Agent(e) social en Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant
Offre n° O033260527000016
Publiée le 27/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
365 AVENUE BOUCICAUT, Saint-André-de-Cubzac (Gironde (33))
Poste à pourvoir le
24/08/2026
Date limite de candidature
26/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Agent social
Agent social principal de 1ère classe
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Agent social principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Liens hiérarchiques :
Sous l’autorité du Directeur Général des Services, et de la coordinatrice du Pôle Petite Enfance
Directement rattaché à la directrice de la structure La Maison de la Petite Enfance
Relations fonctionnelles :
- Relations permanentes avec les agents de la structure et le chef de pôle ;
- Relations avec les professionnels du service : éducatrice de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, accompagnants
éducatifs petite enfance, agents sociaux ;
- Relations avec les autres services du Pôle Petite Enfance ;
- Relations avec les familles, les enfants et les partenaires/prestataires extérieurs
Travail en équipe pluridisciplinaire au sein de la Maison de la Petite Enfance de Saint André de Cubzac accueillant 46 enfants
et rattaché au Pôle Petite Enfance du Grand Cubzaguais Communauté de Communes :
Elle/il exerce au sein d’une équipe pluridisciplinaire et assure un accompagnement global des enfants accueillis, visant à
garantir leur bien-être, leur sécurité physique et affective, leur santé et leur épanouissement, tout en s’inscrivant dans une
démarche de soutien à la parentalité, dans le respect de :
• du règlement de fonctionnement ;
• du projet d’établissement ;
• de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et de soutien à la parentalité ;
• du Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant ;
• des dispositions réglementaires applicables aux EAJE et aux micro-crèches.
Cadre réglementaire de référence
Le poste s’exerce dans le respect :
• du Code de l’Action Sociale et des Familles ;
• du Code de la Santé Publique ;
• des articles R.2324-16 à R.2324-48 du Code de la santé publique ;
• du décret n°2021-1131 du 30 août 2021 relatif aux établissements d’accueil du jeune enfant ;
• de l’arrêté du 23 septembre 2021 portant création de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant ;
• du Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant ;
• des protocoles sanitaires, d’hygiène et de sécurité applicables aux EAJE.
Sous l’autorité du Directeur Général des Services, et de la coordinatrice du Pôle Petite Enfance
Directement rattaché à la directrice de la structure La Maison de la Petite Enfance
Relations fonctionnelles :
- Relations permanentes avec les agents de la structure et le chef de pôle ;
- Relations avec les professionnels du service : éducatrice de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, accompagnants
éducatifs petite enfance, agents sociaux ;
- Relations avec les autres services du Pôle Petite Enfance ;
- Relations avec les familles, les enfants et les partenaires/prestataires extérieurs
Travail en équipe pluridisciplinaire au sein de la Maison de la Petite Enfance de Saint André de Cubzac accueillant 46 enfants
et rattaché au Pôle Petite Enfance du Grand Cubzaguais Communauté de Communes :
Elle/il exerce au sein d’une équipe pluridisciplinaire et assure un accompagnement global des enfants accueillis, visant à
garantir leur bien-être, leur sécurité physique et affective, leur santé et leur épanouissement, tout en s’inscrivant dans une
démarche de soutien à la parentalité, dans le respect de :
• du règlement de fonctionnement ;
• du projet d’établissement ;
• de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et de soutien à la parentalité ;
• du Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant ;
• des dispositions réglementaires applicables aux EAJE et aux micro-crèches.
Cadre réglementaire de référence
Le poste s’exerce dans le respect :
• du Code de l’Action Sociale et des Familles ;
• du Code de la Santé Publique ;
• des articles R.2324-16 à R.2324-48 du Code de la santé publique ;
• du décret n°2021-1131 du 30 août 2021 relatif aux établissements d’accueil du jeune enfant ;
• de l’arrêté du 23 septembre 2021 portant création de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant ;
• du Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant ;
• des protocoles sanitaires, d’hygiène et de sécurité applicables aux EAJE.
Missions / conditions d'exercice
Au sein d’un établissement d’accueil Petite Enfance, l’agent social assure l’accueil, les soins quotidiens, et les activités, dans le
cadre du projet de l’établissement afin de répondre aux besoins de l’enfant.
Le (la) professionnel(le) contribue au développement global de l’enfant conformément aux recommandations nationales
relatives à la qualité éducative de l’accueil.
