Enseignant(e) Formation Musicale et éveil, intervention en milieu scolaire
Offre n° O034260421000240
Publiée le 21/04/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Hotel de ville, La Grande-Motte (Hérault (34))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
31/05/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet,
20h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Rémunération indicative
Rémunération statutaire - régime indemnitaire – participation employeur santé/prévoyance
Descriptif de l'emploi
Sous l’autorité du Chef d’Établissement, vous assurerez :
• Formation Musicale cycle 1, éveil 4-6 ans et interventions en milieu scolaire
A partir d’une expertise artistique et pédagogique :
- Assure l'enseignement de la formation Musicale cycle I, en inscrivant son activité dans le projet collectif d'établissement et d'enseignement.
- Mène des interventions musicales et artistiques durant le temps scolaire auprès de publics enfants fréquentant les écoles maternelles et élémentaires de la commune.
- Développe la curiosité, l’autonomie et l’engagement artistique des élèves
- Transmet les répertoires les plus larges possible en inscrivant son projet pédagogique dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.
- Assure l’orientation et le suivi des élèves
- Inscrit ses actions pédagogiques dans le cadre des textes ci-dessous :
Charte de l’Enseignement Artistique Spécialisé en Danse, Musique et Théâtre
SNOP : Schéma National d’Orientation Pédagogique
SDEPAM : Schéma Départemental d'Enseignement et de Pratiques Musicales de l’Hérault
• Formation Musicale cycle 1, éveil 4-6 ans et interventions en milieu scolaire
A partir d’une expertise artistique et pédagogique :
- Assure l'enseignement de la formation Musicale cycle I, en inscrivant son activité dans le projet collectif d'établissement et d'enseignement.
- Mène des interventions musicales et artistiques durant le temps scolaire auprès de publics enfants fréquentant les écoles maternelles et élémentaires de la commune.
- Développe la curiosité, l’autonomie et l’engagement artistique des élèves
- Transmet les répertoires les plus larges possible en inscrivant son projet pédagogique dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.
- Assure l’orientation et le suivi des élèves
- Inscrit ses actions pédagogiques dans le cadre des textes ci-dessous :
Charte de l’Enseignement Artistique Spécialisé en Danse, Musique et Théâtre
SNOP : Schéma National d’Orientation Pédagogique
SDEPAM : Schéma Départemental d'Enseignement et de Pratiques Musicales de l’Hérault
Missions / conditions d'exercice
- Concevoir et réaliser un enseignement de formation musicale pour le cycle 1.
- En partenariat avec l’Éducation Nationale, élaborer et mettre en œuvre des projets de coéducation artistique avec les professeurs des écoles en direction de publics d’enfants scolarisés en maternelle et à l’école élémentaire.
- Conduire l'apprentissage des éléments techniques et musicaux nécessaires à l'expression artistique et à la compréhension des différents langages.
- Participer en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti, aux actions liées à l'enseignement, considérées comme partie intégrante de la fonction (concertation pédagogique, conseils de classe, auditions d'élèves, jurys internes),
- Veiller à sa formation permanente, notamment dans le cadre de stages de formation continue.
- Participer à la définition et à la mise en œuvre du projet d'établissement, à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre notamment à travers le projet pédagogique de l’établissement.
- Participer dans le cadre du projet d'établissement, à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale.
- Tenir auprès des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d'aide à la formulation de projets.
RELATIONS FONCTIONNELLES
- Relations permanentes avec les élèves et les parents d'élèves, en position d'interface entre les publics accueillis et l’École Municipale de Musique.
- Échanges ponctuels avec les élus lors de réunions de travail.
- Relations fréquentes en interne à l'établissement avec la direction et les autres enseignants et le service culturel.
- Coopération avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d'événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc.
- Contacts avec les réseaux professionnels et artistiques de création, de diffusion et de production, centres de ressources et de documentation, universités, organismes de recherche et le Conseil Départemental de l’Hérault dans le cadre du SDEPAM.
- En partenariat avec l’Éducation Nationale, élaborer et mettre en œuvre des projets de coéducation artistique avec les professeurs des écoles en direction de publics d’enfants scolarisés en maternelle et à l’école élémentaire.
- Conduire l'apprentissage des éléments techniques et musicaux nécessaires à l'expression artistique et à la compréhension des différents langages.
