Educateur de jeunes enfants (h/f)
Offre n° O030260202001142
Publiée le 02/02/2026
Synthèse de l'offre
COMMUNAUTE d'AGGLOMERATION DU GARD RHODANIEN
44 communes - 75 000 habitants
44 communes - 75 000 habitants
Site web de l'employeur
Lieu de travail
1717 route d'avignon, Bagnols-sur-Cèze (Gard (30))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Expert
Rémunération indicative
Selon la grille statutaire + IFSE de correspondant aux missions
Descriptif de l'emploi
CHAMP D’AUTONOMIE ET RESPONSABILITES
• Organisation du travail :
Autonomie dans la planification et la mise en œuvre des activités éducatives quotidiennes.
Capacité à organiser l’environnement de vie de l’enfant en lien avec le projet pédagogique.
Participation à la gestion des temps forts de la journée (accueil, repas, sieste, départs) dans une logique d’anticipation.
Encadrement possible de stagiaires ou d’agents, selon les besoins du service.
• Collaboration : Participer aux échanges et réunions interprofessionnelles afin d’assurer une cohérence des pratiques et une amélioration continue de l’accueil des enfants.
Participation aux cinq rencontres annuelles organisées au sein de l’agglomération afin d’échanger entre tous les EJE sur leurs expériences et de développer des projets communs.
- conçoit et met en oeuvre les projets pédagogiques et coordonne les projets d'activités qui en découlent ;
- accompagne les parents dans l'éducation de leur enfant.
• Organisation du travail :
Autonomie dans la planification et la mise en œuvre des activités éducatives quotidiennes.
Capacité à organiser l’environnement de vie de l’enfant en lien avec le projet pédagogique.
Participation à la gestion des temps forts de la journée (accueil, repas, sieste, départs) dans une logique d’anticipation.
Encadrement possible de stagiaires ou d’agents, selon les besoins du service.
• Collaboration : Participer aux échanges et réunions interprofessionnelles afin d’assurer une cohérence des pratiques et une amélioration continue de l’accueil des enfants.
Participation aux cinq rencontres annuelles organisées au sein de l’agglomération afin d’échanger entre tous les EJE sur leurs expériences et de développer des projets communs.
- conçoit et met en oeuvre les projets pédagogiques et coordonne les projets d'activités qui en découlent ;
- accompagne les parents dans l'éducation de leur enfant.
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS
Accompagner le développement global, l’autonomie et la socialisation des enfants accueillis (0-3 ans).
Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets éducatifs adaptés à l’âge et aux besoins des enfants.
Participer à la mise en place d’un cadre sécurisant et bienveillant favorisant l’éveil, l’expérimentation et la découverte.
Accompagner les familles dans leur parentalité en assurant une communication bienveillante et professionnelle.
Faire le lien entre l’équipe et la direction afin de favoriser la cohésion d’équipe, la circulation de l’information et l’adhésion aux projets de la structure.
ACTIVITES PRINCIPALES
1. Accueil de l’enfant et de sa famille pour répondre à ses besoins
Garantir un accueil individualisé et bienveillant pour chaque enfant et sa famille.
Mettre en œuvre un accompagnement des familles dans leur parentalité, en lien avec les professionnels de la petite enfance.
Être à l’écoute des besoins des enfants et des attentes des parents, en favorisant une relation de confiance.
2. Observer les enfants afin de repérer leurs besoins, rythmes et comportements.
Assurer les soins quotidiens dans le respect du rythme individuel de l’enfant (repas, sommeil, hygiène).
Veiller au respect des règles d’hygiène, de sécurité et de bien-être au sein de la structure.
3. Élaborer et animer des activités pédagogiques et éducatives en lien avec le projet d’établissement.
Favoriser le développement global de l’enfant (moteur, cognitif, affectif, social) et encourager son autonomie, sa créativité et son expression.
Proposer des temps d’éveil structurés et sécurisants, tout en laissant une place à l’initiative de l’enfant.
4. Encadrer et accompagner l’équipe dans l’application du projet pédagogique.
Elaboration et à évaluation du projet éducatif.
Accompagner l’équipe dans la réflexion, l’observation et l’analyse des situations vécues, de favoriser la cohérence des pratiques au sein de l’équipe, et de garantir l’appropriation des valeurs et objectifs éducatifs.
