Située à 1 heure de Bordeaux et de Saintes, la Communauté de Communes de Blaye (CCB) est un Etablissement Public de Coopération Intercommunale qui rassemble 20 communes et regroupe 140 agents. La Communauté de Communes de Blaye dispose de deux satellites communautaires :
Son Centre Intercommunal d’Action Sociale (CIAS), installé à l’Espace France Services de
Blaye, exerce une action générale de prévention, d’accompagnement et de développement social sur le territoire communautaire. Plaçant la personne accueillie au coeur de son action publique, le CIAS et ses équipes poursuivent leur intervention dans le respect des personnes, usagères du service, et en adaptation à chacune des situations rencontrées.
Son Office de Tourisme Intercommunal est également situé à Blaye. Les atouts touristiques du territoire se déclinent tant en termes de patrimoine et de vignoble que de proximité avec l’estuaire de la Gironde.
Le Service Petite Enfance se compose d’une crèche à Blaye de 30 places, d’une crèche à Cars de 20 places et d’un relais petite enfance.

Missions/Tâches :
1) Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
Effectuer en binôme l’ouverture ou la fermeture de la structure
Identifier et respecter les besoins physiques, moteurs et affectifs
Favoriser l’éveil et le bien-être du jeune enfant
Favoriser la socialisation du jeune enfant
Etablir une relation de confiance avec les parents
Assurer la transmission aux parents sur la journée de leur enfant
Prendre en charge des enfants handicapés, ou nécessitant une prise en charge spécifique
Prendre en compte la demande des parents et en référer à la direction
Identifier les signaux d’appels de mal-être physique ou psychique de l’enfant (alerter direction)
Prendre en compte la diversité culturelle
Transmettre des informations orales et écrites

2) Création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
Aménager, nettoyer et désinfecter des espaces de vie de l’enfant et du matériel
Contribuer à la sécurité affective et physique de l’enfant
Animer et surveiller les activités des enfants
Coucher et surveiller les siestes des enfants
Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant, dans le respect de son intimité
Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant

3) Aider et favoriser l’enfant dans son évolution vers l’autonomie
Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, propreté sphinctérienne…)
Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure

4) Elaboration et mise en oeuvre des projets d’activités des enfants
Elaborer des projets d’activité en lien avec les projets pédagogiques
Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
Réguler les interactions entre les enfants

5) Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
Repérer les signes de mal-être (affectif, santé), rassurer l’enfant, alerter la direction
Surveiller, assurer la sécurité et prévenir les accidents
Alerter et réagir en cas d’accident
Prodiguer les premiers soins en cas de nécessité

6) Participation à l’élaboration du projet d’établissement
Participer au travail de l’équipe (faire des propositions, rendre compte d’observations et d’activités effectuées pour le projet d’établissement)
Participer aux réunions de service
Rendre compte des propositions et observations des parents

Compétences
Savoir-faire
• Connaissance du projet éducatif et pédagogique de la structure
• Notions de psychologie infantile
• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Techniques de régulation et de résolution de conflits
• Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc…)
• Règles de base en diététique du jeune enfant
• Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant
Savoir être
• Faire preuve de bienveillance, de patience et de douceur
• Connaitre ses limites et savoir demander l’aide de ses collègues en cas difficultés
• Faire preuve de capacité d’adaptation
• Etre disponible
• Disposer de bonnes capacités relationnelles
• Etre capable de travailler en équipe
• Faire preuve de rigueur
• Faire preuve de confidentialité et de discrétion
• Faire preuve d’initiatives