- Participer en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti, aux actions liées à l'enseignement, considérées comme partie intégrante de la fonction (concertation pédagogique, conseils de classe, auditions d'élèves, jurys internes),
- Veiller à sa formation permanente, notamment dans le cadre de stages de formation continue.
- Participer à la définition et à la mise en œuvre du projet d'établissement, à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre notamment à travers le projet pédagogique de l’établissement.
- Participer dans le cadre du projet d'établissement, à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale.
- Tenir auprès des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d'aide à la formulation de projets.
RELATIONS FONCTIONNELLES
- Relations permanentes avec les élèves et les parents d'élèves, en position d'interface entre les publics accueillis et l’École Municipale de Musique.
- Échanges ponctuels avec les élus lors de réunions de travail.
- Relations fréquentes en interne à l'établissement avec la direction et les autres enseignants et le service culturel.
- Coopération avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d'événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc.
- Contacts avec les réseaux professionnels et artistiques de création, de diffusion et de production, centres de ressources et de documentation, universités, organismes de recherche et le Conseil Départemental de l’Hérault dans le cadre du SDEPAM.
Profils recherchés
COMPETENCES ET CONNAISSANCES
Cf. Annexe 1 de l’arrêté du 5 mai 2011 « Référentiel d’activités professionnelles et référentiel de certification » (BO pages 56 à 67)
Savoirs :
- Maîtriser une ou plusieurs expressions musicales
- Élargir sa culture par des activités de recherche dans sa pratique, d'autres pratiques musicales et plus largement artistiques
- Exécuter, suggérer, nommer des éléments techniques et artistiques
- Participer à l'élaboration, la rédaction et l'évaluation du projet pédagogique en relation avec les autres enseignants de l'établissement
- Connaître les fondamentaux de la méthodologie de projet
- Connaître les règles générales de la fonction publique territoriale (droit, finance, statut), l'environnement professionnel des enseignants artistiques et ses évolutions (fiches métiers du CNFPT)
- Posséder des compétences en direction d'ensemble musicaux
Savoirs faire :
- Comprendre le sens d'une œuvre et construire un cours en exploitant et en valorisant les aspects essentiels,
- Adapter son enseignement au niveau d'apprentissage des élèves, développer chez les élèves la faculté d'écoute
- Transmettre les éléments fondateurs du patrimoine traditionnel et contemporain, mettre en relation et confronter les différentes esthétiques, développer chez l'élève un regard et une analyse critique sur les œuvres
- Participer à la mise en œuvre du cursus d'études et du projet d'établissement en cohérence avec le règlement des études
- Pratiquer autant que possible une pédagogie de groupe, rechercher un répertoire adapté au groupe, préserver la motivation du groupe et de chaque élève
Savoirs être :
- Valoriser les propositions des élèves,
- Inciter les élèves à trouver leur propre réponse aux observations de l'enseignant, et développer la faculté à trouver son propre mode d'expression (improvisation, esthétique, répertoire),
- Échanger et collaborer avec ses collègues de l'établissement et avec les partenaires extérieurs à l'établissement,
- Participer aux actions de sensibilisation, de diversification et de développement des publics, en lien avec le projet d'établissement
- Exercer en conscience les missions dévolues dans le respect de la déontologie du service public
- Avoir le sens des relations humaines et du travail en équipe
DIPLOMES ET QUALIFICATIONS
D.U.M.I ou D.E. ou diplôme équivalent
CONDITIONS ET CONTRAINTES DU POSTE
Emploi du temps établi sous l’autorité du chef de service qui doit prendre en compte :
- Très grande autonomie dans la conduite des activités d'enseignement.
- Activité cadrée par le projet d'établissement et par le schéma national d'orientation pédagogique de l'enseignement spécialisé (organisation des études, cursus, évaluation).
- Les disponibilités des élèves La disponibilité des locaux.
- Une cohérence pédagogique en harmonie avec le projet pédagogique de l’établissement.
- Travail en salle de cours à l'intérieur de l'établissement.
- Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités.
- Disponibilité, mobilité.
- Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public.
+ Cf. règlements intérieurs et des études (délibération n°939 du 20 octobre 2025 « Approbation du règlement des études des règlements intérieurs des agents et des usagers »).
HORAIRES et LIEU DE TRAVAIL
TEMPS COMPLET : 20 heures de face à face pédagogique
HORAIRES : heures réparties sur 3 jours minimum (cf. règlement intérieur)
LIEU DE TRAVAIL : École de Musique, Groupe scolaire « André Malraux » et autres lieux pouvant accueillir les manifestations liées aux activités pédagogiques.