Voici les fonctions principales :
1. Accueil des enfants et de leurs familles
• Accueillir les enfants et leurs familles dans un climat de confiance et de bienveillance
• Accompagner la séparation et l’adaptation à la vie en collectivité ;
• Identifier les besoins physiques, physiologiques, affectifs, psychologiques et moteurs de l’enfant ;
• Respecter l’individualité, le rythme et les habitudes de chaque enfant ;
• Assurer les transmissions quotidiennes écrites et orales ;
• Recevoir et transmettre les informations nécessaires à la continuité d’accueil ;
• Prendre en compte les différences culturelles, sociales et familiales ;
• Accompagner les familles dans leur rôle parental ;
• Participer à l’organisation d’actions de soutien à la parentalité (ateliers parents-enfants, temps d’échanges, réunions familles).
2. Soins, hygiène, santé et sécurité de l’enfant
• Réaliser les soins d’hygiène et de confort de l’enfant ;
• Appliquer les protocoles médicaux, d’hygiène et de sécurité de la structure ;
• Assurer les soins spécifiques dans le cadre des protocoles établis ;
• Participer à la prévention sanitaire et à la surveillance de l’état de santé de l’enfant ;
• Identifier les signes d’altération de l’état de santé ou de mal-être ;
• Mettre en oeuvre les mesures nécessaires conformément aux protocoles ;
• Administrer les traitements autorisés dans le cadre d’un PAI et conformément à la réglementation ;
• Assurer les repas dans le respect des règles de diététique infantile ;
• Accompagner les temps de sommeil ;
• Participer à l’aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins des enfants ;
• Garantir la sécurité physique, psychique et affective des enfants ;
• Veiller à la prévention des risques et à la bientraitance ;
• Assurer l’entretien des jeux, jouets et matériels utilisés par les enfants
3. Activités d’éveil et accompagnement éducatif
• Organiser et animer des temps de jeux et des ateliers d’éveil ;
• Favoriser le jeu libre et les expériences sensorielles ;
• Accompagner progressivement l’enfant vers l’autonomie ;
• Adapter sa posture professionnelle au développement de l’enfant ;
• Encourager l’expression, le langage et les interactions sociales ;
• Participer à l’élaboration et à la mise en oeuvre du projet pédagogique ;
• Observer l’enfant afin d’adapter les pratiques éducatives ;
• Gérer les conflits entre enfants avec bienveillance ;
• Participer aux sorties et accompagner les déplacements des enfants.
La professionnelle contribue au développement global de l’enfant conformément aux recommandations nationales relatives à la
qualité éducative de l’accueil.
4. Travail en équipe et démarche qualité
• Participer aux réunions d’équipe, réunions pédagogiques
• Accueillir les enfants et leurs familles dans un climat de confiance et de bienveillance
• Participer à l’élaboration, à l’évaluation et à l’évolution du projet d’établissement ;
• Travailler dans une démarche de réflexion et d’amélioration continue des pratiques ;
• Assurer des transmissions professionnelles fiables ;
• Communiquer de manière adaptée avec l’équipe et les partenaires ;
• Encadrer les stagiaires ;
• Participer à l’intégration et à l’accompagnement des nouveaux agents ;
• Respecter le règlement de fonctionnement de la structure ;
• Participer à la prévention de la maltraitance institutionnelle
• Veiller à la qualité de vie au travail et à la qualité relationnelle au sein de l’équipe ;
• Ranger et entretenir le matériel mis à disposition ;
• Vérifier l’état du matériel de puériculture et signaler les dysfonctionnements.
5. Entretien des locaux et du matériel
• Assurer l’entretien des jeux, jouets et matériels autour de l’enfant (tapis de change, mousse, tapis, transat, jeux, jouets sucette
…)
• Gérer les stocks de couches et produits de soin ;
• Trier et évacuer les déchets conformément aux protocoles ;
Modalités d’exercice
• Travail en équipe pluridisciplinaire ;
• Horaires variables selon planning (horaires d’ouverture de la structure 7h 19h) ;
• Possibilité de modifications horaires selon les nécessités de service ;
• Réunions sur et hors temps de travail ;
• Temps de repas de 30 à 45 minutes non compris dans le temps de travail ;
• Possibilité de prise du repas sur place ;
• Possibilité d’affectation sur plusieurs structures du territoire.
Risques professionnels
• Manutentions répétées et postures contraignantes ;
• Exposition au bruit ;
• Risques infectieux et viraux ;
• Fatigue physique et nerveuse liée à l’accueil collectif du jeune enfant
Tenue professionnelle
• Chaussures fermées et lavables ;
• Tenue propre et adaptée ;
• Cheveux attachés ;
• Ongles courts sans vernis ;
• Port de bijoux limité.
cadre du projet de l’établissement afin de répondre aux besoins de l’enfant.
Le (la) professionnel(le) contribue au développement global de l’enfant conformément aux recommandations nationales
relatives à la qualité éducative de l’accueil.
