Animateur enfance - jeunesse (h/f)
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Offre n° O034240712000430
Publiée le 12/07/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
997 ALLEE DE L'EUROPE, Juvignac (Hérault)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Nombre de postes
30
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
11h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Assurer l'accueil et l'encadrement des enfants Garantir la sécurité physique,
affective et morale des enfants Accueillir l'enfant de manière joviale et polie, tout en lui portant de l'attention Favoriser son bienêtre
et assurer sa surveillance en étant présent, attentif et réactif Procéder consciencieusement aux différents temps d'appel du
matin, du midi et du soir Vérifier régulièrement que son groupe corresponde à son appel (nombre d'enfants, enfants de son groupe...)
Participer aux différents temps de la vie quotidienne (passage aux toilettes, aide au repas, au goûter...) Aménager des espaces
appropriés aux activités, organiser le rangement avec les enfants Jouer avec, faire jouer, donner à jouer ou laisser jouer l'enfant
Assurer la médiation au sein du groupe d'enfants, gérer les conflits Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation du
projet pédagogique Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation des projets d'animation Concevoir, mettre en place,
animer et évaluer des activités Permettre l'expression, la réalisation des projets d'enfants Accompagner les enfants dans des projets
ponctuels ou à des sorties sur l'extérieur, Eventuellement encadrer un mini camp, des veillées... Assurer de bonnes relations avec les
usagers, les partenaires et collaborateurs Etre avenant et à l'écoute des enfants et des parents Entretenir de bonnes relations avec
l'équipe enseignante, le personnel communal, les différents intervenants S'assurer d'une tenue correcte et d'un langage approprié au
sein du centre S'impliquer dans l'équipe d'animation S'intégrer, participer et enrichir la vie de l'équipe d'animation Participer
activement aux réunions d'équipe, être force de propositions Partager les informations courantes avec toute l'équipe Appliquer
toutes les mesures d'hygiène et de sécurité Respecter la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) en vigueur
Respecter le règlement intérieur des Accueils Périscolaires et du Centre de Loisirs Veiller au respect des règles de vie Appliquer les
règles élémentaires d'hygiène et veiller à leur application par les enfants Respecter le code de la route en cas de transport d'enfants
ou déplacements à pied Respecter les mesures de vigilance (attentat / météo...) le cas échéant Exécuter les exercices d'évacuation et
de confinement Vérifier les sacs de toutes personnes pénétrant dans les locaux dans le cadre des mesures de sécurité attentat
Refermer les portails et les portes après chaque passage, en veillant à l'accessibilité aux issues de secours Signaler tout individu
suspect ou toute anomalie repérée à proximité des bâtiments Remonter toute information ou observation au référent périscolaire,
même si elles semblent bénignes
affective et morale des enfants Accueillir l'enfant de manière joviale et polie, tout en lui portant de l'attention Favoriser son bienêtre
et assurer sa surveillance en étant présent, attentif et réactif Procéder consciencieusement aux différents temps d'appel du
matin, du midi et du soir Vérifier régulièrement que son groupe corresponde à son appel (nombre d'enfants, enfants de son groupe...)
Participer aux différents temps de la vie quotidienne (passage aux toilettes, aide au repas, au goûter...) Aménager des espaces
appropriés aux activités, organiser le rangement avec les enfants Jouer avec, faire jouer, donner à jouer ou laisser jouer l'enfant
Assurer la médiation au sein du groupe d'enfants, gérer les conflits Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation du
projet pédagogique Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation des projets d'animation Concevoir, mettre en place,
animer et évaluer des activités Permettre l'expression, la réalisation des projets d'enfants Accompagner les enfants dans des projets
ponctuels ou à des sorties sur l'extérieur, Eventuellement encadrer un mini camp, des veillées... Assurer de bonnes relations avec les
usagers, les partenaires et collaborateurs Etre avenant et à l'écoute des enfants et des parents Entretenir de bonnes relations avec
l'équipe enseignante, le personnel communal, les différents intervenants S'assurer d'une tenue correcte et d'un langage approprié au
sein du centre S'impliquer dans l'équipe d'animation S'intégrer, participer et enrichir la vie de l'équipe d'animation Participer
activement aux réunions d'équipe, être force de propositions Partager les informations courantes avec toute l'équipe Appliquer
toutes les mesures d'hygiène et de sécurité Respecter la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) en vigueur
Respecter le règlement intérieur des Accueils Périscolaires et du Centre de Loisirs Veiller au respect des règles de vie Appliquer les
règles élémentaires d'hygiène et veiller à leur application par les enfants Respecter le code de la route en cas de transport d'enfants
ou déplacements à pied Respecter les mesures de vigilance (attentat / météo...) le cas échéant Exécuter les exercices d'évacuation et
de confinement Vérifier les sacs de toutes personnes pénétrant dans les locaux dans le cadre des mesures de sécurité attentat
Refermer les portails et les portes après chaque passage, en veillant à l'accessibilité aux issues de secours Signaler tout individu
suspect ou toute anomalie repérée à proximité des bâtiments Remonter toute information ou observation au référent périscolaire,
même si elles semblent bénignes
Missions / conditions d'exercice
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0467104231
Informations complémentaires
Adressez votre candidature (lettre de motivation et CV) à Monsieur le Maire de JUVIGNAC, Hôtel de Ville, Parvis des droits de l’Homme, 34 990 JUVIGNAC, ou par mail
à la Direction des Ressources Humaines et du Dialogue Social (DRHDS) DRH@juvignac.fr
à la Direction des Ressources Humaines et du Dialogue Social (DRHDS) DRH@juvignac.fr
Adresse de l'employeur
JUVIGNAC
>997 ALLEE DE L'EUROPE
34990 JUVIGNAC
>997 ALLEE DE L'EUROPE
34990 JUVIGNAC
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.