dans la conduite de projets (analyse des pratiques, événements, communication).
– Diplôme d'État d'Éducateur·rice de Jeunes Enfants (DEEJE) ou équivalent (Diplôme d’Etat niveau travail social) – obligatoire.
Compétences techniques
– Maîtrise du développement psychomoteur, affectif et cognitif du jeune enfant (0-6 ans).
– Connaissance du cadre réglementaire de l'accueil individuel : convention collective des assistants maternels et gardes à domicile, agrément, référentiels RPE et LAEP.
– Connaissance des dispositifs CAF : PS, PAJE, CMG, monenfant.fr, référentiel RPE.
– Connaissance des règles d'hygiène et de sécurité applicables aux structures d'accueil de jeunes enfants.
– Notions de gestion administrative et de suivi comptable/budgétaire d'un service.
– Maîtrise des outils bureautiques (Word, Excel, messagerie) et capacité à s'approprier des outils de gestion partagés.
Compétences relationnelles et organisationnelles
– Sens du service public, discrétion professionnelle et respect de la confidentialité.
– Qualités d'écoute active, d'expression orale et de communication écrite.
– Capacité à animer des groupes d'adultes (réunions de professionnels, groupes de paroles) et des groupes d'enfants.
– Dynamisme, sens de l'initiative, adaptabilité aux situations variées et aux différents publics.
– Bonne gestion du stress et des situations de tension ou de conflit.
– Autonomie dans l'organisation du travail et rigueur dans le suivi administratif.
– Flexibilité géographique indispensable : capacité à se déplacer régulièrement sur l'ensemble du territoire d'intervention.
Atouts appréciés
– Expérience dans un RPE, une crèche, ou tout autre service petite enfance.
– Connaissance du territoire local.
– Intérêt pour les dynamiques intercommunales et la co-construction de projets partenariaux.
– Expérience dans la conduite de projets (analyse des pratiques, événements, communication).
Contact et modalités de candidature
Contact
0468487130
Informations complémentaires
Envoyer les CV et lettre de motivation à Mme SANCHEZ Sabrina s.sanchez@sivom-cm.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.