Cantine, Garderie, entretien/direct
Offre n° O02A260814000151
Publiée le 14/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Mairie, Fozzano (Corse du Sud (2A))
Poste à pourvoir le
14/09/2026
Date limite de candidature
14/09/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
24h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
FICHE DE POSTE : « ANIMATEUR ENFANCE »
IDENTIFICATION DU POSTE
ANIMATEUR PETITE ENFANCE HIF
Filière : Médico-sociale
Catégorie C
Temps de travail : 23h00 / semaine annualisé
Lieu de travail : Ecole Maternelle/ Primaire de Fozzano
- Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant qu'il assiste ;
- Sous la responsabilité directe de la collectivité (maire, Adjoint au Maire en charge des écoles)
HORAIRES : 23 heures annualisées, qui comprend 36 semaines scolaires à 32h00 par semaine (08h00/jour sur 4 jours : de 1 1h30 à 19h30, les lundis, mardis, jeudis et vendredis)
RÉMUNÉRATION : Rémunération comprenant le traitement brut indiciaire,
IDENTIFICATION DU POSTE
ANIMATEUR PETITE ENFANCE HIF
Filière : Médico-sociale
Catégorie C
Temps de travail : 23h00 / semaine annualisé
Lieu de travail : Ecole Maternelle/ Primaire de Fozzano
- Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant qu'il assiste ;
- Sous la responsabilité directe de la collectivité (maire, Adjoint au Maire en charge des écoles)
HORAIRES : 23 heures annualisées, qui comprend 36 semaines scolaires à 32h00 par semaine (08h00/jour sur 4 jours : de 1 1h30 à 19h30, les lundis, mardis, jeudis et vendredis)
RÉMUNÉRATION : Rémunération comprenant le traitement brut indiciaire,
Missions / conditions d'exercice
PRÉSENTATION DE LA MISSION
Les animateurs sont chargés, dans les écoles maternelles, sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de l'école maternelle, de l'assistance du personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants mais également de la préparation et de l'état de propreté des locaux et du matériel servant directement aux enfants.
ACTIVITÉS
A. SOUS LA RESPONSABILITÉ HIÉRARCHIQUE DU MAIRE ou de L'ADJOINT dédié ET FONCTIONNELLE DE LA DIRECTRICE DE L'ÉCOLE MATERNELLE :
1 — Aide et assistance auprès de l'enseignant concernant l'hygiène et la sécurité des enfants :
Participation à la vie
- Accueillir les enfants et les parents lors des entrées et sorties de classe
- Surveillance de l'hygiène des enfants ainsi que leur sécurité
- Déshabiller et habiller les enfants à leur arrivée, aux récréations ou autres sorties à l'extérieur de la classe, à la sieste et à la sortie - Aide au rangement des vêtements,
- Conduite aux sanitaires,
- Change des enfants qui se seraient salis, et toilette de l'enfant si nécessaire,
- Aider les enfants lors de leurs passages aux toilettes, lavage des mains avant de se rendre au restaurant scolaire ...
- Contribuer avec l'équipe enseignante à l'apprentissage de l'autonomie et des règles de savoir-vivre aux enfants à travers les gestes et comportements élémentaires de la vie quotidienne
- Aide à l'apprentissage des règles élémentaires de propreté (se laver les mains, se moucher, etc.)
- En cas de blessure très légère ou d'urgence, premiers soins très simples prodigués sous la responsabilité de l'enseignant et/ou de la directrice, - Gestion des conflits entre les enfants
- Assurer le lien avec les familles
- Mise en place du matériel pédagogique, aide, préparation et nettoyage
- Assister l'enseignant dans ses activités/animations
- Assistance de l'enseignant dans la préparation des activités pédagogiques,
- Participation aux conseils d'école (temps de travail compris dans le planning annuel) - Participer au projet éducatif
- Assure la transmission des informations auprès des parents et de l'enseignant
> Participation à diverses activités
- Aide à l'enfant pour le rangement du matériel éducatif
- Assistance dans l'organisation de manifestations ponctuelles
- Participation aux goûters de la classe
- Participation à la préparation de menus travaux pour les activités manuelles des enfants,
- Préparation de la sieste (installation du matériel) et surveillance de la sieste
- Accompagnement des enfants durant les sorties scolaires
- Surveillance de la cour et du temps de restauration scolaire
2 — Accompagner les enfants sur le temps méridien :
- Accompagnement des enfants au restaurant scolaire, passage aux toilettes, lavage des mains
- Réchauffage au micro-ondes, si nécessaire, des plats amenés quotidiennement par les enfants et préparés par les parents, - Service à table
- Rôle éducatif et incitation au goût
- Accompagnement des enfants à la sieste, mise en place des conditions propices au repos
3— Entretien des locaux et matériels :
- Nettoyage des tables, chaises et autre mobilier pédagogique, balayage du sol, poubelles et tableau : tous les jours
- Balayage et lavage du sol de la classe et du vestiaire
- Désinfection des toilettes et lavage du sol
- Rinçage des gamelles des enfants,
- Nettoyage quotidien des réfrigérateurs et fours micro-ondes
- Nettoyage quotidien de la salle de préau (nettoyage des tables + balayage du sol après le repas de midi et nettoyage total du préau chaque soir après le temps périscolaire) - vidage de la poubelle du préau chaque soir
4— Participer au Service Minimum d'Accueil (SMA)
- Pointage des enfants sur fiche d'appel, prise en charge des enfants du groupe scolaire - Proposer et animer des activités éducatives.
