Un(e) directeur (trice) adjointe (ALSH/APS/pause méridienne)
Offre n° O033260526000161
Publiée le 26/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
24 t allée ernest de boissiere, Audenge (Gironde (33))
Poste à pourvoir le
01/07/2026
Date limite de candidature
25/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Selon Grille indiciaire FPT - Adjoint d'animation
Descriptif de l'emploi
La commune d'Audenge met en œuvre un Projet Éducatif De Territoire (PEDT) plaçant l'enfant au cœur d'un parcours éducatif cohérent. Dans ce cadre, le service Animation développe des actions périscolaires et extrascolaires de qualité favorisant l'épanouissement, la socialisation et la découverte des enfants.
Le(la) directeur(trice) adjoint(e) accompagne la direction des structures d’accueil et participe activement à l’encadrement des équipes, à la coordination des dispositifs et à l’animation auprès des enfants.
Le(la) directeur(trice) adjoint(e) accompagne la direction des structures d’accueil et participe activement à l’encadrement des équipes, à la coordination des dispositifs et à l’animation auprès des enfants.
Missions / conditions d'exercice
1. Coordination et organisation des accueils
Sous l’autorité de la direction du service, l’agent participe à l’organisation et au bon fonctionnement des différents temps d’accueil :
• Participer à l’organisation des accueils périscolaires, extrascolaires et des pauses méridiennes ;
• Assurer la coordination opérationnelle des équipes sur les différents temps d’accueil ;
• Élaborer et ajuster les plannings dans le respect de la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) ;
• Veiller au respect des taux d’encadrement, des protocoles de sécurité et des procédures internes ;
• Garantir la continuité pédagogique entre les différents temps éducatifs ;
• Veiller au respect des rythmes et besoins physiologiques des enfants ;
• Participer à la gestion quotidienne des structures et à l’organisation logistique des activités.
________________________________________
2. Encadrement et accompagnement des équipes d’animation
Le/la directeur(trice) adjoint(e) assure un rôle de proximité auprès des équipes :
• Accompagner, encadrer et soutenir les animateurs dans leurs pratiques professionnelles ;
• Participer à l’intégration et à l’accompagnement des nouveaux agents ;
• Transmettre les consignes pédagogiques et organisationnelles ;
• Veiller à la qualité des animations proposées ;
• Coanimer les réunions d’équipe et les temps de préparation pédagogique ;
• Assurer des retours réguliers à la hiérarchie sur le fonctionnement des accueils ;
• Participer à l’évaluation des actions mises en œuvre ;
• Favoriser un climat de travail serein, coopératif et bienveillant.
________________________________________
3. Participation active à l’animation auprès des enfants
Le poste comprend également une forte dimension de terrain :
ALSH – Mercredis et vacances scolaires
• Garantir la sécurité physique, affective et morale des enfants ;
• Concevoir, préparer et animer des projets d’activités pédagogiques, culturelles, artistiques et sportives ;
• Participer aux temps de préparation et de bilan ;
• Contribuer à l’évaluation des projets et à l’amélioration continue des actions éducatives.
Pause méridienne
• Accueillir les enfants à la sortie des classes ;
• Organiser les transitions entre les différents temps de la journée ;
• Animer des temps calmes, ludiques et éducatifs ;
• Veiller au bon déroulement du repas et au respect des règles de vie collective ;
• Assurer la liaison avec les équipes enseignantes et les agents de restauration.
Accueils périscolaires (APS)
• Assurer l’accueil des enfants avant et après l’école ;
• Proposer des activités adaptées aux âges et aux besoins des enfants ;
• Garantir la sécurité des enfants jusqu’à la prise en charge par les familles ;
• Assurer le suivi des présences et le lien avec les familles.
________________________________________
4. Projet pédagogique et dynamique éducative
• Participer à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet pédagogique ;
• Garantir la cohérence éducative des actions menées ;
• Être force de proposition dans le développement de nouveaux projets et animations ;
• Participer aux événements municipaux à caractère éducatif, culturel ou festif ;
• Contribuer à la gestion, au rangement et au renouvellement du matériel pédagogique.
Sous l’autorité de la direction du service, l’agent participe à l’organisation et au bon fonctionnement des différents temps d’accueil :
• Participer à l’organisation des accueils périscolaires, extrascolaires et des pauses méridiennes ;
• Assurer la coordination opérationnelle des équipes sur les différents temps d’accueil ;
• Élaborer et ajuster les plannings dans le respect de la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) ;
• Veiller au respect des taux d’encadrement, des protocoles de sécurité et des procédures internes ;
• Garantir la continuité pédagogique entre les différents temps éducatifs ;
• Veiller au respect des rythmes et besoins physiologiques des enfants ;
• Participer à la gestion quotidienne des structures et à l’organisation logistique des activités.
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2. Encadrement et accompagnement des équipes d’animation
Le/la directeur(trice) adjoint(e) assure un rôle de proximité auprès des équipes :
• Accompagner, encadrer et soutenir les animateurs dans leurs pratiques professionnelles ;
• Participer à l’intégration et à l’accompagnement des nouveaux agents ;
• Transmettre les consignes pédagogiques et organisationnelles ;
• Veiller à la qualité des animations proposées ;
• Coanimer les réunions d’équipe et les temps de préparation pédagogique ;
• Assurer des retours réguliers à la hiérarchie sur le fonctionnement des accueils ;
• Participer à l’évaluation des actions mises en œuvre ;
• Favoriser un climat de travail serein, coopératif et bienveillant.
