Enseignant.e euphonium/tuba
Offre n° O013260727000061
Publiée le 27/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
L’Institut National Supérieur d’Enseignement Artistique Marseille Méditerranée (INSEAMM), établissement public de coopération culturelle créé soutenu par le ministère de la Culture et la Ville de Marseille, devient Campus art Méditerranée. La raison sociale INSEAMM reste inchangée.
Campus art Méditerranée rassemble trois institutions :
L’école des Beaux-Arts de Marseille, créée en 1752, forme des artistes, créateur·ices et designers dans un cadre d’enseignement supérieur artistique. Elle délivre des diplômes nationaux valant grade de master et accueille environ 350 étudiant·es, dont une quarantaine en échange international. Au sein de l'école, le programme PiSourd.e permet l'accueil et l'accompagnement d'étudiant·es Sourd·es, et propose des actions pédagogiques et artistiques. Elle est dirigée par Inge Linder-Gaillard depuis novembre 2021.
Le Conservatoire Pierre Barbizet de Marseille propose un enseignement de la musique, du théâtre et de la danse, en lien avec l’École nationale de danse de Marseille. Classé à rayonnement régional, il accompagne près de 1 700 élèves, de l’éveil artistique jusqu’à l’entrée dans l’enseignement supérieur, et développe des classes à horaires aménagés en partenariat avec l’Éducation nationale. Il porte également un orchestre DEMOS de 115 enfants avec la Philharmonie de Paris. Il est dirigé par Aude Portalier depuis janvier 2024.
L’Institut de formation artistique Marseille Méditerranée développe de nouveaux projets dans les domaines de la formation professionnelle, de la production et de l’éducation artistique et culturelle. Il est dirigé par Béatrice Simonet depuis 2020.
L’établissement est piloté par une direction générale appuyée par un secrétariat général.
Campus art Méditerranée : à la confluence des enseignements, des projets, des créations, des générations & des pratiques.
Campus art Méditerranée rassemble trois institutions :
L’école des Beaux-Arts de Marseille, créée en 1752, forme des artistes, créateur·ices et designers dans un cadre d’enseignement supérieur artistique. Elle délivre des diplômes nationaux valant grade de master et accueille environ 350 étudiant·es, dont une quarantaine en échange international. Au sein de l'école, le programme PiSourd.e permet l'accueil et l'accompagnement d'étudiant·es Sourd·es, et propose des actions pédagogiques et artistiques. Elle est dirigée par Inge Linder-Gaillard depuis novembre 2021.
Le Conservatoire Pierre Barbizet de Marseille propose un enseignement de la musique, du théâtre et de la danse, en lien avec l’École nationale de danse de Marseille. Classé à rayonnement régional, il accompagne près de 1 700 élèves, de l’éveil artistique jusqu’à l’entrée dans l’enseignement supérieur, et développe des classes à horaires aménagés en partenariat avec l’Éducation nationale. Il porte également un orchestre DEMOS de 115 enfants avec la Philharmonie de Paris. Il est dirigé par Aude Portalier depuis janvier 2024.
L’Institut de formation artistique Marseille Méditerranée développe de nouveaux projets dans les domaines de la formation professionnelle, de la production et de l’éducation artistique et culturelle. Il est dirigé par Béatrice Simonet depuis 2020.
L’établissement est piloté par une direction générale appuyée par un secrétariat général.
Campus art Méditerranée : à la confluence des enseignements, des projets, des créations, des générations & des pratiques.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Place auguste et francois carli, Marseille (Bouches-du-Rhône (13))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
27/08/2026
Type d'emploi
Vacation
Durée de la mission
2 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Vacataire
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Vacation)
Un vacataire effectue une tâche précise et ponctuelle au sein d'une collectivité ou établissement territorial. Il n'est pas recruté sur un emploi, et ne dispose pas de droits à congés statutaires ou de droit à formation.
Un vacataire effectue une tâche précise et ponctuelle au sein d'une collectivité ou établissement territorial. Il n'est pas recruté sur un emploi, et ne dispose pas de droits à congés statutaires ou de droit à formation.
Temps de travail
Temps non complet,
8h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Rémunération indicative
Horaire
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité du Directeur des études au sein du Conservatoire Pierre Barbizet, classé à rayonnement régional, l’enseignant/e conçoit et met en œuvre des programmes d’enseignement du euphonium/tuba à partir d’une expertise artistique et pédagogique.
