Assistant éducatif petite enfance (h/f)
Offre n° O033251113001422
Publiée le 13/11/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Commune dynamique de Martignas-sur-Jalle (7993 habitants-dernier chiffre INSEE 2021), idéalement située entre le bassin d'Arcachon Nord et la métropole bordelaise vous propose plusieurs postes à pourvoir. N'hésitez pas à postuler !
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Hôtel de ville - 3, av de la République, Martignas-sur-Jalle (Gironde (33))
Poste à pourvoir le
01/01/2026
Date limite de candidature
13/12/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Sous l'autorité de la Directrice, l’auxiliaire de puériculture participe à la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement.
Missions / conditions d'exercice
Missions principales :
Membre de l’équipe accueillante, l’auxiliaire de puériculture participe à la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement.
Référente et responsable d’un groupe de 5 à 8 enfants âgés de 3 mois à 4 ans, elle veille à la sécurité, au bien-être et au bon développement moteur et affectif de l’enfant.
Elle répond aux besoins quotidiens de l’enfant (soins d’hygiène, accompagnement des repas et de l’endormissement…) et guide progressivement l’enfant vers l’autonomie.
Elle accompagne également les parents dans un partenariat éducatif.
En lien avec l’Educatrice de Jeunes Enfants, elle organise l’espace de jeu et anime des ateliers d’éveil, dans le respect du rythme et des compétences de l’enfant.
Missions secondaires :
L’auxiliaire de puériculture participe également à l’organisation des différents évènements qui rythment l’année (Noël Petite Enfance, Réunion de rentrée des parents, Soirée crêpes, Fête de fin d’année, Semaines à thème
Conditions et contraintes d’exercice :
- Peut travailler au plus tôt à 7H15, et au plus tard jusqu’à 18h30.
- Assiste aux réunions d’équipe le soir de 18h30 à 20h30, une fois par mois.
- Suit les analyses de pratiques professionnelles tous les deux mois, le soir
Temps de travail de 36h30 avec génération de jours RTT
Membre de l’équipe accueillante, l’auxiliaire de puériculture participe à la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement.
Référente et responsable d’un groupe de 5 à 8 enfants âgés de 3 mois à 4 ans, elle veille à la sécurité, au bien-être et au bon développement moteur et affectif de l’enfant.
Elle répond aux besoins quotidiens de l’enfant (soins d’hygiène, accompagnement des repas et de l’endormissement…) et guide progressivement l’enfant vers l’autonomie.
Elle accompagne également les parents dans un partenariat éducatif.
En lien avec l’Educatrice de Jeunes Enfants, elle organise l’espace de jeu et anime des ateliers d’éveil, dans le respect du rythme et des compétences de l’enfant.
Missions secondaires :
L’auxiliaire de puériculture participe également à l’organisation des différents évènements qui rythment l’année (Noël Petite Enfance, Réunion de rentrée des parents, Soirée crêpes, Fête de fin d’année, Semaines à thème
Conditions et contraintes d’exercice :
- Peut travailler au plus tôt à 7H15, et au plus tard jusqu’à 18h30.
- Assiste aux réunions d’équipe le soir de 18h30 à 20h30, une fois par mois.
- Suit les analyses de pratiques professionnelles tous les deux mois, le soir
Temps de travail de 36h30 avec génération de jours RTT
Profils recherchés
Compétences professionnelles :
-Etre en capacité physique d’assurer la manutention du matériel pédagogique et les portages fréquents des enfants, dans le respect des règles d’ergonomie.
-Participer à la prévention et la maîtrise des risques au sein de la structure.
-Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé.
-Savoir travailler en partenariat éducatif avec les parents.
-Savoir restituer aux familles le vécu de l’enfant de sa journée en respectant la confidentialité.
-Savoir repérer les besoins de chaque enfant avec lui : écouter, observer, décrypter, mettre en mots, nommer les émotions et apporter une réponse adaptée.
-Respecter le rythme de l’enfant, et l’accompagner dans ses expérimentations et découvertes.
-Donner à l’enfant des repères (de rythmes, lieux et personnes) pour le sécuriser dans un environnement sensoriel stable et dynamique.
-Accompagner l’enfant vers une autonomie basée sur la confiance en soi.
-Avoir des connaissances actualisées sur les développements psychomoteur et psycho-affectif de l’enfant, ainsi que dans le domaine de la santé.
-Savoir aménager l’espace de manière chaleureuse et accueillante pour favoriser l’itinérance ludique de l’enfant.
-Etre capable de détecter un trouble chez l’enfant, savoir reconnaître une situation d’urgence et adapter la conduite à tenir dans le respect des protocoles établis.
-Assurer l’hygiène de l’environnement immédiat de l’enfant.
-Savoir transmettre les informations.
-Participer à l’accueil des nouveaux agents.
-Participer à l’encadrement des stagiaires.
Qualités relationnelles :
-Adopter une posture professionnelle bienveillante.
-Avoir des capacités d’analyse de la pratique, de remise en question sur son comportement professionnel et d’adaptation au changement.
-S’inscrire dans une démarche de progrès.
-Faire preuve de disponibilité physique et psychique pour les enfants accueillis.
-Avoir une attitude contenante et sécurisante pour l’enfant.
-Avoir l’esprit d’équipe
-Etre en capacité physique d’assurer la manutention du matériel pédagogique et les portages fréquents des enfants, dans le respect des règles d’ergonomie.
-Participer à la prévention et la maîtrise des risques au sein de la structure.
-Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé.
-Savoir travailler en partenariat éducatif avec les parents.
-Savoir restituer aux familles le vécu de l’enfant de sa journée en respectant la confidentialité.
-Savoir repérer les besoins de chaque enfant avec lui : écouter, observer, décrypter, mettre en mots, nommer les émotions et apporter une réponse adaptée.
-Respecter le rythme de l’enfant, et l’accompagner dans ses expérimentations et découvertes.
-Donner à l’enfant des repères (de rythmes, lieux et personnes) pour le sécuriser dans un environnement sensoriel stable et dynamique.
-Accompagner l’enfant vers une autonomie basée sur la confiance en soi.
-Avoir des connaissances actualisées sur les développements psychomoteur et psycho-affectif de l’enfant, ainsi que dans le domaine de la santé.
-Savoir aménager l’espace de manière chaleureuse et accueillante pour favoriser l’itinérance ludique de l’enfant.
-Etre capable de détecter un trouble chez l’enfant, savoir reconnaître une situation d’urgence et adapter la conduite à tenir dans le respect des protocoles établis.
-Assurer l’hygiène de l’environnement immédiat de l’enfant.
-Savoir transmettre les informations.
-Participer à l’accueil des nouveaux agents.
-Participer à l’encadrement des stagiaires.
Qualités relationnelles :
-Adopter une posture professionnelle bienveillante.
-Avoir des capacités d’analyse de la pratique, de remise en question sur son comportement professionnel et d’adaptation au changement.
-S’inscrire dans une démarche de progrès.
-Faire preuve de disponibilité physique et psychique pour les enfants accueillis.
-Avoir une attitude contenante et sécurisante pour l’enfant.
-Avoir l’esprit d’équipe
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.