Auxiliaire de Puériculture (h/f)
Offre n° O013260707001964
Publiée le 08/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
La ville de Tarascon, située dans le département des Bouches-du-Rhône en région Provence-Alpes-Côte d’Azur, recrute.
Commune à taille humaine, Tarascon bénéficie d’une position géographique stratégique sur les rives du Rhône , idéalement localisée à environ 20 km d’Arles et à environ 23 km d’Avignon.
Ville provençale à forte identité, elle se distingue par son patrimoine remarquable (dont le Château de Tarascon) et son environnement naturel privilégié à proximité de la Camargue et des Alpilles.
Commune à taille humaine, Tarascon bénéficie d’une position géographique stratégique sur les rives du Rhône , idéalement localisée à environ 20 km d’Arles et à environ 23 km d’Avignon.
Ville provençale à forte identité, elle se distingue par son patrimoine remarquable (dont le Château de Tarascon) et son environnement naturel privilégié à proximité de la Camargue et des Alpilles.
Lieu de travail
2 Place du Marché, Tarascon (Bouches-du-Rhône (13))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Statutaire + RIFSEEP + Titres restaurants (sous condition) participation employeur prévoyance et mutuelle
Descriptif de l'emploi
La ville de Tarascon, située dans le département des Bouches-du-Rhône en région Provence-Alpes-Côte d’Azur, recrute.
Commune à taille humaine, Tarascon bénéficie d’une position géographique stratégique sur les rives du Rhône , idéalement localisée à environ 20 km d’Arles et à environ 23 km d’Avignon.
Ville provençale à forte identité, elle se distingue par son patrimoine remarquable (dont le Château de Tarascon) et son environnement naturel privilégié à proximité de la Camargue et des Alpilles.
Placé.e sous l'autorité hiérarchique de la Directrice de la structure Petite Enfance, l’Auxiliaire de Puériculture participe à l’accueil, aux soins, à l’éveil, à la sécurité et au développement global des enfants de 0 à 3 ans au sein de la structure. Il/Elle accompagne l’enfant dans tous les moments de la journée (repas, sommeil, jeux, soins) en lien avec les familles et en collaboration avec l’équipe. Il/Elle applique les protocoles d’hygiène et participe activement au projet pédagogique.
Commune à taille humaine, Tarascon bénéficie d’une position géographique stratégique sur les rives du Rhône , idéalement localisée à environ 20 km d’Arles et à environ 23 km d’Avignon.
Ville provençale à forte identité, elle se distingue par son patrimoine remarquable (dont le Château de Tarascon) et son environnement naturel privilégié à proximité de la Camargue et des Alpilles.
Placé.e sous l'autorité hiérarchique de la Directrice de la structure Petite Enfance, l’Auxiliaire de Puériculture participe à l’accueil, aux soins, à l’éveil, à la sécurité et au développement global des enfants de 0 à 3 ans au sein de la structure. Il/Elle accompagne l’enfant dans tous les moments de la journée (repas, sommeil, jeux, soins) en lien avec les familles et en collaboration avec l’équipe. Il/Elle applique les protocoles d’hygiène et participe activement au projet pédagogique.
Missions / conditions d'exercice
Missions ou activités
* Accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux
* Créer et mettre en oeuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants
* Participer à l'élaboration du projet d'établissement
* Accompagner les enfants dans l'acquisition de l'autonomie
* Participer à la mise en place et au service des collations
* Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets d'activités des enfants
* Mettre en œuvre les règles d'hygiène et de sécurité
* Transmettre les informations (parents, équipe et direction) Identifier les besoins physiques et affectifs des enfants
* Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale
* Etablir une relation de confiance avec les parents
* Repérer et signaler les enfants en difficulté
* Communiquer avec la famille au quotidien - Techniques d'écoute active, de communication et d'observation.
* Développements physique et affectif de l'enfant
* Notions socioculturelles des familles
* Notions de psychologie
* Projets éducatifs parentaux
* Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
Créer et mettre en oeuvre les conditions nécessaires au bien être des enfants
* Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
* Proposer à l'enfant un système de relation assurant sa sécurité affective et physique
* Utiliser les appareils de mesure et de pesée
* Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant
* Notions d'ergonomie
* Facteurs d'ambiance et d'esthétique spatiale
* Notions de psychologie infantile
* Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.)
* Règles de sécurité
Participer à l'élaboration du projet d'établissement
* Connaitre ses missions selon le poste
* Participer au travail de l'équipe et aux réunions
* Organiser un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité.
* Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
* Mettre en oeuvre les objectifs définis dans le projet
* Modes et objectifs de l'accueil
* Fonction et rôle des membres de l'équipe
* Notion de gestion de temps
* Notions d'analyse des pratiques
* Projet éducatif et social de l'établissement
Accompagner les enfants dans l'acquisition de l'autonomie
* Aider l'enfant à acquérir progressivement des gestes et des comportements autonomes (autonomies vestimentaire,
alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)
* Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
* Projet éducatif de la structure
* Notions de physiologies (motricité)
* Principes et règles éducatives
Participer à la mise en place et au service des collations
* Dresser le couvert
* Servir les collations dans le respect des règles d'hygiène
* Aider les enfants à la découverte de saveurs nouvelles
* Surveiller les enfants
* Respecter le rythme de chaque enfant et leurs choix
* Techniques de service à table pour les enfants
* Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
* Respect du rythme des enfants
* Notions d'éducation alimentaire
* Règles de bonne tenue à table
Conditions d'exercice:
-37h30 hebdomadaires sur 5 jours
-Travail en intérieur principalement
-Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire
* Accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux
* Créer et mettre en oeuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants
* Participer à l'élaboration du projet d'établissement
* Accompagner les enfants dans l'acquisition de l'autonomie
* Participer à la mise en place et au service des collations
* Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets d'activités des enfants
* Mettre en œuvre les règles d'hygiène et de sécurité
* Transmettre les informations (parents, équipe et direction) Identifier les besoins physiques et affectifs des enfants
* Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale
* Etablir une relation de confiance avec les parents
* Repérer et signaler les enfants en difficulté
* Communiquer avec la famille au quotidien - Techniques d'écoute active, de communication et d'observation.
* Développements physique et affectif de l'enfant
* Notions socioculturelles des familles
* Notions de psychologie
* Projets éducatifs parentaux
* Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
Créer et mettre en oeuvre les conditions nécessaires au bien être des enfants
* Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
* Proposer à l'enfant un système de relation assurant sa sécurité affective et physique
* Utiliser les appareils de mesure et de pesée
* Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant
* Notions d'ergonomie
* Facteurs d'ambiance et d'esthétique spatiale
* Notions de psychologie infantile
* Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.)
* Règles de sécurité
Participer à l'élaboration du projet d'établissement
* Connaitre ses missions selon le poste
* Participer au travail de l'équipe et aux réunions
* Organiser un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité.
* Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
* Mettre en oeuvre les objectifs définis dans le projet
* Modes et objectifs de l'accueil
* Fonction et rôle des membres de l'équipe
* Notion de gestion de temps
* Notions d'analyse des pratiques
* Projet éducatif et social de l'établissement
Accompagner les enfants dans l'acquisition de l'autonomie
* Aider l'enfant à acquérir progressivement des gestes et des comportements autonomes (autonomies vestimentaire,
alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)
* Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
* Projet éducatif de la structure
* Notions de physiologies (motricité)
* Principes et règles éducatives
Participer à la mise en place et au service des collations
* Dresser le couvert
* Servir les collations dans le respect des règles d'hygiène
* Aider les enfants à la découverte de saveurs nouvelles
* Surveiller les enfants
* Respecter le rythme de chaque enfant et leurs choix
* Techniques de service à table pour les enfants
* Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
* Respect du rythme des enfants
* Notions d'éducation alimentaire
* Règles de bonne tenue à table
Conditions d'exercice:
-37h30 hebdomadaires sur 5 jours
-Travail en intérieur principalement
-Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire
Profils recherchés
Profil recherché
Titulaire d'un grade du cadre d'emplois des auxiliaires de puériculture ou lauréat du concours
Titulaire du diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture
Expérience sur un poste similaire en collectivité territoriale
Atouts recherchés :
-Disponibilité, réactivité, capacité d'adaptation
-Travail en équipe et en autonomie
-Bon relationnel,
-Rigueur et organisation dans le travail
-Discrétion et confidentialité
-Sens du service public.
Titulaire d'un grade du cadre d'emplois des auxiliaires de puériculture ou lauréat du concours
Titulaire du diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture
Expérience sur un poste similaire en collectivité territoriale
Atouts recherchés :
-Disponibilité, réactivité, capacité d'adaptation
-Travail en équipe et en autonomie
-Bon relationnel,
-Rigueur et organisation dans le travail
-Discrétion et confidentialité
-Sens du service public.
Contact et modalités de candidature
Contact
0490910007
Informations complémentaires
Les candidatures (lettre de motivation, curriculum vitae, dernier arrêté de situation administrative, entretien professionnel, diplôme en lien avec le poste) sont à adresser à :
Monsieur le Maire de Tarascon
Hôtel de Ville - 2 place du marché - BP 303-
13158 TARASCON CEDEX
Monsieur le Maire de Tarascon
Hôtel de Ville - 2 place du marché - BP 303-
13158 TARASCON CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.