PROFESSEUR DE CULTURE GÉNÉRALE - ECRITURE (H/F)
Offre n° O035260505001830
Publiée le 06/05/2026
Synthèse de l'offre
Site web de l'employeur
Lieu de travail
34 rue Hoche, Quimper (Finistère (29))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
05/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet,
16h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité de la directrice de site, au sein d'une équipe composée de 16 enseignant·es dans le supérieur (13 PEA et 3 ATEA) et de 13 personnels administratifs et techniques, 6 enseignant·es des cours publics et 1 bibliothécaire, le·la professeur·e enseigne la culture générale auprès des étudiant·es dans l'ensemble du cursus : il s'agit de donner aux étudiants des repères d'actualités critiques de l'art contemporain notamment, de les conduire à situer leurs recherches personnelles dans le contexte de l'art et de la création aujourd'hui, et savoir nourrir leurs projets par les références historiques, théoriques et artistiques appropriées, de travailler l'expression écrite et orale. Il·elle s'implique dans le projet de l'établissement et articule son enseignement spécifique en complémentarité à ceux proposés par les autres enseignant·es et ce, dans le cadre du projet de site avec la mention « Penser l'exposition » et le parcours « Art et céramique ». Au service des étudiant·es, il·elle est également un relais de l'école auprès du monde professionnel qui est le sien.
· Son enseignement prend la forme de cours, ateliers, entretiens de groupe ou individuels, ateliers de recherche et de création, séances d'accrochage critique, etc.
· Il·elle intervient dans le 1er cycle et le 2e cycle.
· Il·elle propose un enseignement spécifique sur les enjeux de l'art contemporain, élabore des propositions dans l'objectif d'enrichir les connaissances et les approches des étudiant·es dans les domaines culturels, artistiques, de la pensée.
· Il·elle initie et forme les étudiant·es à la méthodologie de la recherche dès la 1ère année et accompagne les étudiant·es dans la rédaction des documents écrits (essais-mémoires de 5e année notamment).
· Il·elle participe à l'élaboration collégiale des programmes d'enseignement du site de Quimper, au programme d'invitation d'intervenant·es extérieur·es et de mise en place d'actions pédagogiques (conférences, workshops séminaires, voyages d'études, expositions, éditions......).
· Il·elle participe à des activités de recherche de l'établissement.
· Il·elle participe à l'évaluation des étudiant·es (contrôle continu et bilans semestriels) et complète les bulletins semestriels.
· Il·elle est force de proposition dans le cadre de la mise en oeuvre de projets pédagogiques articulés autour de situations de production, d'expérimentation et d'exposition.
· Il·elle contribue aux projets transversaux, notamment dans le cadre de la mention « Penser l'exposition », au sein des plateformes et/ou du parcours céramique ; participe activement aux commissariats d'exposition et aux accrochages.
· Il·elle participe aux instances de l'établissement, réunions et jurys.
· Il·elle contribue à la valorisation des productions issues de l'école, et facilite des partenariats avec d'autres lieux d'enseignement, de création, de production et de diffusion en France et à l'étranger.
Date de jury prévisionnel : 15/06/2026
16 heures hebdomadaires de face-à-face pédagogique sur 32 semaines + Participation aux réunions techniques, pédagogiques et administratives, portes ouvertes, jurys, séminaires et toutes activités nécessaires au bon fonctionnement de l'établissement
Prise de congés en fonction du calendrier des vacances scolaires déterminé par l'établissement.
Déplacements ponctuels en Bretagne.
· Son enseignement prend la forme de cours, ateliers, entretiens de groupe ou individuels, ateliers de recherche et de création, séances d'accrochage critique, etc.
· Il·elle intervient dans le 1er cycle et le 2e cycle.
· Il·elle propose un enseignement spécifique sur les enjeux de l'art contemporain, élabore des propositions dans l'objectif d'enrichir les connaissances et les approches des étudiant·es dans les domaines culturels, artistiques, de la pensée.
· Il·elle initie et forme les étudiant·es à la méthodologie de la recherche dès la 1ère année et accompagne les étudiant·es dans la rédaction des documents écrits (essais-mémoires de 5e année notamment).
· Il·elle participe à l'élaboration collégiale des programmes d'enseignement du site de Quimper, au programme d'invitation d'intervenant·es extérieur·es et de mise en place d'actions pédagogiques (conférences, workshops séminaires, voyages d'études, expositions, éditions......).
