Directeur EAJE - Référent santé et inclusion
Offre n° O032260120001488
Publiée le 20/01/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Communauté de Communes de 13 500 habitants composée de 25 communes membres ayant entre autres transféré à ce jour les compétences de l'Enfance-Jeunesse, de la Voirie, de l'Action Sociale (via le CIAS du Grand Armagnac rattaché à la CCGA) et du Tourisme (compétence déléguée à l'EPIC de l'Office de Tourisme du PETR d'Armagnac).
Lieu de travail
Rue Raphaël, Eauze (Gers (32))
Poste à pourvoir le
01/03/2026
Date limite de candidature
28/02/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Puéricultrice
Infirmier en soins généraux
Infirmier en soins généraux hors classe
Infirmier en soins généraux
Infirmier en soins généraux hors classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Rémunération indicative
Rémunération selon la grille indiciaire + IFSE + SFT selon situation familiale + participation patronale prévoyance
Descriptif de l'emploi
Au sein du service Enfance-Jeunesse de la CCGA, vous serez amené.e à assurer la co-direction d’un établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE) de 25 places, en partenariat avec la Directrice EAJE « Référent Education et Pédagogie ». L’EAJE est composé d'une équipe de 4 auxiliaires de puériculture, 4 assistants Petite Enfance, 2 assistants techniques en structure EJ (1.8 ETP), dont un dédié à la récupération, la livraison, et la remise en température des repas, et 1 agent de préparation des repas délocalisé sur une autre structure.
Le directeur ou la directrice "référent santé et inclusion " est placé.e sous la responsabilité hiérarchique du Directeur Enfance-Jeunesse. Les deux directeurs se répartissent leur temps de présence, en accord avec leur hiérarchie, afin de pouvoir couvrir l'amplitude d'ouverture (7h30 - 18h30).
Le directeur ou la directrice "référent santé et inclusion " est placé.e sous la responsabilité hiérarchique du Directeur Enfance-Jeunesse. Les deux directeurs se répartissent leur temps de présence, en accord avec leur hiérarchie, afin de pouvoir couvrir l'amplitude d'ouverture (7h30 - 18h30).
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS PARTAGEES AVEC LE DIRECTEUR EAJE « REFERENT EDUCATION & PEDAGOGIE »
-> CONCEPTION, ANIMATION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ETABLISSEMENT
• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l’environnement social
• Définir un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l’enfance-jeunesse
• Garantir l’application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité
• Associer les parents à la construction du projet d’établissement et à la vie de la structure
• Concevoir des projets en intégrant la notion de développement durable
-> ACCUEIL, ORIENTATION ET COORDINATION DE LA RELATION AUX FAMILLES OU SUBSTITUTS PARENTAUX
• Organiser des conditions favorables à l’accueil de l’enfant et de sa famille
• Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d’une structure de service public
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités d’accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Concilier besoins de l’enfant et demande de la famille pour proposer la solution adaptée
-> CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUE DE LA STRUCTURE
• Traduire et décliner le projet éducatif local pour que le projet pédagogique en tienne compte
• Garantir la cohérence et l’harmonisation des pratiques
• Concevoir un aménagement des locaux et des espaces conforme au projet et aux besoins de l’enfant
-> DEVELOPPEMENT ET ANIMATION D’UN RESEAU DE PARTENAIRES
• Créer et développer les relations avec les partenaires
• Participer au réseau des EAJE et aux temps d’analyse de la pratique professionnelle
• Entretenir les partenariats avec la PMI, la CAF, la MSA et les acteurs sociaux de terrain
• Mener à bien les projets communs et créer des passerelles avec les structures du territoire et notamment les Relais Petite Enfance (RPE), le LAEP, les ALAE / ALSH, les ludothèques, les écoles maternelles
• Participer aux instances de pilotage du guichet unique et aux commissions d’attribution des places (2 / an)
-> ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES
• Valoriser les compétences des professionnels
• Favoriser l’innovation, la créativité et la motivation
• Mettre en place un management de la bientraitance et par la bientraitance
• Identifier et structurer les besoins en formation de l’équipe, en lien avec le service RH
• Co-organiser les plannings en prenant en compte les besoins du service et les souhaits des agents
• Préparer, concevoir et animer en binôme avec le référent « Education & Pédagogie » les réunions d’équipe (1 / mois en soirée)