B. SOUS LA RESPONSABILITE HIÉRARCHIQUE DU MAIRE ou de I'ADJOINT dédié
1 — Participer à la programmation des activités :
- Être responsable des enfants qui lui sont confiés pour la période d'accueil - Être force de proposition
- Proposer et animer des activités et/ou animations à un groupe d'enfants de moins de 6 ans - Proposer et animer des activités et/ou animations à un groupe d'enfants de plus de 6 ans
- Mise en place du matériel pédagogique, aide, préparation et nettoyage - gestion du matériel
- Établissement d'un planning hebdomadaire des activités et/ou animations prévues qui sera transmis aux parents
- Aider les enfants lors de leurs passages aux toilettes, lavage des mains,
- Contribuer à l'apprentissage de l'autonomie et des règles de savoir-vivre aux enfants à travers les gestes et comportements élémentaires de la vie quotidienne
- En cas de blessure très légère ou d'urgence, premiers soins très simples prodigués sous la responsabilité de l'enseignant et/ou de la directrice, - Gestion des conflits entre les enfants
- Assurer le lien avec les familles
2 — Accompagner les enfants sur le temps méridien : voir ci-dessus
Un planning plus détaillé des tâches à effectuer durant cette période sera établi
3 - Être référent(e) des ouvertures et fermetures de l'accueil périscolaire de l'aprèsmidi (lundi, mardi, jeudi et vendredi) et pointage des enfants sur feuille de présence quotidienne
4— Nettoyage des locaux : voir ci-dessus
Un planning plus détaillé des tâches à effectuer quotidiennement sera établi
- S'assurer de la fermeture à clé de l'ensemble des locaux chaque soir avant de quitter les lieux
CONTRAINTES PROFESSIONNELLES ET RISQUES PROFESSIONNELS
Contraintes, astreintes, horaires, réunions
- organisation du travail atypique (horaires scolaires, temps de travail annualisé)
congés annualisés liés aux vacances
scolaires.
Port obligatoire des Equipements de
Protection Individualisés (E.P.I.)
Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
- Travail en équipe
Grande disponibilité vis-à-vis des usagers
- Sens du service public et des relations avec le public
Risques professionnels et nuisances :
Manutention manuelle des charges /postures du travail :
Lombalgies, tendinites, etc.
Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris
Fatigue, stress
Les animateurs sont chargés, dans les écoles maternelles, sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de l'école maternelle, de l'assistance du personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants mais également de la préparation et de l'état de propreté des locaux et du matériel servant directement aux enfants.
ACTIVITÉS
A. SOUS LA RESPONSABILITÉ HIÉRARCHIQUE DU MAIRE ou de L'ADJOINT dédié ET FONCTIONNELLE DE LA DIRECTRICE DE L'ÉCOLE MATERNELLE :
1 — Aide et assistance auprès de l'enseignant concernant l'hygiène et la sécurité des enfants :
Participation à la vie
- Accueillir les enfants et les parents lors des entrées et sorties de classe
- Surveillance de l'hygiène des enfants ainsi que leur sécurité
- Déshabiller et habiller les enfants à leur arrivée, aux récréations ou autres sorties à l'extérieur de la classe, à la sieste et à la sortie - Aide au rangement des vêtements,
- Conduite aux sanitaires,
- Change des enfants qui se seraient salis, et toilette de l'enfant si nécessaire,
- Aider les enfants lors de leurs passages aux toilettes, lavage des mains avant de se rendre au restaurant scolaire ...
- Contribuer avec l'équipe enseignante à l'apprentissage de l'autonomie et des règles de savoir-vivre aux enfants à travers les gestes et comportements élémentaires de la vie quotidienne
- Aide à l'apprentissage des règles élémentaires de propreté (se laver les mains, se moucher, etc.)