· Il·elle participe à des activités de recherche de l'établissement.
· Il·elle participe à l'évaluation des étudiant·es (contrôle continu et bilans semestriels) et complète les bulletins semestriels.
· Il·elle est force de proposition dans le cadre de la mise en oeuvre de projets pédagogiques articulés autour de situations de production, d'expérimentation et d'exposition.
· Il·elle contribue aux projets transversaux, notamment dans le cadre de la mention « Penser l'exposition », au sein des plateformes et/ou du parcours céramique ; participe activement aux commissariats d'exposition et aux accrochages.
· Il·elle participe aux instances de l'établissement, réunions et jurys.
· Il·elle contribue à la valorisation des productions issues de l'école, et facilite des partenariats avec d'autres lieux d'enseignement, de création, de production et de diffusion en France et à l'étranger.
Date de jury prévisionnel : 15/06/2026
16 heures hebdomadaires de face-à-face pédagogique sur 32 semaines + Participation aux réunions techniques, pédagogiques et administratives, portes ouvertes, jurys, séminaires et toutes activités nécessaires au bon fonctionnement de l'établissement
Prise de congés en fonction du calendrier des vacances scolaires déterminé par l'établissement.
Déplacements ponctuels en Bretagne.
Missions / conditions d'exercice
Sous la responsabilité de la directrice de site, au sein d'une équipe composée de 16 enseignant·es dans le supérieur (13 PEA et 3 ATEA) et de 13 personnels administratifs et techniques, 6 enseignant·es des cours publics et 1 bibliothécaire, le·la professeur·e enseigne la culture générale auprès des étudiant·es dans l'ensemble du cursus : il s'agit de donner aux étudiants des repères d'actualités critiques de l'art contemporain notamment, de les conduire à situer leurs recherches personnelles dans le contexte de l'art et de la création aujourd'hui, et savoir nourrir leurs projets par les références historiques, théoriques et artistiques appropriées, de travailler l'expression écrite et orale. Il·elle s'implique dans le projet de l'établissement et articule son enseignement spécifique en complémentarité à ceux proposés par les autres enseignant·es et ce, dans le cadre du projet de site avec la mention « Penser l'exposition » et le parcours « Art et céramique ». Au service des étudiant·es, il·elle est également un relais de l'école auprès du monde professionnel qui est le sien.
· Son enseignement prend la forme de cours, ateliers, entretiens de groupe ou individuels, ateliers de recherche et de création, séances d'accrochage critique, etc.
· Il·elle intervient dans le 1er cycle et le 2e cycle.
· Il·elle propose un enseignement spécifique sur les enjeux de l'art contemporain, élabore des propositions dans l'objectif d'enrichir les connaissances et les approches des étudiant·es dans les domaines culturels, artistiques, de la pensée.
· Il·elle initie et forme les étudiant·es à la méthodologie de la recherche dès la 1ère année et accompagne les étudiant·es dans la rédaction des documents écrits (essais-mémoires de 5e année notamment).
· Il·elle participe à l'élaboration collégiale des programmes d'enseignement du site de Quimper, au programme d'invitation d'intervenant·es extérieur·es et de mise en place d'actions pédagogiques (conférences, workshops séminaires, voyages d'études, expositions, éditions......).
· Il·elle participe à des activités de recherche de l'établissement.
· Il·elle participe à l'évaluation des étudiant·es (contrôle continu et bilans semestriels) et complète les bulletins semestriels.
· Il·elle est force de proposition dans le cadre de la mise en oeuvre de projets pédagogiques articulés autour de situations de production, d'expérimentation et d'exposition.
· Il·elle contribue aux projets transversaux, notamment dans le cadre de la mention « Penser l'exposition », au sein des plateformes et/ou du parcours céramique ; participe activement aux commissariats d'exposition et aux accrochages.
· Il·elle participe aux instances de l'établissement, réunions et jurys.
· Il·elle contribue à la valorisation des productions issues de l'école, et facilite des partenariats avec d'autres lieux d'enseignement, de création, de production et de diffusion en France et à l'étranger.
· Son enseignement prend la forme de cours, ateliers, entretiens de groupe ou individuels, ateliers de recherche et de création, séances d'accrochage critique, etc.
· Il·elle intervient dans le 1er cycle et le 2e cycle.