Voici les fonctions principales :
1. Accueil des enfants et de leurs familles
• Accueillir les enfants et leurs familles dans un climat de confiance et de bienveillance
• Accompagner la séparation et l’adaptation à la vie en collectivité ;
• Identifier les besoins physiques, physiologiques, affectifs, psychologiques et moteurs de l’enfant ;
• Respecter l’individualité, le rythme et les habitudes de chaque enfant ;
• Assurer les transmissions quotidiennes écrites et orales ;
• Recevoir et transmettre les informations nécessaires à la continuité d’accueil ;
• Prendre en compte les différences culturelles, sociales et familiales ;
• Accompagner les familles dans leur rôle parental ;
• Participer à l’organisation d’actions de soutien à la parentalité (ateliers parents-enfants, temps d’échanges, réunions familles).
2. Soins, hygiène, santé et sécurité de l’enfant
• Réaliser les soins d’hygiène et de confort de l’enfant ;
• Appliquer les protocoles médicaux, d’hygiène et de sécurité de la structure ;
• Assurer les soins spécifiques dans le cadre des protocoles établis ;
• Participer à la prévention sanitaire et à la surveillance de l’état de santé de l’enfant ;
• Identifier les signes d’altération de l’état de santé ou de mal-être ;
• Mettre en oeuvre les mesures nécessaires conformément aux protocoles ;
• Administrer les traitements autorisés dans le cadre d’un PAI et conformément à la réglementation ;
• Assurer les repas dans le respect des règles de diététique infantile ;
• Accompagner les temps de sommeil ;
• Participer à l’aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins des enfants ;
• Garantir la sécurité physique, psychique et affective des enfants ;
• Veiller à la prévention des risques et à la bientraitance ;
• Assurer l’entretien des jeux, jouets et matériels utilisés par les enfants
3. Activités d’éveil et accompagnement éducatif
• Organiser et animer des temps de jeux et des ateliers d’éveil ;
• Favoriser le jeu libre et les expériences sensorielles ;
• Accompagner progressivement l’enfant vers l’autonomie ;
• Adapter sa posture professionnelle au développement de l’enfant ;
• Encourager l’expression, le langage et les interactions sociales ;
• Participer à l’élaboration et à la mise en oeuvre du projet pédagogique ;
• Observer l’enfant afin d’adapter les pratiques éducatives ;
• Gérer les conflits entre enfants avec bienveillance ;
• Participer aux sorties et accompagner les déplacements des enfants.
La professionnelle contribue au développement global de l’enfant conformément aux recommandations nationales relatives à la
qualité éducative de l’accueil.
4. Travail en équipe et démarche qualité
• Participer aux réunions d’équipe, réunions pédagogiques
• Accueillir les enfants et leurs familles dans un climat de confiance et de bienveillance
• Participer à l’élaboration, à l’évaluation et à l’évolution du projet d’établissement ;
• Travailler dans une démarche de réflexion et d’amélioration continue des pratiques ;
• Assurer des transmissions professionnelles fiables ;
• Communiquer de manière adaptée avec l’équipe et les partenaires ;
• Encadrer les stagiaires ;
• Participer à l’intégration et à l’accompagnement des nouveaux agents ;
• Respecter le règlement de fonctionnement de la structure ;
• Participer à la prévention de la maltraitance institutionnelle
• Veiller à la qualité de vie au travail et à la qualité relationnelle au sein de l’équipe ;
• Ranger et entretenir le matériel mis à disposition ;
• Vérifier l’état du matériel de puériculture et signaler les dysfonctionnements.
5. Entretien des locaux et du matériel
• Assurer l’entretien des jeux, jouets et matériels autour de l’enfant (tapis de change, mousse, tapis, transat, jeux, jouets sucette
…)
• Gérer les stocks de couches et produits de soin ;
• Trier et évacuer les déchets conformément aux protocoles ;
Modalités d’exercice
• Travail en équipe pluridisciplinaire ;
• Horaires variables selon planning (horaires d’ouverture de la structure 7h 19h) ;
• Possibilité de modifications horaires selon les nécessités de service ;
• Réunions sur et hors temps de travail ;
• Temps de repas de 30 à 45 minutes non compris dans le temps de travail ;
• Possibilité de prise du repas sur place ;
• Possibilité d’affectation sur plusieurs structures du territoire.
Risques professionnels
• Manutentions répétées et postures contraignantes ;
• Exposition au bruit ;
• Risques infectieux et viraux ;
• Fatigue physique et nerveuse liée à l’accueil collectif du jeune enfant
Tenue professionnelle
• Chaussures fermées et lavables ;
• Tenue propre et adaptée ;
• Cheveux attachés ;
• Ongles courts sans vernis ;
• Port de bijoux limité.