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3. Participation active à l’animation auprès des enfants
Le poste comprend également une forte dimension de terrain :
ALSH – Mercredis et vacances scolaires
• Garantir la sécurité physique, affective et morale des enfants ;
• Concevoir, préparer et animer des projets d’activités pédagogiques, culturelles, artistiques et sportives ;
• Participer aux temps de préparation et de bilan ;
• Contribuer à l’évaluation des projets et à l’amélioration continue des actions éducatives.
Pause méridienne
• Accueillir les enfants à la sortie des classes ;
• Organiser les transitions entre les différents temps de la journée ;
• Animer des temps calmes, ludiques et éducatifs ;
• Veiller au bon déroulement du repas et au respect des règles de vie collective ;
• Assurer la liaison avec les équipes enseignantes et les agents de restauration.
Accueils périscolaires (APS)
• Assurer l’accueil des enfants avant et après l’école ;
• Proposer des activités adaptées aux âges et aux besoins des enfants ;
• Garantir la sécurité des enfants jusqu’à la prise en charge par les familles ;
• Assurer le suivi des présences et le lien avec les familles.
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4. Projet pédagogique et dynamique éducative
• Participer à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet pédagogique ;
• Garantir la cohérence éducative des actions menées ;
• Être force de proposition dans le développement de nouveaux projets et animations ;
• Participer aux événements municipaux à caractère éducatif, culturel ou festif ;
• Contribuer à la gestion, au rangement et au renouvellement du matériel pédagogique.
Profils recherchés
Diplômes & qualifications
• BPJEPS Loisirs Tous Publics,
• BAFD ou diplôme équivalent permettant la direction d’un ACM ;
• Expérience significative dans l’animation et/ou la coordination d’équipes appréciée ;
Connaissances & compétences techniques
• Bonne maîtrise de la réglementation ACM (SDJES, sécurité, taux d’encadrement, protocoles) ;
• Connaissance du fonctionnement de la Fonction Publique Territoriale ;
• Connaissance des rythmes et besoins de l’enfant ;
• Capacité à concevoir et formaliser des projets pédagogiques ;
• Maîtrise des outils bureautiques et du suivi administratif.
• Notions de premiers secours appréciées (PSC1 ou AFPS)
Savoir-faire
• Encadrement et animation d’équipes ;
• Gestion de groupes d’enfants de différents âges ;
• Capacité d’organisation, d’anticipation et d’adaptation ;
• Gestion des conflits et des situations sensibles ;
• Capacité à travailler en transversalité avec les partenaires éducatifs.
Savoir-être
• Sens des responsabilités ;
• Dynamisme et créativité ;
• Bienveillance et qualité relationnelle ;
• Esprit d’équipe, Réactivité et autonomie ;
• Discrétion professionnelle ;
• BPJEPS Loisirs Tous Publics,
• BAFD ou diplôme équivalent permettant la direction d’un ACM ;
• Expérience significative dans l’animation et/ou la coordination d’équipes appréciée ;
Connaissances & compétences techniques
• Bonne maîtrise de la réglementation ACM (SDJES, sécurité, taux d’encadrement, protocoles) ;
• Connaissance du fonctionnement de la Fonction Publique Territoriale ;
• Connaissance des rythmes et besoins de l’enfant ;
• Capacité à concevoir et formaliser des projets pédagogiques ;
• Maîtrise des outils bureautiques et du suivi administratif.
• Notions de premiers secours appréciées (PSC1 ou AFPS)
Savoir-faire
• Encadrement et animation d’équipes ;
• Gestion de groupes d’enfants de différents âges ;
• Capacité d’organisation, d’anticipation et d’adaptation ;
• Gestion des conflits et des situations sensibles ;
• Capacité à travailler en transversalité avec les partenaires éducatifs.
Savoir-être
• Sens des responsabilités ;
• Dynamisme et créativité ;
• Bienveillance et qualité relationnelle ;
• Esprit d’équipe, Réactivité et autonomie ;
• Discrétion professionnelle ;
Contact et modalités de candidature
Contact
0556038150
Informations complémentaires
Adresser votre dossier de candidature comprenant :
• Une lettre de motivation + Un curriculum vitae détaillé + Copie du diplôme ;
• Pour les fonctionnaires : dernier arrêté de situation administrative
Par courrier : à l’attention de Madame Le Maire – Mairie d’Audenge – 24 allée Ernest de Boissière– 33980 Audenge
Par email : courrier@mairie-audenge.fr
• Une lettre de motivation + Un curriculum vitae détaillé + Copie du diplôme ;
• Pour les fonctionnaires : dernier arrêté de situation administrative
Par courrier : à l’attention de Madame Le Maire – Mairie d’Audenge – 24 allée Ernest de Boissière– 33980 Audenge
Par email : courrier@mairie-audenge.fr
Adresse de l'employeur
MAIRIE D'AUDENGE
>24 t allée ernest de boissiere
33980 Audenge
>24 t allée ernest de boissiere
33980 Audenge
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.