• Assurer de manière partagée avec le référent « Education & Pédagogie » les entretiens annuels
-> ACTIVITES TRANSVERSES
• Co-gérer administrativement et budgétairement la structure
• Co-rédiger les documents cadres nécessaires au bon fonctionnement de la structure (livret d’accueil, règlement intérieur, charte…)
• Co-rédiger et présenter les projets et bilans d’activité
• Assister aux réunions organisées par les partenaires ou par la collectivité
• Favoriser les échanges avec les structures du territoire
MISSIONS REALISEES PAR LE DIRECTEUR EAJE « REFERENT SANTE & INCLUSION »
• Informer, sensibiliser et conseiller l’équipe en matière de santé
• Apporter son concours pour la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins
• Présenter et expliquer aux équipes les protocoles de santé, de protection de l’enfant et d’hygiène de l’établissement
• Veiller à la mise en place des mesures nécessaires à l’inclusion des enfants en situation de handicap, vivant une affection chronique, ou présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière
• Participer et accompagner les équipes à la mise en œuvre d’un projet d’accueil individualisé (PAI) élaboré par le médecin traitant de la famille
• Assurer des actions d’éducation et de promotion de la santé auprès des professionnels (nutrition, activité physique, sommeil, écrans, etc.) et veiller à ce que les parents puissent y être associés
• Etablir en collaboration avec le Directeur EAJE « Référent Education et Pédagogie » et la PMI les protocoles santé annexes au règlement de fonctionnement
• Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, éducation et promotion de la santé de l’enfant
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Contribuer au repérage des enfants en danger ou risque de l’être dans le cadre du dispositif départemental de traitement des informations préoccupantes et informer l’équipe sur les conduites à tenir
-> CONCEPTION, ANIMATION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ETABLISSEMENT
• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l’environnement social
• Définir un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l’enfance-jeunesse
• Garantir l’application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité
• Associer les parents à la construction du projet d’établissement et à la vie de la structure
• Concevoir des projets en intégrant la notion de développement durable
-> ACCUEIL, ORIENTATION ET COORDINATION DE LA RELATION AUX FAMILLES OU SUBSTITUTS PARENTAUX
• Organiser des conditions favorables à l’accueil de l’enfant et de sa famille
• Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d’une structure de service public
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités d’accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Concilier besoins de l’enfant et demande de la famille pour proposer la solution adaptée
-> CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUE DE LA STRUCTURE
• Traduire et décliner le projet éducatif local pour que le projet pédagogique en tienne compte
• Garantir la cohérence et l’harmonisation des pratiques
• Concevoir un aménagement des locaux et des espaces conforme au projet et aux besoins de l’enfant
-> DEVELOPPEMENT ET ANIMATION D’UN RESEAU DE PARTENAIRES
• Créer et développer les relations avec les partenaires
• Participer au réseau des EAJE et aux temps d’analyse de la pratique professionnelle
• Entretenir les partenariats avec la PMI, la CAF, la MSA et les acteurs sociaux de terrain
• Mener à bien les projets communs et créer des passerelles avec les structures du territoire et notamment les Relais Petite Enfance (RPE), le LAEP, les ALAE / ALSH, les ludothèques, les écoles maternelles
• Participer aux instances de pilotage du guichet unique et aux commissions d’attribution des places (2 / an)
-> ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES
• Valoriser les compétences des professionnels
• Favoriser l’innovation, la créativité et la motivation
• Mettre en place un management de la bientraitance et par la bientraitance
• Identifier et structurer les besoins en formation de l’équipe, en lien avec le service RH
• Co-organiser les plannings en prenant en compte les besoins du service et les souhaits des agents
• Préparer, concevoir et animer en binôme avec le référent « Education & Pédagogie » les réunions d’équipe (1 / mois en soirée)
• Assurer de manière partagée avec le référent « Education & Pédagogie » les entretiens annuels
-> ACTIVITES TRANSVERSES
• Co-gérer administrativement et budgétairement la structure
• Co-rédiger les documents cadres nécessaires au bon fonctionnement de la structure (livret d’accueil, règlement intérieur, charte…)