Profils recherchés
L’agent social est titulaire du Certificat d’Aptitude Professionnelle Accompagnant Educatif Petite Enfance, ou Brevet Etude Professionnel carrière Sanitaire et Social, ou équivalent
Savoirs
• Développement global du jeune enfant ;
• Réglementation EAJE ;
• Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et soutien à la parentalité ;
• Référentiel national qualité ;
• Protocoles sanitaires et sécurité ;
• Techniques de soins ;
• Diététique infantile ;
• Méthode HACCP ;
• Techniques d’observation ;
• Communication professionnelle ;
• Procédures d’évacuation et sécurité incendie.
• Connaissances sur les maladies infantiles.
Savoir-faire
• Réaliser les soins quotidiens ;
• Observer et analyser les besoins de l’enfant ;
• Mettre en œuvre des activités d’éveil ;
• Assurer des transmissions professionnelles ;
• Travailler en équipe ;
• Appliquer les protocoles ;
• Accompagner les familles.
Savoir-être
• Sens du service public ;
• Discrétion et secret professionnel ;
• Bienveillance ;
• Patience ;
• Capacité d’adaptation ;
• Sens de l’écoute ;
• Esprit d’équipe ;
• Rigueur ;
• Dynamisme ;
• Neutralité et tolérance ;
• Capacité de remise en question professionnelle.
Savoirs
• Développement global du jeune enfant ;
• Réglementation EAJE ;
• Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et soutien à la parentalité ;
• Référentiel national qualité ;
• Protocoles sanitaires et sécurité ;
• Techniques de soins ;
• Diététique infantile ;
• Méthode HACCP ;
• Techniques d’observation ;
• Communication professionnelle ;
• Procédures d’évacuation et sécurité incendie.
• Connaissances sur les maladies infantiles.
Savoir-faire
• Réaliser les soins quotidiens ;
• Observer et analyser les besoins de l’enfant ;
• Mettre en œuvre des activités d’éveil ;
• Assurer des transmissions professionnelles ;
• Travailler en équipe ;
• Appliquer les protocoles ;
• Accompagner les familles.
Savoir-être
• Sens du service public ;
• Discrétion et secret professionnel ;
• Bienveillance ;
• Patience ;
• Capacité d’adaptation ;
• Sens de l’écoute ;
• Esprit d’équipe ;
• Rigueur ;
• Dynamisme ;
• Neutralité et tolérance ;
• Capacité de remise en question professionnelle.
Contact et modalités de candidature
Contact
0557439637
Informations complémentaires
Pour les questions techniques, veuillez contacter la Coordinatrice du Pôle Petite Enfance par mail :
p.garcon@grandcubzaguais. fr
Merci de CANDIDATER IMPERATIVEMENT EN LIGNE VIA LE SITE EMPLOI TERRITORIAL et d'adresser lettre de Motivation
et CV à Mme la Présidente
Si vous êtes fonctionnaire, merci de joindre votre dernier arrêté de situation (ou votre inscription sur liste d'aptitude pour
les lauréats de concours) ainsi que votre dernière évaluation (entretien professionnel).
Toute candidature incomplète ne sera pas examinée.
Pour les non titulaires merci de joindre votre dernière évaluation le cas échéant.
L’agent sera recruté par référence à un indice Majoré sur la grille indiciaire du grade concerné selon le profil du candidat.
La rémunération brute sera établie par référence à la grille indiciaire des grades de recrutement entre le premier et le
dernier échelon.
Rémunération indiciaire+RlFSEEP (lFSE+ClA annuel +CNAS+ participation employeur à la prévoyance et participation
employeur à la santé à compter du 01/01/2026 + Forfait Mobilité durable
p.garcon@grandcubzaguais. fr
Merci de CANDIDATER IMPERATIVEMENT EN LIGNE VIA LE SITE EMPLOI TERRITORIAL et d'adresser lettre de Motivation
et CV à Mme la Présidente
Si vous êtes fonctionnaire, merci de joindre votre dernier arrêté de situation (ou votre inscription sur liste d'aptitude pour
les lauréats de concours) ainsi que votre dernière évaluation (entretien professionnel).
Toute candidature incomplète ne sera pas examinée.
Pour les non titulaires merci de joindre votre dernière évaluation le cas échéant.
L’agent sera recruté par référence à un indice Majoré sur la grille indiciaire du grade concerné selon le profil du candidat.
La rémunération brute sera établie par référence à la grille indiciaire des grades de recrutement entre le premier et le
dernier échelon.
Rémunération indiciaire+RlFSEEP (lFSE+ClA annuel +CNAS+ participation employeur à la prévoyance et participation
employeur à la santé à compter du 01/01/2026 + Forfait Mobilité durable
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.