Educateur de jeunes enfants (h/f)
Offre n° O023251104000589
Publiée le 04/11/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Communauté de communes composée de 26 communes dans le sud de la creuse
Lieu de travail
Aubusson (Creuse)
Poste à pourvoir le
02/01/2026
Date limite de candidature
05/12/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité de la directrice d’établissement, l’EJE est garante de la mise en place du projet pédagogique de l’établissement en lien avec le projet d’établissement. Elle exerce une fonction d’accueil des jeunes enfants et de leurs familles. Elle favorise le développement global et harmonieux des enfants en stimulant leurs potentialités intellectuelles, affectives, artisitiques…
Missions / conditions d'exercice
Actions éducatives en direction du jeune enfant :
- Assurer un accueil adapté et de qualité à l’enfant et sa famille au sein de l’établissement,
- Aménager l’espace de vie des enfants avec du matériel à disposition et répondant aux différents stades de développement,
- Concevoir et animer des temps d’éveil en collaboration avec l’équipe en lien avec le projet éducatif et le projet pédagogique de l’établissement,
- Assurer l’accompagnement et la formation des équipes au quotidien pour leur permettre de mieux appréhender les besoins psychomoteurs des enfants,
- Être responsable de la sécurité physique et affective des enfants,
- Assurer des soins en respectant l’intimité, le rythme et le stade de développement de l’enfant,
- Respecter les protocoles d’hygiène, de sécurité et de santé et s’assurer de leur bonne application au sein de l’équipe,
- Être capable d’assurer la fonction de prévention par un dépistage précoce de certains troubles grâce à l’observation des manifestations émotionnelles, gestuelles et verbales de l’enfant, en relation avec le médecin.
Actions éducatives en direction des familles :
- Concevoir et proposer aux familles un environnement favorable à la communication,
- Personnaliser l’accueil de la famille en fonction de ses besoins dans une démarche de coéducation,
- Communiquer quotidiennement aux parents les observations concernant leur enfant dans le cadre d’un partenariat éducatif,
- Proposer des espaces d’échanges et des ateliers interactifs à l’intention des familles,
- Être capable de repérer des difficultés et instaurer un dialogue avec les familles,
- Soutenir le parent dans sa fonction parentale.
Actions au sein de l’équipe :
- Travailler en étroite collaboration avec la direction,
- Participer avec la direction à la fidélisation des familles, à l’inscription de la crèche dans le tissu local,
- Être garant en l’absence de la direction du bon fonctionnement de l’établissement,
- Assurer la préparation, la planification, les comptes-rendus et le suivi des réunions d’équipe en collaboration avec la direction,
- Proposer et utiliser divers supports de communication pour être en capacité de donner de l’information à la direction et aux familles,
- Savoir mutualiser et transmettre ses savoirs (connaissance du jeune enfant, savoir-faire et savoir-être),
- Prendre en charge des personnes en formation et à ce titre être en mesure de superviser, rédiger les bilans de formation demandés,
- Recenser auprès de la direction les besoins en équipements et matériels,
- Faire remonter à la direction tout dysfonctionnement institutionnel.
Continuité de direction
- Être garant en l’absence de la direction du bon fonctionnement de l’établissement, se conformer au document « continuité de fonction de direction »,
- Assurer les tâches administratives définies avec la direction.
Participation à l’élaboration du projet d’établissement :
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire,
- Participer au travail de l’équipe et aux réunions,
- Rendre compte des observations et actions effectuées,
- Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement.
- Assurer un accueil adapté et de qualité à l’enfant et sa famille au sein de l’établissement,
- Aménager l’espace de vie des enfants avec du matériel à disposition et répondant aux différents stades de développement,
- Concevoir et animer des temps d’éveil en collaboration avec l’équipe en lien avec le projet éducatif et le projet pédagogique de l’établissement,
- Assurer l’accompagnement et la formation des équipes au quotidien pour leur permettre de mieux appréhender les besoins psychomoteurs des enfants,
- Être responsable de la sécurité physique et affective des enfants,
- Assurer des soins en respectant l’intimité, le rythme et le stade de développement de l’enfant,
- Respecter les protocoles d’hygiène, de sécurité et de santé et s’assurer de leur bonne application au sein de l’équipe,
- Être capable d’assurer la fonction de prévention par un dépistage précoce de certains troubles grâce à l’observation des manifestations émotionnelles, gestuelles et verbales de l’enfant, en relation avec le médecin.
Actions éducatives en direction des familles :
- Concevoir et proposer aux familles un environnement favorable à la communication,
- Personnaliser l’accueil de la famille en fonction de ses besoins dans une démarche de coéducation,
- Communiquer quotidiennement aux parents les observations concernant leur enfant dans le cadre d’un partenariat éducatif,
- Proposer des espaces d’échanges et des ateliers interactifs à l’intention des familles,
- Être capable de repérer des difficultés et instaurer un dialogue avec les familles,
- Soutenir le parent dans sa fonction parentale.
Actions au sein de l’équipe :
- Travailler en étroite collaboration avec la direction,
- Participer avec la direction à la fidélisation des familles, à l’inscription de la crèche dans le tissu local,
- Être garant en l’absence de la direction du bon fonctionnement de l’établissement,
- Assurer la préparation, la planification, les comptes-rendus et le suivi des réunions d’équipe en collaboration avec la direction,
- Proposer et utiliser divers supports de communication pour être en capacité de donner de l’information à la direction et aux familles,
- Savoir mutualiser et transmettre ses savoirs (connaissance du jeune enfant, savoir-faire et savoir-être),
- Prendre en charge des personnes en formation et à ce titre être en mesure de superviser, rédiger les bilans de formation demandés,
- Recenser auprès de la direction les besoins en équipements et matériels,
- Faire remonter à la direction tout dysfonctionnement institutionnel.
Continuité de direction
- Être garant en l’absence de la direction du bon fonctionnement de l’établissement, se conformer au document « continuité de fonction de direction »,
- Assurer les tâches administratives définies avec la direction.
Participation à l’élaboration du projet d’établissement :
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire,
- Participer au travail de l’équipe et aux réunions,
- Rendre compte des observations et actions effectuées,
- Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement.
Profils recherchés
- Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants (DEEJE) exigé,
- Connaissance du développement de l’enfant afin de répondre au mieux à ses besoins,
- Connaissance de la Fonction Publique Territoriale et d’une Communauté de Communes,
- Maîtrise de la réglementation des modes d’accueil et des structures d’accueil de la petite enfance,
- Compétence en conduite de réunion,
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et en transversalité,
- Maîtrise des techniques d’écoute active, de communication et d’observation,
- Capacité à se positionner vis-à-vis des parents et des professionnels,
- Capacités relationnelles et de gestion des conflits,
- Sens des responsabilités et du service public,
- Capacité d'adaptation.
- Connaissance du développement de l’enfant afin de répondre au mieux à ses besoins,
- Connaissance de la Fonction Publique Territoriale et d’une Communauté de Communes,
- Maîtrise de la réglementation des modes d’accueil et des structures d’accueil de la petite enfance,
- Compétence en conduite de réunion,
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et en transversalité,
- Maîtrise des techniques d’écoute active, de communication et d’observation,
- Capacité à se positionner vis-à-vis des parents et des professionnels,
- Capacités relationnelles et de gestion des conflits,
- Sens des responsabilités et du service public,
- Capacité d'adaptation.
Contact et modalités de candidature
Contact
0518180100
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation à adresser à Mme la Présidente
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.