Il/elle développe la curiosité et l’engagement artistique des élèves, transmet les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement, tout en prenant soin des facteurs d’inclusivité, de diversité et d’égalité dans le cadre de son travail.
Il/elle participe à la concertation tout en étant force de proposition sur les projets d’actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et les projets portés par le Conservatoire, dans le cadre du nouveau projet d’établissement.
Il/elle développe la curiosité et l’engagement artistique des élèves, transmet les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement, tout en prenant soin des facteurs d’inclusivité, de diversité et d’égalité dans le cadre de son travail.
Il/elle participe à la concertation tout en étant force de proposition sur les projets d’actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et les projets portés par le Conservatoire, dans le cadre du nouveau projet d’établissement.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales :
Enseignement de la discipline euphonium/tuba :
- Enseigner le tuba / euphonium dans les différents cursus d’apprentissage en collaboration avec les autres acteurs du Conservatoire (de l’initiation jusqu'à l’entrée dans l’enseignement supérieur)
- Possibilité selon profil et besoin de l’établissement d’assurer la direction d’un ensemble de cuivres, d’enseigner la musique de chambre pour les cuivres, de soutenir l’enseignement instrumental en jazz, de mener des ateliers d’apprentissage par le collectif (type DEMOS), …
Organisation et suivi des études et des élèves :
- Organiser, suivre, contrôler les acquis et les études des élèves
- Conseiller les élèves et les accompagnateurs dans leur orientation
- Evaluer les élèves et exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement de l’enseignement
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :
- Participer à la vie pédagogique du Conservatoire et à la mise en œuvre du projet d’établissement,
- Réaliser et/ou suivre les projets concernant les élèves, en lien avec les autres enseignants du Conservatoire
- Impliquer les élèves dans la vie artistique et la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension transversale
- Contribuer au rayonnement de l’établissement et participer au réseau territorial, en étant porteur de projets fédérateurs avec les partenaires du Conservatoire, y compris dans le champ de l’éducation artistique et culturelle
- Participer en tant qu’enseignant-artiste à la programmation et à la saison du Conservatoire
Activités secondaires :
- Participer aux réunions, aux séminaires, aux formations, aux instances de concertation
- Participer aux évènements artistiques du Conservatoire
- Veille artistique personnelle
Enseignement de la discipline euphonium/tuba :
- Enseigner le tuba / euphonium dans les différents cursus d’apprentissage en collaboration avec les autres acteurs du Conservatoire (de l’initiation jusqu'à l’entrée dans l’enseignement supérieur)
- Possibilité selon profil et besoin de l’établissement d’assurer la direction d’un ensemble de cuivres, d’enseigner la musique de chambre pour les cuivres, de soutenir l’enseignement instrumental en jazz, de mener des ateliers d’apprentissage par le collectif (type DEMOS), …
Organisation et suivi des études et des élèves :
- Organiser, suivre, contrôler les acquis et les études des élèves
- Conseiller les élèves et les accompagnateurs dans leur orientation
- Evaluer les élèves et exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement de l’enseignement
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :
- Participer à la vie pédagogique du Conservatoire et à la mise en œuvre du projet d’établissement,
- Réaliser et/ou suivre les projets concernant les élèves, en lien avec les autres enseignants du Conservatoire
- Impliquer les élèves dans la vie artistique et la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension transversale
- Contribuer au rayonnement de l’établissement et participer au réseau territorial, en étant porteur de projets fédérateurs avec les partenaires du Conservatoire, y compris dans le champ de l’éducation artistique et culturelle
- Participer en tant qu’enseignant-artiste à la programmation et à la saison du Conservatoire
Activités secondaires :
- Participer aux réunions, aux séminaires, aux formations, aux instances de concertation
- Participer aux évènements artistiques du Conservatoire
- Veille artistique personnelle
Profils recherchés
Formation(s) requise(s) :
- Diplôme souhaité : Concours PTEA ou à défaut du Certificat d’Aptitude ou équivalent
- Expérience souhaitée : confirmée tant pédagogique qu’artistique
Savoirs/connaissances :
- Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet d’établissement
- Connaissances du statut de la fonction publique territoriale
