CONTEXTE / ENVIRONNEMENT
La Communauté de Communes du Kreiz Breizh regroupe 23 communes rurales au cœur de la Bretagne et au sud-ouest du Département des Côtes d'Armor. Elle compte 18 100 habitants. Sa commune la plus peuplée, Rostrenen (3 000 habitants), regroupe les différents services administratifs locaux.
Territoire à forte identité culturelle (berceau des traditions orales chantées et sonnées ainsi que des festoù noz ; présence forte de la langue bretonne), l'intercommunalité développe une politique en matière d'enseignement artistique (musique, danse et théâtre) depuis 2002 en s'appuyant sur une école associative (600 élèves, 45 salariés) et un service d'intervention musique en milieu scolaire. Elle développe depuis 2018, en partenariat avec la Philharmonie de Paris un Dispositif d'Éducation Musicale et Orchestrale à vocation Sociale (DÉMOS) à destination des enfants âgés de 7 à 12 ans.
En 2020, elle regroupe au sein d'un nouveau projet de mandature une commission Culture et Vie Associative encadrée par ses 2 premières vice-présidences et continue de porter une ambition en matière de développement culturel. En 2022, la Communauté de communes du Kreiz Breizh, le Département des Côtes d'Armor, la Région Bretagne et la DRAC Bretagne s'engagent conjointement dans un nouveau pacte de coopération territoriale pour une durée de 4 ans.

MISSIONS
La ou le musicien intervenant en milieu scolaire aura pour missions :
• L’intervention et le montage de projets et réalisations pédagogiques musicales au sein des établissements scolaires du territoire de la CCKB (écoles maternelles et élémentaires publiques et privées soit 19 écoles dont 3 RPI),
• La gestion du lien entre le milieu scolaire et la structure école de musique, danse et théâtre du territoire,
• L’accompagnement et/ou le montage de projets d'Éducation Artistique et Culturelle en lien avec le milieu scolaire et contribution à la création d'un parcours EAC pour le territoire.

RELATIONS HIERARCHIQUES
L’agent dépend directement du directeur de l’École de Musique, Danse et Théâtre & Chef de projet DÉMOS Kreiz Breizh (N+1)
TEMPS DE TRAVAIL & INFORMATIONS complémentaires
• Métier : Musicien intervenant en milieu scolaire
• Temps complet (80% possible)
(Poste pouvant, en fonction des compétences, rentrer en interaction directe avec une partie d’enseignement artistique d’une discipline au sein de l’École de Musique, Danse et Théâtre du Kreiz Breizh (EMDTKB) et/ou au sein du dispositif DÉMOS Kreiz Breizh – Pôle des pratiques de l’orchestre de l’EMDTKB
• Disponibilité pour réunions occasionnelles en dehors des heures régulières de travail,
• Interventions sur les écoles des communes du territoire de la Communauté de Communes du Kreiz Breizh / Permis B et véhicule personnel obligatoire.

- tickets restaurant, adhésion CNAS, participation employeur garantie maintien de salaire.

PROFIL
Diplôme requis :
Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI) ou/et du grade de ATEA, ou être sur liste d’aptitude CNFPT
Compétences requises :
• détenir une pratique artistique active (vocale, instrumentale) et disposer d’une expérience pédagogique significative.
• Favoriser l'ouverture à des esthétiques diversifiées ainsi qu’à la création
• Maîtriser la conduite de projet partenariale
• Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie
Savoirs :
• Connaissances des textes de référence traitant de l’enseignement artistique,
• Connaissances des programmes de l’éducation nationale traitant du PEAC (parcours d’éducation artistique et culturelle) et de l’enseignement de la musique,
• Connaissances approfondies en culture musicale,
• Connaissances dans les domaines artistique : théâtre, danse, arts visuels, littérature, cinéma,
• Connaissances didactiques,
• Connaissances du développement de l’enfant et les apprentissages,
• Connaissances générales sur l’organisation des collectivités territoriales.
Savoir-faire :
• Pratique vocale et instrumentale confirmée,
• Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets musicaux, en milieu scolaire en partenariat avec l’Éducation Nationale, ainsi qu’en milieux spécifiques (petite-enfance, handicap...),
• Inscrire les interventions musicales dans une dynamique de pédagogie de projet (diagnostic pédagogique, élaboration des objectifs, mise en œuvre, évaluation et bilan partenarial),
• Encadrer des situations pédagogiques collectives à destination des enfants du territoire (ateliers de pratique collective vocale et/ou instrumentale), savoir gérer un groupe d’enfants, avec un regard bienveillant mais exigent,
• Utiliser des outils numériques : logiciels bureautique, recherches sur internet, logiciels de Musique Assistée par Ordinateur (MAO),
• Médiation Culturelle, faire du lien avec la programmation culturelle et les structures culturelles du territoire,
• Identifier et rechercher les besoins de formation professionnelle cohérents avec les nécessités du service et les politiques culturelles nationales et du territoire.
Savoir être :
• Représente la collectivité, incarne les politiques culturelles nationales et du territoire
• Sens relationnel et sens du service public,
• Discrétion et réserve,
• Capacité d’écoute, d’adaptation et dynamisme,
• Sens du travail en équipe, respect des organisations et des procédures,
• Curiosité intellectuelle, intérêt pour les projets transversaux et les partenariats,
• Esprit de recherche, d’innovation et de création dans le domaine artistique