Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O026250408001057
Publiée le 08/04/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Place du Champ de Mars, Peyrins (Drôme)
Poste à pourvoir le
29/08/2025
Date limite de candidature
07/06/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Emploi contractuel de cat. C
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-8 disposition 1 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un emploi spécifique. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un emploi spécifique. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
27h33 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Indiciaire
Descriptif de l'emploi
Description du Poste : Au coeur de la Drôme des collines, la mairie de Peyrins recherche un animateur / une animatrice pour assurer l’encadrement d’enfants âgés de 3 à 12 ans. L’agent sous la responsabilité du responsable de service, devra réaliser ses missions sur les temps méridiens, périscolaires et extrascolaires.
Missions / conditions d'exercice
Missions :
-Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants.
-Participer au bien-être des enfants.
-Accompagner les enfants dans leur recherche d’autonomie.
-Accompagner les enfants dans la quête de la découverte.
-Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation
-Accompagner les enfants lors de la prise du repas, les mettre dans les meilleures conditions possibles
-Participer au bon fonctionnement du projet pédagogique par la mise en oeuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques.
-Varier les animations proposées et donc avoir un panel d’activité afin de s’adapter aux conditions et attentes des enfants.
-Être acteur de son travail.
-Être à l’écoute des enfants et entretenir un relationnel de confiance et d’échange ouvert avec les familles
▪Fonctionnement du poste :
o
Le temps méridien Lundi-Mardi-Jeudi-Vendredi de 11h50 à 13h30
o
Les temps Périscolaire :
▪
Lundi 15h55-17h45
▪
Mardi 15h55-17h30
▪
Mercredi 7h30-18h30
▪
Jeudi 15h30-18h30
▪
Vendredi 15h55-17h45.
o
Les temps Extrascolaire :
▪
Lundi 9h30 (temps de travail)
▪
Mardi 9h30 (temps de travail)
▪
Mercredi 9h30 (temps de travail)
▪
Jeudi 9h30 (temps de travail)
▪
Vendredi 9h30 (temps de travail)
-Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants.
-Participer au bien-être des enfants.
-Accompagner les enfants dans leur recherche d’autonomie.
-Accompagner les enfants dans la quête de la découverte.
-Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation
-Accompagner les enfants lors de la prise du repas, les mettre dans les meilleures conditions possibles
-Participer au bon fonctionnement du projet pédagogique par la mise en oeuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques.
-Varier les animations proposées et donc avoir un panel d’activité afin de s’adapter aux conditions et attentes des enfants.
-Être acteur de son travail.
-Être à l’écoute des enfants et entretenir un relationnel de confiance et d’échange ouvert avec les familles
▪Fonctionnement du poste :
o
Le temps méridien Lundi-Mardi-Jeudi-Vendredi de 11h50 à 13h30
o
Les temps Périscolaire :
▪
Lundi 15h55-17h45
▪
Mardi 15h55-17h30
▪
Mercredi 7h30-18h30
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Jeudi 15h30-18h30
▪
Vendredi 15h55-17h45.
o
Les temps Extrascolaire :
▪
Lundi 9h30 (temps de travail)
▪
Mardi 9h30 (temps de travail)
▪
Mercredi 9h30 (temps de travail)
▪
Jeudi 9h30 (temps de travail)
▪
Vendredi 9h30 (temps de travail)
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Qualification : Employé BPJEPS LTP ou BAFD ou BAFA ou équivalence
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Qualification : Employé BPJEPS LTP ou BAFD ou BAFA ou équivalence
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.