Activités principales :

GARANTIR ET ASSURER LA SECURITE PHYSIQUE ET AFFECTIVE DES ENFANTS

 Appliquer la règlementation régissant les accueils collectifs de mineurs, les règles de sécurité et de prévention
 Faire connaître et respecter les règles de vie de la structure
 Rendre compte d’observation ou de fait inquiétant aux responsables
 Accompagner les enfants en posant le cadre et en le tenant y compris dans les conflits
 Adapter sa posture en fonction des besoins de tous et chacun
 Amener les soins nécessaires tant du point de vue de l’hygiène que de la « bobologie »

ACCUEILLIR LES FAMILLES ET ACCOMPAGNER LES ENFANTS DANS LEUR VIE QUOTIDIENNE

 Accueillir les enfants, leurs parents ou substituts parentaux sans jugement
 Avoir une écoute attentive en vue d’apporter une réponse adaptée
 Prendre en compte les besoins des enfants en vue de proposer une organisation adaptée
 Se mettre en lien avec les enfants

FAVORISER L’EPANOUISSEMENT, L’EXPERIMENTATION, LA PRISE D’AUTONOMIE QELQUE SOIT LE TEMPS DE PRESENCE DE L’ENFANT

 Animer, construire et maintenir une dynamique de groupe pour les enfants
 Animer chaque temps auprès des enfants
 Mettre en œuvre les projets d’activité et d’animation
 Susciter, mettre en scène en vue d’éveiller la curiosité, l’envie des enfants

ELABORER, METTRE EN ŒUVRE, EVALUER DES PROJET D’ACTIVITE

 Elaborer, écrire, évaluer des projets d’activités
 Participer à l’élaboration du projet d’animation
 Animer, construire et maintenir une dynamique de groupe pour les enfants
 Etre porteur de la mise en œuvre de projets
 Accompagner, collaborer avec des partenaires et/ou des intervenants extérieurs

ETRE ACTEUR DE LA VIE DE LA STRUCTURE ET DE LA DYNAMIQUE D’EQUIPE

 Travailler seul et en équipe participer activement aux temps de réunions, d’analyse de pratique
 Partager ses observations, échanger
 Savoir partager et transmettre ses connaissances, son expertise
 Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements
 Participer aux inventaires et aux commandes de matériel, faire connaître les besoins aux responsables

Activités secondaires :
 Toutes demandes de la responsable du pôle