Cf. Annexe 1 de l’arrêté du 5 mai 2011 « Référentiel d’activités professionnelles et référentiel de certification » (BO pages 56 à 67)
Savoirs :
- Maîtriser une ou plusieurs expressions musicales
- Élargir sa culture par des activités de recherche dans sa pratique, d'autres pratiques musicales et plus largement artistiques
- Exécuter, suggérer, nommer des éléments techniques et artistiques
- Participer à l'élaboration, la rédaction et l'évaluation du projet pédagogique en relation avec les autres enseignants de l'établissement
- Connaître les fondamentaux de la méthodologie de projet
- Connaître les règles générales de la fonction publique territoriale (droit, finance, statut), l'environnement professionnel des enseignants artistiques et ses évolutions (fiches métiers du CNFPT)
- Posséder des compétences en direction d'ensemble musicaux
Savoirs faire :
- Comprendre le sens d'une œuvre et construire un cours en exploitant et en valorisant les aspects essentiels,
- Adapter son enseignement au niveau d'apprentissage des élèves, développer chez les élèves la faculté d'écoute
- Transmettre les éléments fondateurs du patrimoine traditionnel et contemporain, mettre en relation et confronter les différentes esthétiques, développer chez l'élève un regard et une analyse critique sur les œuvres
- Participer à la mise en œuvre du cursus d'études et du projet d'établissement en cohérence avec le règlement des études
- Pratiquer autant que possible une pédagogie de groupe, rechercher un répertoire adapté au groupe, préserver la motivation du groupe et de chaque élève
Savoirs être :
- Valoriser les propositions des élèves,
- Inciter les élèves à trouver leur propre réponse aux observations de l'enseignant, et développer la faculté à trouver son propre mode d'expression (improvisation, esthétique, répertoire),
- Échanger et collaborer avec ses collègues de l'établissement et avec les partenaires extérieurs à l'établissement,
- Participer aux actions de sensibilisation, de diversification et de développement des publics, en lien avec le projet d'établissement
- Exercer en conscience les missions dévolues dans le respect de la déontologie du service public
- Avoir le sens des relations humaines et du travail en équipe
DIPLOMES ET QUALIFICATIONS
D.U.M.I ou D.E. ou diplôme équivalent
CONDITIONS ET CONTRAINTES DU POSTE
Emploi du temps établi sous l’autorité du chef de service qui doit prendre en compte :
- Très grande autonomie dans la conduite des activités d'enseignement.
- Activité cadrée par le projet d'établissement et par le schéma national d'orientation pédagogique de l'enseignement spécialisé (organisation des études, cursus, évaluation).
- Les disponibilités des élèves La disponibilité des locaux.
- Une cohérence pédagogique en harmonie avec le projet pédagogique de l’établissement.
- Travail en salle de cours à l'intérieur de l'établissement.
- Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités.
- Disponibilité, mobilité.
- Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public.
+ Cf. règlements intérieurs et des études (délibération n°939 du 20 octobre 2025 « Approbation du règlement des études des règlements intérieurs des agents et des usagers »).
HORAIRES et LIEU DE TRAVAIL
TEMPS COMPLET : 20 heures de face à face pédagogique
HORAIRES : heures réparties sur 3 jours minimum (cf. règlement intérieur)
LIEU DE TRAVAIL : École de Musique, Groupe scolaire « André Malraux » et autres lieux pouvant accueillir les manifestations liées aux activités pédagogiques.
Contact et modalités de candidature
Contact
0467290350
Informations complémentaires
Poste à pourvoir au 01/09/2026
Adresser lettre de motivation, CV, le cas échéant, derniers entretiens professionnels ou évaluations au plus tard le 31/05/2026
- Par mail : recrutements@lagrandemotte.fr
- Par courrier : Monsieur le Maire - Hôtel de Ville – Place du 1er octobre 1974 –
34280 LA GRANDE MOTTE
Adresser lettre de motivation, CV, le cas échéant, derniers entretiens professionnels ou évaluations au plus tard le 31/05/2026
- Par mail : recrutements@lagrandemotte.fr
- Par courrier : Monsieur le Maire - Hôtel de Ville – Place du 1er octobre 1974 –
34280 LA GRANDE MOTTE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.