La commune de Chatillon-en-Vendelais, par sa position privilégiée à proximité de plusieurs bassins d’emploi (Fougères et Vitré) est une commune rurale particulièrement attractive, pôle rural structurant pour le développement de Vitré Communauté. La commune connaît depuis quelques années une croissance démographique qui s’accélère et un développement résidentiel certain. Chatillon-en-Vendelais compte près de 1750 habitants.
Le restaurant scolaire accueille environ 200 élèves scolarisés à l’école du Rocher Inoguen et à l’école Saint Jeanne d’Arc. Quant à la garderie municipale, une trentaine d’enfants scolarisés à l’école du Rocher Inoguen y est accueillie matin et soir.
Sur ces temps périscolaires, les élus souhaitent pouvoir faire bénéficier les enfants d’activités éducatives et de loisirs.
Par ailleurs, la commune ouvre un espace jeunes dans un bel espace dédié afin de permettre les réunions et les échanges entre les jeunes, l’organisation d’activités variées ainsi que l’aide à réaliser les projets dont ils pourraient avoir l’initiative, qu’il s’agisse de projets ponctuels (organisation des sorties), ou plus durables.
Aussi la Commune recrute un responsable pôle enfance et animateur espace jeunes à mi-temps.
Ce poste serait complété par un autre mi-temps sur un poste d’animateur ALSH actuellement géré par l’association « Les Mômes du Vendelais » sur les mercredis et vacances scolaires de la Toussaint en partie. CDD du 1er juillet au 20 décembre 2024.

1)La direction du pôle enfance :
Organiser et animer les temps d'accueil du matin, de la pause méridienne, du soir, les lundis, mardis, jeudis et vendredis : accueil matinal et temps méridien.
Sur le temps méridien, vous aurez aussi à gérer le restaurant scolaire en étant garant de son bon fonctionnement (relations entre les agents, avec les agents de restauration référents)
2)La gestion administrative du pôle enfance :
-gestion des inscriptions, relations avec les familles, pointages en lien avec la gestionnaire comptable
-montages et suivis des dossiers CAF, demandes d'aides et de subventions,
-transmission des données nécessaires aux déclarations réglementaires : ACM et animateurs sur le site de la DDCS (Téléprocédure d'Accueil Mineurs), suivi des heures d’activités sur le site de la CAF Animateur espace jeunes :

1) L’animation :-Assurer la promotion des programmes d'animation auprès des jeunes et de leur famille

2) La gestion administrative :
- Assurer la gestion administrative et financière de l'espace jeune
- Assurer la déclaration des accueils et des encadrants à l'administration (Téléprocédure d'Accueil Mineurs),
- Gérer le budget alloué à la structure (prévisionnel, suivi des dépenses et bilan)
- Gérer les inscriptions aux activités et la supervision des recettes en lien avec le gestionnaire comptable
- Assurer le suivi des procédures financières (bons de commande, rapprochement des factures)
- Établir les éléments statistiques (fréquentations, effectifs, données réelles et prévisionnelles CAF),
- Veiller à la protection des données sensibles (RGPD)
- Créer et développer les partenariats (associatifs, institutionnels, intercommunaux...)

-Accueillir les adolescents à l'Espace jeunes selon les règles d'accueil et de sécurité des mineurs en ACM (un vendredi soir tous les 2 semaines ; 2 jours semaines pendant les petites vacances scolaires de la Toussaint et 2 jours sur 5 semaines durant l’été (semaines 27 à 30).
- Organiser, animer et encadrer les activités jeunesse
- Accompagner les jeunes dans leurs projets

- Participer à l'évaluation du projet pédagogique de l'Espace Jeunes et à sa modification si nécessaire

- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.