L’enjeu principal est de renforcer l’accueil et l’accompagnement des enfants et des jeunes présentant des besoins spécifiques, tant au sein des accueils collectifs de mineurs (ACM) que sur les temps périscolaires dans les établissements scolaires de la Ville. Une coordination étroite doit être assurée avec la référente Santé Accueil Inclusif du service Petite Enfance, le service Éducation, ainsi qu’avec l’équipe en charge de la CTG, afin de garantir la continuité de l’accompagnement. Cette collaboration permettra également de construire une offre de formation à destination de l’ensemble des acteurs éducatifs du territoire.

 Réaliser un état des lieux des besoins et des ressources mobilisables, notamment à travers une cartographie des acteurs et dispositifs présents sur le territoire ;
 Accueillir, informer, orienter les enfants en situation de handicap et leurs familles.
 Renforcer les partenariats entre professionnels
 Contribuer activement à la gouvernance et à la mise en œuvre de la CTG et du PEDT, notamment par la participation aux groupes projets.
 Collaborer étroitement avec le Pôle Ressources Accueil Inclusif 12.

L’agent sera positionné comme personne ressource :
 En collaboration avec les lieux d’accueil du milieu ordinaire, écoles, accueils de loisirs…
 En collaboration avec les acteurs de l’accueil inclusif sur la Ville.
 En lien avec la référente Santé Accueil Inclusif du service Petite Enfance
 En lien avec le service éducation de la Ville
 Au contact des familles pour l’accueil dans ces structures,
 Pour accompagner les structures dans la mise en œuvre de démarches inclusives, notamment à travers des actions de formation, la mise à disposition d’outils pédagogiques et un appui méthodologique.