Au sein d’un établissement d’accueil du jeune enfant, l’auxiliaire de puériculture assure un accompagnement quotidien de l’enfant dans ses besoins fondamentaux, participe aux soins, à la surveillance de son état de santé, à son développement et à son éveil.

Elle/il contribue à garantir un accueil individualisé, sécurisant et bien-traitant, conformément aux recommandations nationales relatives à la qualité d’accueil du jeune enfant.

Voici les fonctions principales :

1. Accueil des enfants et de leurs familles
Accueillir les enfants et leurs familles dans un climat de confiance, d’écoute et de bienveillance ;
• Accompagner l’enfant et sa famille lors de la période de familiarisation ;
• Identifier les besoins individuels de l’enfant sur les plans physique, affectif, psychologique et moteur ;
• Respecter le rythme, les habitudes et les repères de chaque enfant ;
• Assurer les transmissions quotidiennes écrites et orales ;
• Participer à la continuité de l’accueil et à la circulation des informations professionnelles ;
• Observer l’évolution de l’enfant et repérer les éventuelles difficultés ;
• Accompagner les familles dans une démarche de soutien à la parentalité ;
• Participer aux actions proposées aux familles (temps d’échanges, ateliers, rencontres).

2. Soins, hygiène, santé et sécurité de l’enfant
Réaliser les soins d’hygiène et de confort adaptés aux besoins de l’enfant ;
• Assurer les soins quotidiens en respectant les règles d’hygiène et de sécurité ;
• Observer l’état général de l’enfant et repérer les signes de mal-être ou d’altération de santé ;
• Participer à la prévention et à la surveillance sanitaire ;
• Appliquer les protocoles médicaux, sanitaires et d’urgence de la structure ;
• Participer à l’accueil des enfants porteurs de pathologies ou de besoins spécifiques dans le cadre des PAI ;
• Administrer les traitements autorisés conformément aux protocoles établis ;
Accompagner les temps de repas dans le respect des besoins nutritionnels du jeune enfant ;
• Accompagner les temps de repos et respecter les rythmes de sommeil ;
• Garantir la sécurité physique, affective et psychique des enfants ;
• Participer à la prévention des risques et à la démarche de bientraitance.

3. Activités d’éveil et accompagnement éducatif
Observer les enfants afin d’adapter les pratiques professionnelles ;
• Participer au suivi du développement psychomoteur, affectif et social de l’enfant ;
• Favoriser l’autonomie progressive de l’enfant ;
• Mettre en place des propositions adaptées aux besoins des enfants ;
• Participer aux activités d’éveil et aux temps de jeu ;
• Favoriser l’expression, le langage et les interactions entre enfants ;
• Accompagner les enfants dans leurs découvertes et expériences ;
• Participer à l’aménagement des espaces de vie afin de favoriser l’éveil et la sécurité.

La professionnelle contribue au développement global de l’enfant conformément aux recommandations nationales relatives à la qualité éducative de l’accueil.

4. Participation au projet pédagogique et à la démarche éducative
• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique ;
• Contribuer à la réflexion autour des pratiques professionnelles ;
• Participer aux observations professionnelles et aux temps d’analyse ;
• Proposer des actions favorisant le développement et le bien-être des enfants ;
• Participer aux sorties et aux déplacements des enfants ;
• Adapter sa posture professionnelle aux besoins individuels et collectifs

5. Travail en équipe et démarche qualité
Participer aux réunions d’équipe et réunions pédagogiques ;
• Participer à l’élaboration, au suivi et à l’évolution du projet d’établissement ;
• Assurer des transmissions professionnelles fiables et adaptées ;
• Travailler en collaboration avec l’ensemble des professionnels de la structure ;
• Participer à l’accompagnement des stagiaires ;
• Participer à l’intégration des nouveaux agents ;
• Contribuer à l’amélioration continue des pratiques professionnelles ;
• Respecter le règlement de fonctionnement et les procédures internes ;
• Participer à la prévention de la maltraitance institutionnelle ;
• Veiller à la qualité relationnelle et au travail en équipe

6. Entretien des locaux et du matériel
Participer à l’entretien du matériel utilisé par les enfants ;
• Assurer le nettoyage et la désinfection du matériel de puériculture conformément aux protocoles ;
• Vérifier l’état du matériel et signaler les dysfonctionnements ;
• Participer à la gestion des stocks de produits de soins et de matériel ;
• Respecter les règles de tri et d’évacuation des déchets


Modalités d’exercice
• Travail en équipe pluridisciplinaire ;
• Horaires variables selon planning (horaires d’ouverture de la structure 7h 19h) ;
• Possibilité de modifications horaires selon les nécessités de service ;
• Réunions sur et hors temps de travail ;
• Temps de repas de 30 minutes non compris dans le temps de travail ;
• Possibilité de prise du repas sur place ;
• Possibilité d’affectation sur plusieurs structures du territoire.

Risques professionnels
• Manutentions répétées et portage des enfants ;
• Postures contraignantes ;
• Exposition au bruit ;
• Risques infectieux et viraux ;
• Fatigue physique et émotionnelle liée à l’accueil collectif du jeune enfant.


Tenue professionnelle
• Chaussures fermées et lavables ;
• Tenue propre et adaptée ;
• Cheveux attachés ;
• Ongles courts sans vernis ;
• Port de bijoux limité.