ATSEM (h/f)
Offre n° O026260508000006
Publiée le 08/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
1 route de valence, Beaumont-lès-Valence (Drôme (26))
Poste à pourvoir le
24/08/2026
Date limite de candidature
07/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps non complet,
30h50 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Descriptif de l'emploi
La commune de Beaumont-lès-Valence recherche un·e ATSEM afin de participer à l’accueil, l’accompagnement, la sécurité et au bien-être des enfants au sein de l’école publique maternelle Charles Perrault.
Le poste s’inscrit dans une organisation fondée sur le travail en équipe, la bienveillance éducative, la coopération avec les enseignant·es et la qualité de l’accueil des enfants et des familles.
L’agent participe aux différents temps de la journée de l’enfant :
temps scolaire ;
temps méridien ;
temps périscolaire (matin et soir) ;
entretien des locaux et du matériel liés à l’activité scolaire (un soir par semaine scolaire ainsi que durant certaines périodes de vacances scolaires).
Le poste est un poste annualisé à temps non complet. Les agents ne travaillent pas les mercredis hors réunions, formations ou nécessités exceptionnelles de service.
Le poste est placé sous l’autorité hiérarchique de la Directrice Générale des Services et sous l’autorité fonctionnelle de l’enseignant·e sur le temps scolaire.
Le poste s’inscrit dans une organisation fondée sur le travail en équipe, la bienveillance éducative, la coopération avec les enseignant·es et la qualité de l’accueil des enfants et des familles.
L’agent participe aux différents temps de la journée de l’enfant :
temps scolaire ;
temps méridien ;
temps périscolaire (matin et soir) ;
entretien des locaux et du matériel liés à l’activité scolaire (un soir par semaine scolaire ainsi que durant certaines périodes de vacances scolaires).
Le poste est un poste annualisé à temps non complet. Les agents ne travaillent pas les mercredis hors réunions, formations ou nécessités exceptionnelles de service.
Le poste est placé sous l’autorité hiérarchique de la Directrice Générale des Services et sous l’autorité fonctionnelle de l’enseignant·e sur le temps scolaire.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales :
- Accueillir les enfants et leurs familles en lien avec l’enseignant·e
- Accompagner les enfants dans les gestes du quotidien et le développement de leur autonomie
- Veiller au bien-être, à l’hygiène et à la sécurité des enfants
- Assister l’enseignant·e dans la préparation, l’installation et l’animation des activités pédagogiques
- Participer à l’encadrement des enfants lors des différents temps de la journée
- Préparer, ranger et entretenir les espaces, matériels pédagogiques et équipements utilisés par les enfants
- Participer aux temps de transition (arrivées, départs, passages aux toilettes, habillage, sieste, etc.)
- Assurer les transmissions professionnelles nécessaires avec les enseignant·es, les collègues et les familles
- Participer à la mise en œuvre du projet éducatif et au bon fonctionnement de l’école
Activités spécifiques :
- Participer au temps méridien : accompagnement des repas, surveillance et encadrement des enfants
- Participer aux temps périscolaires du matin et du soir selon l’organisation du service
- Accompagner les enfants lors du temps de repos ou de sieste
- Participer à l’entretien courant des locaux, sanitaires, -matériels pédagogiques et espaces utilisés par les enfants
- Participer au ménage renforcé durant les vacances scolaires selon le planning défini par la collectivité (plusieurs jours d’intervention possibles selon les périodes)
- Participer ponctuellement aux réunions, formations, projets ou événements de l’école
Conditions d'exercice
Poste annualisé comprenant des périodes d’intervention pendant les vacances scolaires pour les opérations de ménage renforcé et de préparation des locaux.
- Accueillir les enfants et leurs familles en lien avec l’enseignant·e
- Accompagner les enfants dans les gestes du quotidien et le développement de leur autonomie
- Veiller au bien-être, à l’hygiène et à la sécurité des enfants
- Assister l’enseignant·e dans la préparation, l’installation et l’animation des activités pédagogiques
- Participer à l’encadrement des enfants lors des différents temps de la journée
- Préparer, ranger et entretenir les espaces, matériels pédagogiques et équipements utilisés par les enfants
- Participer aux temps de transition (arrivées, départs, passages aux toilettes, habillage, sieste, etc.)
