1- Participer à l’éveil de l’enfant tout en respectant son rythme et ses besoins individuels dans un souci de bien-être de l’enfant.
2- Accompagner l’enfant dans l’acquisition de son autonomie et de son développement
3- Assurer un accueil bienveillant des enfants et des familles
4- Elaborer et mettre en œuvre des projets en lien avec le projet d’établissement et le PEI (Projet Educatif et de Santé Intercommunal)
5- Participer activement à la vie de l’équipe et de façon plus large à la vie du service petite enfance
6- Mettre en œuvre des règles de sécurité, d’hygiène et d'organisation matérielle de la vie quotidienne de la structure
7- Accompagner les stagiaires dans le cadre de leur formation

Indicateurs/Résultats attendus :
1- Une observation fine de l’enfant, une réflexion continue autour de l’aménagement de l’espace :
Propositions et mise en place d’activités d’éveils variées, adaptées à l’âge et aux besoins de l’enfant (motricité libre, fine, globale, cognitive, artistique…) de façon individuelle ou en grand groupe.
2- Aide aux repas, à l’endormissement, à l’acquisition de la propreté.
Aider l’enfant à prendre confiance en lui, en ses possibilités (encouragement, patience du professionnel…)
Respect de son rythme et de ses capacités physiques et cognitives, selon son âge
3- Observation, posture d’écoute, patience, disponibilité
Accueil des familles dans leur diversité.
Echanges et écoute de qualité
Instaurer un lien de confiance avec les familles
Transmissions et informations précises
Posture adaptée
4- Participation active à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement et du PEI (Projet Educatif et de Santé Intercommunal)
Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique de la structure en tenant compte des spécificités de celle-ci
Etre force de proposition
Par son implication, favoriser la mise en place et la continuité des projets (l’école, la bibliothèque, les personnes âgées…)
5- Réunion d’équipe, APP, journée pédagogique, formations
Force de proposition, écoute, partage, créativité, élément moteur
6- Connaissance et application des protocoles mis en place dans la structure (protocoles santé, PAI, entretien des locaux, du matériel…), respect du matériel, des locaux…
7- En lien avec la directrice ou l’adjointe de la structure, se positionner en tant que référente de stage, point et bilan réguliers en cours et en fin de stage
Transmettre, former
Ecoute, disponibilité
8- Diplômé(e) Auxiliaire de puériculture :
-Au vu de la nouvelle réglementation en Micro-crèche imposant la présence d’un(e) professionnel(le) diplômé(e) dont les auxiliaires de puériculture, vous serez amené(e) à effectuer principalement des horaires d’ouverture et de fermeture
-Vous serez également amené(e) à être en continuité de direction en l’absence de la directrice et de la directrice adjointe selon les besoins de la structure.