- En cas de blessure très légère ou d'urgence, premiers soins très simples prodigués sous la responsabilité de l'enseignant et/ou de la directrice, - Gestion des conflits entre les enfants
- Assurer le lien avec les familles
- Mise en place du matériel pédagogique, aide, préparation et nettoyage
- Assister l'enseignant dans ses activités/animations
- Assistance de l'enseignant dans la préparation des activités pédagogiques,
- Participation aux conseils d'école (temps de travail compris dans le planning annuel) - Participer au projet éducatif
- Assure la transmission des informations auprès des parents et de l'enseignant
> Participation à diverses activités
- Aide à l'enfant pour le rangement du matériel éducatif
- Assistance dans l'organisation de manifestations ponctuelles
- Participation aux goûters de la classe
- Participation à la préparation de menus travaux pour les activités manuelles des enfants,
- Préparation de la sieste (installation du matériel) et surveillance de la sieste
- Accompagnement des enfants durant les sorties scolaires
- Surveillance de la cour et du temps de restauration scolaire
2 — Accompagner les enfants sur le temps méridien :
- Accompagnement des enfants au restaurant scolaire, passage aux toilettes, lavage des mains
- Réchauffage au micro-ondes, si nécessaire, des plats amenés quotidiennement par les enfants et préparés par les parents, - Service à table
- Rôle éducatif et incitation au goût
- Accompagnement des enfants à la sieste, mise en place des conditions propices au repos
3— Entretien des locaux et matériels :
- Nettoyage des tables, chaises et autre mobilier pédagogique, balayage du sol, poubelles et tableau : tous les jours
- Balayage et lavage du sol de la classe et du vestiaire
- Désinfection des toilettes et lavage du sol
- Rinçage des gamelles des enfants,
- Nettoyage quotidien des réfrigérateurs et fours micro-ondes
- Nettoyage quotidien de la salle de préau (nettoyage des tables + balayage du sol après le repas de midi et nettoyage total du préau chaque soir après le temps périscolaire) - vidage de la poubelle du préau chaque soir
4— Participer au Service Minimum d'Accueil (SMA)
- Pointage des enfants sur fiche d'appel, prise en charge des enfants du groupe scolaire - Proposer et animer des activités éducatives.
B. SOUS LA RESPONSABILITE HIÉRARCHIQUE DU MAIRE ou de I'ADJOINT dédié
1 — Participer à la programmation des activités :
- Être responsable des enfants qui lui sont confiés pour la période d'accueil - Être force de proposition
- Proposer et animer des activités et/ou animations à un groupe d'enfants de moins de 6 ans - Proposer et animer des activités et/ou animations à un groupe d'enfants de plus de 6 ans
- Mise en place du matériel pédagogique, aide, préparation et nettoyage - gestion du matériel
- Établissement d'un planning hebdomadaire des activités et/ou animations prévues qui sera transmis aux parents
- Aider les enfants lors de leurs passages aux toilettes, lavage des mains,
- Contribuer à l'apprentissage de l'autonomie et des règles de savoir-vivre aux enfants à travers les gestes et comportements élémentaires de la vie quotidienne
- En cas de blessure très légère ou d'urgence, premiers soins très simples prodigués sous la responsabilité de l'enseignant et/ou de la directrice, - Gestion des conflits entre les enfants
- Assurer le lien avec les familles
2 — Accompagner les enfants sur le temps méridien : voir ci-dessus
Un planning plus détaillé des tâches à effectuer durant cette période sera établi
3 - Être référent(e) des ouvertures et fermetures de l'accueil périscolaire de l'aprèsmidi (lundi, mardi, jeudi et vendredi) et pointage des enfants sur feuille de présence quotidienne
4— Nettoyage des locaux : voir ci-dessus
Un planning plus détaillé des tâches à effectuer quotidiennement sera établi
- S'assurer de la fermeture à clé de l'ensemble des locaux chaque soir avant de quitter les lieux
CONTRAINTES PROFESSIONNELLES ET RISQUES PROFESSIONNELS
Contraintes, astreintes, horaires, réunions
- organisation du travail atypique (horaires scolaires, temps de travail annualisé)
congés annualisés liés aux vacances
scolaires.
Port obligatoire des Equipements de
Protection Individualisés (E.P.I.)
Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
- Travail en équipe
Grande disponibilité vis-à-vis des usagers
- Sens du service public et des relations avec le public
Risques professionnels et nuisances :
Manutention manuelle des charges /postures du travail :
Lombalgies, tendinites, etc.
Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris
Fatigue, stress
Profils recherchés
COMPÉTENCES
COMPÉTENCES TECHNIQUES
- Avoir une bonne connaissance de la psychologie de l'enfant
- Connaitre et identifier les besoins physiques et moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Savoir communiquer dans une relation partenariale enfant — parent — enseignant - Maîtriser les principes d'hygiène
- Connaitre les techniques de nettoyage et l'utilisation des produits d'entretien et leur stockage
- Connaissance des principes d'hygiène et de sécurité,
- Connaissance de techniques d'animation - Connaitre les techniques de jeux et activités, matériels utilisés par les enfants - Gestes de premiers secours
- Connaissance des P.A.I. (Protocole d'Accueil Individualisé).
COMPÉTENCES D'ORGANISATION
Capacité à Préparer des ateliers
(Gestion du matériel notamment)
COMPÉTENCES RELATIONNELLES, SOCIALES et d'ADAPTATION
- Contacts directs avec les enfants et les parents
- Relations directes avec l'enseignant et le ou la directeur(rice)
- être à l'écoute des enfants, enseignants, parents et des autres ATSEM et/ou autres postes au sein de l'école.
- Aptitude au travail en équipe
- Autonomie dans l'organisation du travail et sa réalisation
- Savoir rendre compte et alerter des situations de travail auprès de sa hiérarchie
- Savoir situer son rôle au sein de l'établissement scolaire, du service Enfance, d'une équipe pluridisciplinaire, identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel - Savoir mettre en œuvre les règles de gestes et postures dans les différentes tâches
- Sens des responsabilités et conscience professionnelle
- Anticiper les besoins de l'enseignant et des enfants
- Savoir écouter,
- Savoir gérer les conflits,
- Savoir communiquer,
- Être discret et patient
- obligation de réserve, respect et courtoisie dans les rapports avec les enseignants et les autres agents.
- Souplesse relationnelle et capacité d'adaptation, patience et maîtrise de soi - Sens de l'organisation
- Rigueur dans l'application des procédures d'hygiène et de sécurité vis-à-vis des enfants
- Capacité à prendre des initiatives appropriées et d'adapter son organisation au contexte
- Capacité de travailler dans un environnement bruyant - Secret professionnel
HABILITATION, DIPLOPIES, QUALIFICATIONS ET FORMATIONS SPÉCIFIQUES
CAP petite enfance
COMPÉTENCES TECHNIQUES
- Avoir une bonne connaissance de la psychologie de l'enfant
- Connaitre et identifier les besoins physiques et moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Savoir communiquer dans une relation partenariale enfant — parent — enseignant - Maîtriser les principes d'hygiène
- Connaitre les techniques de nettoyage et l'utilisation des produits d'entretien et leur stockage
- Connaissance des principes d'hygiène et de sécurité,
- Connaissance de techniques d'animation - Connaitre les techniques de jeux et activités, matériels utilisés par les enfants - Gestes de premiers secours
- Connaissance des P.A.I. (Protocole d'Accueil Individualisé).
COMPÉTENCES D'ORGANISATION
Capacité à Préparer des ateliers
(Gestion du matériel notamment)
COMPÉTENCES RELATIONNELLES, SOCIALES et d'ADAPTATION
- Contacts directs avec les enfants et les parents
- Relations directes avec l'enseignant et le ou la directeur(rice)
- être à l'écoute des enfants, enseignants, parents et des autres ATSEM et/ou autres postes au sein de l'école.
- Aptitude au travail en équipe
- Autonomie dans l'organisation du travail et sa réalisation
- Savoir rendre compte et alerter des situations de travail auprès de sa hiérarchie
- Savoir situer son rôle au sein de l'établissement scolaire, du service Enfance, d'une équipe pluridisciplinaire, identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel - Savoir mettre en œuvre les règles de gestes et postures dans les différentes tâches
- Sens des responsabilités et conscience professionnelle
- Anticiper les besoins de l'enseignant et des enfants
- Savoir écouter,
- Savoir gérer les conflits,
- Savoir communiquer,
- Être discret et patient
- obligation de réserve, respect et courtoisie dans les rapports avec les enseignants et les autres agents.
- Souplesse relationnelle et capacité d'adaptation, patience et maîtrise de soi - Sens de l'organisation
- Rigueur dans l'application des procédures d'hygiène et de sécurité vis-à-vis des enfants
- Capacité à prendre des initiatives appropriées et d'adapter son organisation au contexte
- Capacité de travailler dans un environnement bruyant - Secret professionnel
HABILITATION, DIPLOPIES, QUALIFICATIONS ET FORMATIONS SPÉCIFIQUES
CAP petite enfance
Contact et modalités de candidature
Contact
0495734315
Informations complémentaires
Mairie de FOZZANO
51 A TRAVERSA
20143 FOZZANO
51 A TRAVERSA
20143 FOZZANO
Adresse de l'employeur
COMMUNE DE FOZZANO
>Mairie
20143 FOZZANO
>Mairie
20143 FOZZANO
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.