- Assurer les transmissions professionnelles nécessaires avec les enseignant·es, les collègues et les familles
- Participer à la mise en œuvre du projet éducatif et au bon fonctionnement de l’école
Activités spécifiques :
- Participer au temps méridien : accompagnement des repas, surveillance et encadrement des enfants
- Participer aux temps périscolaires du matin et du soir selon l’organisation du service
- Accompagner les enfants lors du temps de repos ou de sieste
- Participer à l’entretien courant des locaux, sanitaires, -matériels pédagogiques et espaces utilisés par les enfants
- Participer au ménage renforcé durant les vacances scolaires selon le planning défini par la collectivité (plusieurs jours d’intervention possibles selon les périodes)
- Participer ponctuellement aux réunions, formations, projets ou événements de l’école
Conditions d'exercice
Poste annualisé comprenant des périodes d’intervention pendant les vacances scolaires pour les opérations de ménage renforcé et de préparation des locaux.
Profils recherchés
- CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) requis
- Concours ATSEM apprécié
- SAVOIRS :
* Permettre le développement de l'enfant à partir de 2 ans (capacités motrices, socio-affectives et cognitives).
* Respecter les principes élémentaires d'hygiène et de sécurité.
* Favoriser l'éveil des enfants en proposant avec l'enseignante des techniques de jeux et des projets éducatifs.
* Maîtriser parfaitement les techniques d'utilisation des produits phytosanitaires.
- SAVOIR-FAIRE :
* Accompagner l'enfant dans ses apprentissages quotidiens.
* Aider à l'acquisition de l'autonomie.
* Assurer la sécurité des enfants.
* Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité.
* Mettre en oeuvre des techniques de jeux et des activités.
* Entretenir et vérifier les locaux et le matériel mis à disposition des enfants.
- SAVOIR-ETRE :
* Ecouter.
* Savoir gérer les conflits.
* Savoir communiquer.
* Disposer d'un sens de l'organisation.
* Etre autonome, responsable, discret, patient.
- Concours ATSEM apprécié
- SAVOIRS :
* Permettre le développement de l'enfant à partir de 2 ans (capacités motrices, socio-affectives et cognitives).
* Respecter les principes élémentaires d'hygiène et de sécurité.
* Favoriser l'éveil des enfants en proposant avec l'enseignante des techniques de jeux et des projets éducatifs.
* Maîtriser parfaitement les techniques d'utilisation des produits phytosanitaires.
- SAVOIR-FAIRE :
* Accompagner l'enfant dans ses apprentissages quotidiens.
* Aider à l'acquisition de l'autonomie.
* Assurer la sécurité des enfants.
* Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité.
* Mettre en oeuvre des techniques de jeux et des activités.
* Entretenir et vérifier les locaux et le matériel mis à disposition des enfants.
- SAVOIR-ETRE :
* Ecouter.
* Savoir gérer les conflits.
* Savoir communiquer.
* Disposer d'un sens de l'organisation.
* Etre autonome, responsable, discret, patient.
Contact et modalités de candidature
Contact
0475599619
Informations complémentaires
Les candidatures (CV et lettre de motivation) sont à adresser à l’attention de Monsieur le Maire.
Les candidat·es sont invité·es à joindre à leur candidature une réponse courte aux questions suivantes :
1 - Dans ce poste, les agents interviennent sur plusieurs temps de la journée (classe, périscolaire, cantine, entretien) et travaillent avec de nombreux interlocuteurs. Qu’est-ce qui vous attire dans ce fonctionnement polyvalent ?
2 - Selon vous, qu’est-ce qu’un enfant de maternelle retient le plus des adultes qui l’accompagnent au quotidien ?
3 - Dans une école, qu’est-ce qui contribue selon vous à une bonne coopération entre les adultes travaillant auprès des enfants ?
4 - En consultant le descriptif du poste, quelles missions vous correspondent le plus naturellement et lesquelles vous demanderaient davantage d’adaptation ?
Les candidat·es sont invité·es à joindre à leur candidature une réponse courte aux questions suivantes :
1 - Dans ce poste, les agents interviennent sur plusieurs temps de la journée (classe, périscolaire, cantine, entretien) et travaillent avec de nombreux interlocuteurs. Qu’est-ce qui vous attire dans ce fonctionnement polyvalent ?
2 - Selon vous, qu’est-ce qu’un enfant de maternelle retient le plus des adultes qui l’accompagnent au quotidien ?
3 - Dans une école, qu’est-ce qui contribue selon vous à une bonne coopération entre les adultes travaillant auprès des enfants ?
4 - En consultant le descriptif du poste, quelles missions vous correspondent le plus naturellement et lesquelles vous demanderaient davantage d’adaptation ?
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.