Co-animer des réunions d’équipe ou des temps de régulation
5. Assurer la transmission des informations aux familles et à l’équipe (transmissions orales, écrites, bilans...).
Garantir une communication fluide, bienveillante et professionnelle avec les familles au quotidien (transmissions, échanges individualisés, temps de rencontre) afin de créer une relation de confiance.
Assurer la circulation des informations entre les membres de l’équipe à travers des outils écrits (cahiers de transmission, fiches d’observation, bilans) et oraux (réunions, temps de relais), afin de garantir un suivi éducatif cohérent et de qualité.
6. Impulser et dynamiser le partenariat
Identifier les ressources locales et tisser des liens durables avec les partenaires institutionnels, culturels, éducatifs et médico-sociaux du territoire.
Veiller à l’articulation de ces projets avec le projet pédagogique, à leur pertinence pour les enfants et les familles, et à leur ancrage dans une dynamique partenariale cohérente.
Accompagner le développement global, l’autonomie et la socialisation des enfants accueillis (0-3 ans).
Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets éducatifs adaptés à l’âge et aux besoins des enfants.
Participer à la mise en place d’un cadre sécurisant et bienveillant favorisant l’éveil, l’expérimentation et la découverte.
Accompagner les familles dans leur parentalité en assurant une communication bienveillante et professionnelle.
Faire le lien entre l’équipe et la direction afin de favoriser la cohésion d’équipe, la circulation de l’information et l’adhésion aux projets de la structure.
ACTIVITES PRINCIPALES
1. Accueil de l’enfant et de sa famille pour répondre à ses besoins
Garantir un accueil individualisé et bienveillant pour chaque enfant et sa famille.
Mettre en œuvre un accompagnement des familles dans leur parentalité, en lien avec les professionnels de la petite enfance.
Être à l’écoute des besoins des enfants et des attentes des parents, en favorisant une relation de confiance.
2. Observer les enfants afin de repérer leurs besoins, rythmes et comportements.
Assurer les soins quotidiens dans le respect du rythme individuel de l’enfant (repas, sommeil, hygiène).
Veiller au respect des règles d’hygiène, de sécurité et de bien-être au sein de la structure.
3. Élaborer et animer des activités pédagogiques et éducatives en lien avec le projet d’établissement.
Favoriser le développement global de l’enfant (moteur, cognitif, affectif, social) et encourager son autonomie, sa créativité et son expression.
Proposer des temps d’éveil structurés et sécurisants, tout en laissant une place à l’initiative de l’enfant.
4. Encadrer et accompagner l’équipe dans l’application du projet pédagogique.
Elaboration et à évaluation du projet éducatif.
Accompagner l’équipe dans la réflexion, l’observation et l’analyse des situations vécues, de favoriser la cohérence des pratiques au sein de l’équipe, et de garantir l’appropriation des valeurs et objectifs éducatifs.
Co-animer des réunions d’équipe ou des temps de régulation
5. Assurer la transmission des informations aux familles et à l’équipe (transmissions orales, écrites, bilans...).
Garantir une communication fluide, bienveillante et professionnelle avec les familles au quotidien (transmissions, échanges individualisés, temps de rencontre) afin de créer une relation de confiance.
Assurer la circulation des informations entre les membres de l’équipe à travers des outils écrits (cahiers de transmission, fiches d’observation, bilans) et oraux (réunions, temps de relais), afin de garantir un suivi éducatif cohérent et de qualité.
6. Impulser et dynamiser le partenariat
Identifier les ressources locales et tisser des liens durables avec les partenaires institutionnels, culturels, éducatifs et médico-sociaux du territoire.
Veiller à l’articulation de ces projets avec le projet pédagogique, à leur pertinence pour les enfants et les familles, et à leur ancrage dans une dynamique partenariale cohérente.
Profils recherchés
COMPETENCES TECHNIQUES
• Connaissance approfondie du développement de l’enfant de 0 à 3 ans, des courants pédagogiques et des besoins des jeunes enfants
• Maîtrise des techniques d’observation et de conduite de projet.
• Connaissance de la législation en matière d’hygiène, santé et sécurité, maîtrise de la réglementation en vigueur dans le secteur de la petite enfance
• Capacité à rédiger des documents professionnels : bilans, projets pédagogiques, comptes rendus.
