Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O027260715000042
Publiée le 15/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie - 65, rue Aristide Briand, Ménilles (Eure (27))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
14/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
13h20 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
indice brut : 367, majoré : 366 correspondant au 1er échelon du grade d'adjoint technique d'animation (emploi de catégorie C).
Descriptif de l'emploi
Agent d’Animation affecté à la garderie élémentaire et au service de restauration scolaire
Missions / conditions d'exercice
En garderie Élémentaire
Missions principales :
Accueil des enfants et des parents ou toutes autres personnes autorisées à prendre en charge les enfants (vérification si autorisations),
Assurer la sécurité des enfants pendant le temps de garderie
Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
Enregistrement des présences sur la tablette (ou sur papier en cas de panne de la tablette)
Rapport écrit en cas de problème avec les enfants et les parents à faire parvenir à l’Adjoint chargé des écoles + copie DRH
Surveillance des enfants dans la cour selon les conditions météorologiques et les activités proposées.
Être capable de travailler en collaboration avec les autres intervenants
Rangement de la garderie, nettoyage des tables et placement des chaises sur les tables
Tri des déchets : changer les sacs poubelles, répartir les déchets dans les sacs poubelles et conteneurs adaptés
Missions ponctuelles et / ou spécifiques :
Prise en charge des enfants sur le temps de la garderie maternelle
Si période de crise sanitaire type COVID : vérification des documents adéquats (test négatif...)
En service cantine Élémentaire
Missions principales :
Contribuer à l’accueil des enfants le midi avec les autres professionnels de l’équipe,
Contribuer au moment du repas dans le lieu de vie des enfants en lien avec ses collègues : service, aide à la prise de repas, rangement, nettoyage.
Veiller à la santé, à la sécurité, au bien-être et à l’épanouissement de l’enfant,
Missions ponctuelles et / ou spécifiques :
Prise en charge des enfants de maternelle
Si période de crise sanitaire type COVID : vérification des documents adéquats (test négatif...)
Nuisances identifiées au poste de travail / risques professionnels encourus :
Travail debout, de manière prolongée avec piétinement
Manutention du matériel (charges modérées), rangements fréquents
Tâches et gestes répétitifs : entretien ménager
Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris (cantine)
Agent(s) infectieux pour les femmes enceintes : exposition à des microorganismes pathogènes (rubéole, toxoplasmose…)
Produit(s) chimique(s) irritant(s)
Produit(s) chimique(s) corrosif(s)
Autre(s) produit(s) chimique(s)
Horaires : horaires fixés par l’autorité territoriale, suivant les besoins de l’école (après consultation du directeur et des enseignants concernés).
Missions principales :
Accueil des enfants et des parents ou toutes autres personnes autorisées à prendre en charge les enfants (vérification si autorisations),
Assurer la sécurité des enfants pendant le temps de garderie
Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
Enregistrement des présences sur la tablette (ou sur papier en cas de panne de la tablette)
Rapport écrit en cas de problème avec les enfants et les parents à faire parvenir à l’Adjoint chargé des écoles + copie DRH
Surveillance des enfants dans la cour selon les conditions météorologiques et les activités proposées.
Être capable de travailler en collaboration avec les autres intervenants
Rangement de la garderie, nettoyage des tables et placement des chaises sur les tables
Tri des déchets : changer les sacs poubelles, répartir les déchets dans les sacs poubelles et conteneurs adaptés
Missions ponctuelles et / ou spécifiques :
Prise en charge des enfants sur le temps de la garderie maternelle
Si période de crise sanitaire type COVID : vérification des documents adéquats (test négatif...)
En service cantine Élémentaire
Missions principales :
Contribuer à l’accueil des enfants le midi avec les autres professionnels de l’équipe,
Contribuer au moment du repas dans le lieu de vie des enfants en lien avec ses collègues : service, aide à la prise de repas, rangement, nettoyage.
Veiller à la santé, à la sécurité, au bien-être et à l’épanouissement de l’enfant,
Missions ponctuelles et / ou spécifiques :
Prise en charge des enfants de maternelle
Si période de crise sanitaire type COVID : vérification des documents adéquats (test négatif...)
Nuisances identifiées au poste de travail / risques professionnels encourus :
Travail debout, de manière prolongée avec piétinement
Manutention du matériel (charges modérées), rangements fréquents
Tâches et gestes répétitifs : entretien ménager
Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris (cantine)
Agent(s) infectieux pour les femmes enceintes : exposition à des microorganismes pathogènes (rubéole, toxoplasmose…)
Produit(s) chimique(s) irritant(s)
Produit(s) chimique(s) corrosif(s)
Autre(s) produit(s) chimique(s)
Horaires : horaires fixés par l’autorité territoriale, suivant les besoins de l’école (après consultation du directeur et des enseignants concernés).
Profils recherchés
Exigences du poste :
Travail avec le public (parents, enfants)
Travail dans un espace ouvert, en présence des usagers
Organisation atypique : temps de travail annualisé : horaires scolaires toute l’année
Charge psychologique : conflits avec les parents, le public
Équipements de Protection Individuels (EPI) : au besoin, vêtements d’hygiène et de sécurité (blouse, tabliers, gants…)
Connaissances, compétences et qualités nécessaires :
Savoir-être (sens de l’accueil, tenue et expression correctes, réactivité, adaptabilité, amabilité, diplomatie, patience, vigilance) être capable d’accueillir les enfants, d’écouter les parents et de transmettre à l’équipe les informations nécessaires à une prise en charge de qualité des enfants
Savoir-faire (technique d’écoute et de régulation, devoir de confidentialité, capacité à communiquer, capacité à gérer les personnes agressives, sens de l’organisation) respecter la confidentialité et le secret professionnel
Connaître les principes d’ergonomie pour organiser son poste de travail
Être capable de travailler en autonomie, d’organiser son travail en fonction des repas à servir
Être capable de travailler en collaboration avec les autres intervenants
Connaître la norme HACCP,
Savoir faire les gestes de premiers secours,
Connaître les règles de base du tri sélectif.
Autonomie et responsabilité :
Autonomie au quotidien dans l’organisation du travail mais néanmoins limitée à l’exécution : les activités sont définies et organisées en fonction des consignes données par la Mairie.
Travail avec le public (parents, enfants)
Travail dans un espace ouvert, en présence des usagers
Organisation atypique : temps de travail annualisé : horaires scolaires toute l’année
Charge psychologique : conflits avec les parents, le public
Équipements de Protection Individuels (EPI) : au besoin, vêtements d’hygiène et de sécurité (blouse, tabliers, gants…)
Connaissances, compétences et qualités nécessaires :
Savoir-être (sens de l’accueil, tenue et expression correctes, réactivité, adaptabilité, amabilité, diplomatie, patience, vigilance) être capable d’accueillir les enfants, d’écouter les parents et de transmettre à l’équipe les informations nécessaires à une prise en charge de qualité des enfants
Savoir-faire (technique d’écoute et de régulation, devoir de confidentialité, capacité à communiquer, capacité à gérer les personnes agressives, sens de l’organisation) respecter la confidentialité et le secret professionnel
Connaître les principes d’ergonomie pour organiser son poste de travail
Être capable de travailler en autonomie, d’organiser son travail en fonction des repas à servir
Être capable de travailler en collaboration avec les autres intervenants
Connaître la norme HACCP,
Savoir faire les gestes de premiers secours,
Connaître les règles de base du tri sélectif.
Autonomie et responsabilité :
Autonomie au quotidien dans l’organisation du travail mais néanmoins limitée à l’exécution : les activités sont définies et organisées en fonction des consignes données par la Mairie.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.