Auxiliaire de puériculture
Offre n° O013260611000766
Publiée le 11/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Place Pierre Didier Tramoni, Septèmes-les-Vallons (Bouches-du-Rhône (13))
Poste à pourvoir le
25/08/2026
Date limite de candidature
11/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
TRAITEMENT DE BASE + REGIME INDEMNITAIRE
Descriptif de l'emploi
Nous recherchons pour notre crèche municipales un/une auxiliaire de puériculture à temps complet.
Missions / conditions d'exercice
Missions :
- Organiser et effectuer l’accueil et les activités des enfants qui contribuent à leur développement dans le cadre des projets éducatifs et pédagogiques de la structure.
- Continuité de direction
- Assurer la continuité du service public
Activités principales :
• Accueillir les enfants et leur famille
• Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
• Mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être de l’enfant.
• Elaborer et mettre en œuvre des projets d’activités des enfants
• Réaliser les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants
• Donner les repas aux enfants
• Accompagner les enfants lors du temps de sommeil
• Participer à l’aménagement de l’espace de vie (Repas, repos, jeux)
• Connaitre, appliquer et veiller au respect de tous les protocoles de la crèche.
Activités spécifiques :
• Assurer la sécurité affective et physique des enfants.
• Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant et le matériel.
• Délivrer des traitements sur ordonnance
• Participer aux réunions d’équipe.
• Encadrer des stagiaires en lien avec sa formation.
• Observer les enfants et faire remonter à l’équipe et à sa hiérarchie les préoccupations concernant le développement de l’enfant ou une situation particulière.
• Participer activement aux projets mis en place en équipe.
• Echanger avec les familles sur la journée et le développement des enfants accueillis.
• Participer à l’élaboration et à la mise en place des projets pédagogiques dans le respect du projet éducatif.
• Prise en charge d’un enfant porteur d’un handicap.
- Organiser et effectuer l’accueil et les activités des enfants qui contribuent à leur développement dans le cadre des projets éducatifs et pédagogiques de la structure.
- Continuité de direction
- Assurer la continuité du service public
Activités principales :
• Accueillir les enfants et leur famille
• Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
• Mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être de l’enfant.
• Elaborer et mettre en œuvre des projets d’activités des enfants
• Réaliser les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants
• Donner les repas aux enfants
• Accompagner les enfants lors du temps de sommeil
• Participer à l’aménagement de l’espace de vie (Repas, repos, jeux)
• Connaitre, appliquer et veiller au respect de tous les protocoles de la crèche.
Activités spécifiques :
• Assurer la sécurité affective et physique des enfants.
• Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant et le matériel.
• Délivrer des traitements sur ordonnance
• Participer aux réunions d’équipe.
• Encadrer des stagiaires en lien avec sa formation.
• Observer les enfants et faire remonter à l’équipe et à sa hiérarchie les préoccupations concernant le développement de l’enfant ou une situation particulière.
• Participer activement aux projets mis en place en équipe.
• Echanger avec les familles sur la journée et le développement des enfants accueillis.
• Participer à l’élaboration et à la mise en place des projets pédagogiques dans le respect du projet éducatif.
• Prise en charge d’un enfant porteur d’un handicap.
Profils recherchés
savoirs :
• Développement psychomoteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans.
• Fonctions et rôles des différents membres de l’équipe pédagogique
• Projets et objectifs de la structure
• Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants
• Symptômes, indicateurs d’alerte dans le comportement de l’enfant et conduites à tenir en cas d’urgence ou de soins
• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Techniques de jeux et d’activités et connaissance du matériel utilisable par les jeunes enfants
• Utilisation et stockage des produits de soins
• Utilisation et stockage des produits d’entretien et du matériel
• Notions d’ergonomie
• Règles de base en diététique, principes nutritionnels
Savoirs -faire:
• Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles d’hygiène corporelle
• Accompagner l’enfant dans ses apprentissages quotidiens
• Accompagner l’enfant dans son développement affectif, intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices en lien avec les projets de la structure et identifier ses besoins
• Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets de la structure
• Organiser et animer des jeux, ateliers d’éveil et d’expression
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément aux projets de la structure
• Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (motrice, alimentaire, vestimentaire…)
• Aménager des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
• Alerter les services compétents en cas d’accident et respecter les procédures établies
• Appliquer les protocoles d’entretien, les règles d’hygiène et de sécurité
• Suivre et observer l’enfant, repérer les signes de mal être et rassurer l’enfant
• Gérer les conflits entre les enfants
• Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
• Rendre compte de manière écrite et orale à sa hiérarchie et aux familles
• Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel
• Appliquer et faire appliquer les protocoles.
• Assurer la sécurité et prévenir les accidents
• Suivre l’état général de l’enfant, estimer une poussée de fièvre, désinfecter et protéger les plaies
• Savoir recueillir et transmettre un information
Savoir-être :
• Respect du code de déontologie
• Adaptabilité
• Empathie
• Qualités relationnelles
• Sens du travail en équipe
• Sens de l’écoute
• Sens de la hiérarchie
• Règles d’hygiène corporelle
• Discrétion professionnelle
• Respect d’autrui et de l’environnement
• Disponibilité
• Autonomie
• Bienveillance
• Développement psychomoteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans.
• Fonctions et rôles des différents membres de l’équipe pédagogique
• Projets et objectifs de la structure
• Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants
• Symptômes, indicateurs d’alerte dans le comportement de l’enfant et conduites à tenir en cas d’urgence ou de soins
• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Techniques de jeux et d’activités et connaissance du matériel utilisable par les jeunes enfants
• Utilisation et stockage des produits de soins
• Utilisation et stockage des produits d’entretien et du matériel
• Notions d’ergonomie
• Règles de base en diététique, principes nutritionnels
Savoirs -faire:
• Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles d’hygiène corporelle
• Accompagner l’enfant dans ses apprentissages quotidiens
• Accompagner l’enfant dans son développement affectif, intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices en lien avec les projets de la structure et identifier ses besoins
• Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets de la structure
• Organiser et animer des jeux, ateliers d’éveil et d’expression
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément aux projets de la structure
• Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (motrice, alimentaire, vestimentaire…)
• Aménager des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
• Alerter les services compétents en cas d’accident et respecter les procédures établies
• Appliquer les protocoles d’entretien, les règles d’hygiène et de sécurité
• Suivre et observer l’enfant, repérer les signes de mal être et rassurer l’enfant
• Gérer les conflits entre les enfants
• Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
• Rendre compte de manière écrite et orale à sa hiérarchie et aux familles
• Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel
• Appliquer et faire appliquer les protocoles.
• Assurer la sécurité et prévenir les accidents
• Suivre l’état général de l’enfant, estimer une poussée de fièvre, désinfecter et protéger les plaies
• Savoir recueillir et transmettre un information
Savoir-être :
• Respect du code de déontologie
• Adaptabilité
• Empathie
• Qualités relationnelles
• Sens du travail en équipe
• Sens de l’écoute
• Sens de la hiérarchie
• Règles d’hygiène corporelle
• Discrétion professionnelle
• Respect d’autrui et de l’environnement
• Disponibilité
• Autonomie
• Bienveillance
Contact et modalités de candidature
Contact
0491963109
Informations complémentaires
Transmettre CV et lettre de motivation directement en ligne ou bien à l'adresse personnel@ville-septemes.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.