• Co-rédiger et présenter les projets et bilans d’activité
• Assister aux réunions organisées par les partenaires ou par la collectivité
• Favoriser les échanges avec les structures du territoire
MISSIONS REALISEES PAR LE DIRECTEUR EAJE « REFERENT SANTE & INCLUSION »
• Informer, sensibiliser et conseiller l’équipe en matière de santé
• Apporter son concours pour la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins
• Présenter et expliquer aux équipes les protocoles de santé, de protection de l’enfant et d’hygiène de l’établissement
• Veiller à la mise en place des mesures nécessaires à l’inclusion des enfants en situation de handicap, vivant une affection chronique, ou présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière
• Participer et accompagner les équipes à la mise en œuvre d’un projet d’accueil individualisé (PAI) élaboré par le médecin traitant de la famille
• Assurer des actions d’éducation et de promotion de la santé auprès des professionnels (nutrition, activité physique, sommeil, écrans, etc.) et veiller à ce que les parents puissent y être associés
• Etablir en collaboration avec le Directeur EAJE « Référent Education et Pédagogie » et la PMI les protocoles santé annexes au règlement de fonctionnement
• Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, éducation et promotion de la santé de l’enfant
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Contribuer au repérage des enfants en danger ou risque de l’être dans le cadre du dispositif départemental de traitement des informations préoccupantes et informer l’équipe sur les conduites à tenir
Profils recherchés
DIPLOMES / FORMATIONS REQUIS
• Diplôme/Titre attendu : Diplômes d’Etat suivants : Puéricultrice, Infirmière avec 3 ans d’expérience dans le domaine de la petite enfance.
• Expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social.
CONNAISSANCES NECESSAIRES ET SAVOIR-FAIRE
• Connaissance de l’action publique, des collectivités locales et de leurs compétences
• Maitrise des structures et acteurs institutionnels de l’enfance et de la petite enfance, des acteurs sociaux, et des acteurs culturels, de leur rôle et compétences respectives
• Connaissance de l’environnement local (caractéristiques du territoire, implantation des modes d’accueil…)
• Connaissance des enjeux et missions des acteurs des politiques locales et nationales de la petite enfance
• Evolution et mutations familiales et sociales
• Connaissances éducatives et psychologiques du jeune enfant
• Maitrise des modalités du développement du jeune enfant et de ses besoins
• Identification de la place des parents et des professionnels dans la coéducation du jeune enfant
• Maîtrise de la conduite de projet, des techniques d’animation et dynamiques de groupe
• Connaissance de la règlementation liée au secteur d’activité
• Connaissances juridiques sur les droits et devoirs des parents
• Capacités rédactionnelles : rapport d’activités, compte-rendu, outils de communication
• Réglementation en matière d’hygiène et sécurité
• Principales pathologies auxquelles les enfants peuvent être confrontés
• Législation relative à la petite enfance
• Développement psychomoteur de l’enfant
• Réglementation de l’aide et de la protection de la famille et de l’enfance
• Dispositifs et acteurs de l’aide et de la protection de l’enfance
• Indicateurs de la maltraitance
• Procédures de signalement des mauvais traitements
• Théorie, méthode et pratique permettant une co-construction avec les familles
• Maitrise des outils bureautiques et des logiciels métiers
• Connaissances budgétaires
• Capacité d’animation de groupe et de tenue d’entretiens
APTITUDES ET SAVOIR-ETRE
• Autonomie et grande capacité d’organisation de son travail
• Rigueur, sens des responsabilités
• Capacité d’analyse et de synthèse
• Réactivité et sens des priorités
• Capacité d’écoute et d’adaptation, de prise en compte des besoins des usagers et des services
• Garant du placement du respect de l’enfant au centre de la démarche professionnelle
• Diplomatie, disponibilité
• Pédagogie, empathie, aisance relationnelle et sociale
• Aptitude au travail en lien avec d’autres équipes et en transversalité
• Esprit de créativité, d’initiative, force de proposition
• Savoir rendre compte de ses activités
• Démarche éco-responsable, écogestes et développement durable
• Discrétion, confidentialité
• Garant de la neutralité et de l’accès à tous sans discrimination du service
• Sens du service public, esprit communautaire, esprit de cohésion
• Diplôme/Titre attendu : Diplômes d’Etat suivants : Puéricultrice, Infirmière avec 3 ans d’expérience dans le domaine de la petite enfance.
• Expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social.
CONNAISSANCES NECESSAIRES ET SAVOIR-FAIRE
• Connaissance de l’action publique, des collectivités locales et de leurs compétences
• Maitrise des structures et acteurs institutionnels de l’enfance et de la petite enfance, des acteurs sociaux, et des acteurs culturels, de leur rôle et compétences respectives
• Connaissance de l’environnement local (caractéristiques du territoire, implantation des modes d’accueil…)
• Connaissance des enjeux et missions des acteurs des politiques locales et nationales de la petite enfance
• Evolution et mutations familiales et sociales
• Connaissances éducatives et psychologiques du jeune enfant
• Maitrise des modalités du développement du jeune enfant et de ses besoins
• Identification de la place des parents et des professionnels dans la coéducation du jeune enfant
• Maîtrise de la conduite de projet, des techniques d’animation et dynamiques de groupe
• Connaissance de la règlementation liée au secteur d’activité
• Connaissances juridiques sur les droits et devoirs des parents
• Capacités rédactionnelles : rapport d’activités, compte-rendu, outils de communication
• Réglementation en matière d’hygiène et sécurité
• Principales pathologies auxquelles les enfants peuvent être confrontés
• Législation relative à la petite enfance
• Développement psychomoteur de l’enfant
• Réglementation de l’aide et de la protection de la famille et de l’enfance
• Dispositifs et acteurs de l’aide et de la protection de l’enfance
• Indicateurs de la maltraitance
• Procédures de signalement des mauvais traitements
• Théorie, méthode et pratique permettant une co-construction avec les familles
• Maitrise des outils bureautiques et des logiciels métiers
• Connaissances budgétaires
• Capacité d’animation de groupe et de tenue d’entretiens
APTITUDES ET SAVOIR-ETRE
• Autonomie et grande capacité d’organisation de son travail
• Rigueur, sens des responsabilités
• Capacité d’analyse et de synthèse
• Réactivité et sens des priorités
• Capacité d’écoute et d’adaptation, de prise en compte des besoins des usagers et des services
• Garant du placement du respect de l’enfant au centre de la démarche professionnelle
• Diplomatie, disponibilité
• Pédagogie, empathie, aisance relationnelle et sociale
• Aptitude au travail en lien avec d’autres équipes et en transversalité
• Esprit de créativité, d’initiative, force de proposition
• Savoir rendre compte de ses activités
• Démarche éco-responsable, écogestes et développement durable
• Discrétion, confidentialité
• Garant de la neutralité et de l’accès à tous sans discrimination du service
• Sens du service public, esprit communautaire, esprit de cohésion
Contact et modalités de candidature
Contact
0562087825
Informations complémentaires
CANDIDATURE : CV + lettre de motivation + diplôme exigés + dernier arrêté pour les candidats fonctionnaires
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.