- Connaissances des droits et obligations des agents publics
- Connaissance des textes cadres
- Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes
- Maîtrise des techniques conduites de projet
- Sensibilité aux autres arts
Savoir-faire :
- Sensibilité à la transmission du large répertoire de l'instrument, dans différentes esthétiques
- Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques : enseignement semi-collectif, oralité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap
- Sens du service public
- Sens de l’organisation et des responsabilités
- Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique
- Goût du développement de projet et du travail partenarial
- Vision pédagogique bienveillante et positive
- Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif
- Maîtrise de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique
- Ouverture à la diversité des publics
- Maniement des outils informatique
Savoir-être :
- Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute
- Organisation, rigueur et méthode
- Neutralité et devoir de réserve
- Grande discrétion professionnelle
- Adaptabilité, anticipation et réactivité
- Savoir travailler en équipe et être polyvalent
- Diplôme souhaité : Concours PTEA ou à défaut du Certificat d’Aptitude ou équivalent
- Expérience souhaitée : confirmée tant pédagogique qu’artistique
Savoirs/connaissances :
- Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet d’établissement
- Connaissances du statut de la fonction publique territoriale
- Connaissances des droits et obligations des agents publics
- Connaissance des textes cadres
- Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes
- Maîtrise des techniques conduites de projet
- Sensibilité aux autres arts
Savoir-faire :
- Sensibilité à la transmission du large répertoire de l'instrument, dans différentes esthétiques
- Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques : enseignement semi-collectif, oralité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap
- Sens du service public
- Sens de l’organisation et des responsabilités
- Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique
- Goût du développement de projet et du travail partenarial
- Vision pédagogique bienveillante et positive
- Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif
- Maîtrise de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique
- Ouverture à la diversité des publics
- Maniement des outils informatique
Savoir-être :
- Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute
- Organisation, rigueur et méthode
- Neutralité et devoir de réserve
- Grande discrétion professionnelle
- Adaptabilité, anticipation et réactivité
- Savoir travailler en équipe et être polyvalent
Contact et modalités de candidature
Contact
0491828310
Informations complémentaires
Lieu d’exercice et conditions d’exercice :
- Conservatoire Pierre Barbizet – 2 place Carli 13001 Marseille, et ses annexes
- Travail en équipe et en transversalité
- Vacations : 8 heures hebdomadaires de face à face pédagogique sur 2 jours minimum (possibilité de travailler le samedi) et temps induits (spectacles, évaluation, examens, réunions)
- Disponibilité en soirée et week-end
- Possibilité de stationnement au sein de l’établissement
Dépôt des candidatures :
La candidature doit être adressée uniquement par mail à recrutements@campusartmediterranee.fr, à l’attention de Monsieur le directeur général.
La candidature doit être composée :
- D’un CV
- D’une lettre de motivation
- Des copies des diplômes et/ou titres
Contacts :
recrutements@campusartmediterranee.fr
Pour toute question d’ordre pédagogique, s’adresser à Fabienne Gambardella, assistante de direction du CPBM : fabienne.gambardella@conservatoiredemarseille.fr
- Conservatoire Pierre Barbizet – 2 place Carli 13001 Marseille, et ses annexes
- Travail en équipe et en transversalité
- Vacations : 8 heures hebdomadaires de face à face pédagogique sur 2 jours minimum (possibilité de travailler le samedi) et temps induits (spectacles, évaluation, examens, réunions)
- Disponibilité en soirée et week-end
- Possibilité de stationnement au sein de l’établissement
Dépôt des candidatures :
La candidature doit être adressée uniquement par mail à recrutements@campusartmediterranee.fr, à l’attention de Monsieur le directeur général.
La candidature doit être composée :
- D’un CV
- D’une lettre de motivation
- Des copies des diplômes et/ou titres
Contacts :
recrutements@campusartmediterranee.fr
Pour toute question d’ordre pédagogique, s’adresser à Fabienne Gambardella, assistante de direction du CPBM : fabienne.gambardella@conservatoiredemarseille.fr
Adresse de l'employeur
INSTITUT NATIONAL SUP ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE MARSEILLE MED (INSEAMM)
>184, Avenue de Luminy
13009 MARSEILLE
>184, Avenue de Luminy
13009 MARSEILLE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.