• Sensibilisation à l’inclusion des enfants en situation de handicap ou à besoins spécifiques.
• Communication et relationnel : Capacités d’écoute, de médiation et de communication auprès des équipes et des familles.
SAVOIR-FAIRE
• Animer des activités éducatives adaptées.
• Adapter sa posture selon les besoins des enfants, des familles et de l’équipe.
• Travailler en équipe pluridisciplinaire et coordonner des actions collectives.
• Favoriser l’écoute et la communication au sein de l’équipe.
• Transmettre clairement les consignes et informations de la direction.
• Accompagner et soutenir les professionnels dans leur posture éducative.
SAVOIR-ETRE
• Bienveillance, patience, empathie.
• Esprit d’équipe, diplomatie, sens du dialogue.
• Dynamisme et créativité.
• Capacité d’adaptation, sens de l’initiative.
• Posture de médiation, loyauté institutionnelle Esprit d’équipe et sens du service public.
SPECIFICITES
> Poste à temps plein 36h/semaine (possibilité d’ATT)
> Rémunération statutaire + régime indemnitaire lié aux missions (IFSE)
> Adhésion au Comité des Œuvres sociales, au CNAS
> Travail en équipe et en réseau
> Environnement de travail valorisant, axé sur le bien-être des enfants et des familles
CONTRAINTES
> Horaires sur les amplitudes horaires de la crèche soit de 7h30 à 18h30.
> Participation occasionnelle à des réunions d’équipe et analyse des pratiques professionnelles de 18h30 à 20h ou manifestations en soirée.
• Connaissance approfondie du développement de l’enfant de 0 à 3 ans, des courants pédagogiques et des besoins des jeunes enfants
• Maîtrise des techniques d’observation et de conduite de projet.
• Connaissance de la législation en matière d’hygiène, santé et sécurité, maîtrise de la réglementation en vigueur dans le secteur de la petite enfance
• Capacité à rédiger des documents professionnels : bilans, projets pédagogiques, comptes rendus.
• Sensibilisation à l’inclusion des enfants en situation de handicap ou à besoins spécifiques.
• Communication et relationnel : Capacités d’écoute, de médiation et de communication auprès des équipes et des familles.
SAVOIR-FAIRE
• Animer des activités éducatives adaptées.
• Adapter sa posture selon les besoins des enfants, des familles et de l’équipe.
• Travailler en équipe pluridisciplinaire et coordonner des actions collectives.
• Favoriser l’écoute et la communication au sein de l’équipe.
• Transmettre clairement les consignes et informations de la direction.
• Accompagner et soutenir les professionnels dans leur posture éducative.
SAVOIR-ETRE
• Bienveillance, patience, empathie.
• Esprit d’équipe, diplomatie, sens du dialogue.
• Dynamisme et créativité.
• Capacité d’adaptation, sens de l’initiative.
• Posture de médiation, loyauté institutionnelle Esprit d’équipe et sens du service public.
SPECIFICITES
> Poste à temps plein 36h/semaine (possibilité d’ATT)
> Rémunération statutaire + régime indemnitaire lié aux missions (IFSE)
> Adhésion au Comité des Œuvres sociales, au CNAS
> Travail en équipe et en réseau
> Environnement de travail valorisant, axé sur le bien-être des enfants et des familles
CONTRAINTES
> Horaires sur les amplitudes horaires de la crèche soit de 7h30 à 18h30.
> Participation occasionnelle à des réunions d’équipe et analyse des pratiques professionnelles de 18h30 à 20h ou manifestations en soirée.
Contact et modalités de candidature
Contact
0466790102
Informations complémentaires
Merci d’adresser votre candidature (CV et lettre de motivation), avant le 31 mars 2026 :
Monsieur le Président de la Communauté d’Agglomération du Gard rhodanien, par courrier 1717 Route d’Avignon 30200 BAGNOLS/CEZE
Renseignements : Magali MEHU Responsable du service Emilie HUGUIER Adjointe
Monsieur le Président de la Communauté d’Agglomération du Gard rhodanien, par courrier 1717 Route d’Avignon 30200 BAGNOLS/CEZE
Renseignements : Magali MEHU Responsable du service Emilie HUGUIER Adjointe
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.