· Il·elle propose un enseignement spécifique sur les enjeux de l'art contemporain, élabore des propositions dans l'objectif d'enrichir les connaissances et les approches des étudiant·es dans les domaines culturels, artistiques, de la pensée.
· Il·elle initie et forme les étudiant·es à la méthodologie de la recherche dès la 1ère année et accompagne les étudiant·es dans la rédaction des documents écrits (essais-mémoires de 5e année notamment).
· Il·elle participe à l'élaboration collégiale des programmes d'enseignement du site de Quimper, au programme d'invitation d'intervenant·es extérieur·es et de mise en place d'actions pédagogiques (conférences, workshops séminaires, voyages d'études, expositions, éditions......).
· Il·elle participe à des activités de recherche de l'établissement.
· Il·elle participe à l'évaluation des étudiant·es (contrôle continu et bilans semestriels) et complète les bulletins semestriels.
· Il·elle est force de proposition dans le cadre de la mise en oeuvre de projets pédagogiques articulés autour de situations de production, d'expérimentation et d'exposition.
· Il·elle contribue aux projets transversaux, notamment dans le cadre de la mention « Penser l'exposition », au sein des plateformes et/ou du parcours céramique ; participe activement aux commissariats d'exposition et aux accrochages.
· Il·elle participe aux instances de l'établissement, réunions et jurys.
· Il·elle contribue à la valorisation des productions issues de l'école, et facilite des partenariats avec d'autres lieux d'enseignement, de création, de production et de diffusion en France et à l'étranger.
Profils recherchés
Connaissances générales (savoir) :
· Titulaire d'un doctorat, il·elle a une production d'écrits théoriques et/ou critiques inscrite et reconnue dans le champs de l'art.
· Il·elle possède une connaissance approfondie de l'art contemporain et de ses réseaux.
· Il·elle témoigne d'un vif intérêt pour les formes et recherches artistiques contemporaines, transdisciplinaires et expérimentales.
· Il·elle a un goût affirmé pour la pédagogie, la transmission et les formats collectifs.
· Il·elle maîtrise l'anglais.
Compétences pratiques (savoir-faire) :
· Aptitude à transmettre une méthodologie et des questionnements conceptuels dans le champ de la création contemporaine.
· Transmettre des savoirs et savoir-faire.
· Qualités relationnelles, aptitude au travail en équipe et pluridisciplinarité.
· Excellente connaissance des réseaux professionnels des milieux artistiques contemporains.
· Initier et construire des partenariats artistiques et culturels, dans le cadre de projets pédagogiques.
· Sens critique, autonomie et rigueur.
· Concevoir des outils pédagogiques singuliers en fonction des projets personnels de recherche des étudiant.es et des axes de travail de l'équipe pédagogique
Qualités professionnelles (savoir-être) :
· Esprit d'équipe et bienveillance
· Capacité à s'inscrire dans le projet collectif du site
· Capacité à transmettre
· Respect des valeurs du service public
· Discrétion et réserve professionnelle.
· Titulaire d'un doctorat, il·elle a une production d'écrits théoriques et/ou critiques inscrite et reconnue dans le champs de l'art.
· Il·elle possède une connaissance approfondie de l'art contemporain et de ses réseaux.
· Il·elle témoigne d'un vif intérêt pour les formes et recherches artistiques contemporaines, transdisciplinaires et expérimentales.
· Il·elle a un goût affirmé pour la pédagogie, la transmission et les formats collectifs.
· Il·elle maîtrise l'anglais.
Compétences pratiques (savoir-faire) :
· Aptitude à transmettre une méthodologie et des questionnements conceptuels dans le champ de la création contemporaine.
· Transmettre des savoirs et savoir-faire.
· Qualités relationnelles, aptitude au travail en équipe et pluridisciplinarité.
· Excellente connaissance des réseaux professionnels des milieux artistiques contemporains.
· Initier et construire des partenariats artistiques et culturels, dans le cadre de projets pédagogiques.
· Sens critique, autonomie et rigueur.
· Concevoir des outils pédagogiques singuliers en fonction des projets personnels de recherche des étudiant.es et des axes de travail de l'équipe pédagogique
Qualités professionnelles (savoir-être) :
· Esprit d'équipe et bienveillance
· Capacité à s'inscrire dans le projet collectif du site
· Capacité à transmettre
· Respect des valeurs du service public
· Discrétion et réserve professionnelle.
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Cliquez sur le lien ci-dessus pour postuler
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.