Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O037260805000993
Publiée le 05/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Rue de Saint-Venant, Luynes (Indre-et-Loire (37))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
01/09/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Le pôle enfance jeunesse recrute à temps complet 1 animateur /animatrice pour l'accueil périscolaire matin et soir, la pause méridienne, l'accueil collectif des mineurs le mercredi et pendant les vacances scolaires (à l'exception des vacances de fin d'année).
Contrat annualisé à pourvoir du 1er septembre 2026
Contrat annualisé à pourvoir du 1er septembre 2026
Missions / conditions d'exercice
- Sous la responsabilité du responsable du pôle enfance jeunesse:
• Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants et entretenir des relations avec les familles :
Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
Être médiateur au sein du groupe d’enfants, gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et de partage.
Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses.
•Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques.
Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique de la structure.
Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations.
Mettre en place un répertoire d’activités variées en lien avec les spécificités du public.
Concevoir et élaborer les projets d’activités mis en place sur la structure.
Accompagner, réaliser et évaluer les projets des enfants.
Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.
• Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation :
Concevoir et élaborer le projet pédagogique avec la responsable et l’équipe d’animation, établir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants….
Participer de manière active aux réunions d’équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs.
Partager les informations en sa possession avec l’équipe d’animation et rendre compte à la direction de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…)
Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil, participer à l’inventaire et aux commandes du matériel.
Participer au rangement et à l’entretien des espaces.
Animation des différents projets (Carnaval, soirée famille, journée de Noël…)
Relations fonctionnelles :
• En interne :
Relations fréquentes avec le responsable du pôle enfance jeunesse et la responsable adjointe.
Relations quotidiennes avec l’adjointe pédagogique.
Relations quotidiennes avec l’équipe d’animation.
• En externe :
Communication permanente avec les parents, les enfants et les enseignants.
Communication quotidienne avec les agents de la restauration scolaire et les ATSEM.
Relations ponctuelles avec les autres services municipaux.
Relations ponctuelles avec les intervenants (privé, associatif).
• Conditions d’exercice
- Structure d’animation, restaurant scolaire, écoles primaires et ou maternelles.
- Grande disponibilité.
- Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public.
- Postures professionnelles à risque (port d’enfant et de matériel d’animation) et manutention de meuble pour la réorganisation de la structure, trajet en bus, traverser les routes).
- Travail dans un environnement à niveau sonore important.
• Déplacements
- trajets entre les différents sites de travail.
- Convoyage des enfants (piétons, transport en commun...)
- Transport des enfants et des adultes en mini bus ou voiture du centre.
• Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants et entretenir des relations avec les familles :
Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
Être médiateur au sein du groupe d’enfants, gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et de partage.
Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses.
•Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques.
Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique de la structure.
Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations.
Mettre en place un répertoire d’activités variées en lien avec les spécificités du public.
Concevoir et élaborer les projets d’activités mis en place sur la structure.
Accompagner, réaliser et évaluer les projets des enfants.
Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.
• Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation :
Concevoir et élaborer le projet pédagogique avec la responsable et l’équipe d’animation, établir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants….
Participer de manière active aux réunions d’équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs.
Partager les informations en sa possession avec l’équipe d’animation et rendre compte à la direction de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…)
Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil, participer à l’inventaire et aux commandes du matériel.
Participer au rangement et à l’entretien des espaces.
Animation des différents projets (Carnaval, soirée famille, journée de Noël…)
Relations fonctionnelles :
• En interne :
Relations fréquentes avec le responsable du pôle enfance jeunesse et la responsable adjointe.
Relations quotidiennes avec l’adjointe pédagogique.
Relations quotidiennes avec l’équipe d’animation.
• En externe :
Communication permanente avec les parents, les enfants et les enseignants.
Communication quotidienne avec les agents de la restauration scolaire et les ATSEM.
Relations ponctuelles avec les autres services municipaux.
Relations ponctuelles avec les intervenants (privé, associatif).
• Conditions d’exercice
- Structure d’animation, restaurant scolaire, écoles primaires et ou maternelles.
- Grande disponibilité.
- Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public.
- Postures professionnelles à risque (port d’enfant et de matériel d’animation) et manutention de meuble pour la réorganisation de la structure, trajet en bus, traverser les routes).
- Travail dans un environnement à niveau sonore important.
• Déplacements
- trajets entre les différents sites de travail.
- Convoyage des enfants (piétons, transport en commun...)
- Transport des enfants et des adultes en mini bus ou voiture du centre.
Profils recherchés
BAFA, CAP AEPE, CQP, BPJEPS, CPJEPS ou équivalent
- Savoir-faire
• Participer à l’élaboration du projet pédagogique.
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis.
Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d’accueil.
Construire et développer une démarche coopérative de projet.
Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet pédagogique.
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics.
Concevoir des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique.
Planifier des temps d’animation en respectant les rythmes des publics.
Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu.
Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public.
Impulser et animer la dynamique avec le public.
Imploser et animer la dynamique du groupe.
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe d’enfants.
S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants.
Repérer les enfants en difficultés et signaler la situation au responsable de la structure.
Savoir
Connaissance des missions, du projet éducatif, de l’organigramme du service et des valeurs partagées de l’animation.
Connaitre le réseau de partenaires socio-éducatifs.
Connaissances pédagogiques liées au public.
Méthodologie de construction d’un projet d’animation, d’un planning d’activité, de la mise en œuvre d’une évaluation cohérente de son projet.
Savoir prendre en compte les conditions matérielles et techniques des projets et activités.
Connaissance du développement moteur et psychologique de l’enfant et de l’adolescent.
Savoir mettre en place des activités d’éveils, sportives, culturelles, artistiques.
Techniques d’animation et d’encadrement.
Techniques d’observation et d’écoute.
Législation et réglementation relatives à la protection de l’enfance.
Connaissance de la législation en vigueur (civile et pénale).
Connaissance des protocoles en cas d’accident, d’incendie, d’évacuation, des PAI…
Organisation et fonctionnement des groupes scolaires de la ville.
Information et communication orale.
Savoir être
Disponibilité, patience.
Attention, sens du contact, maitrise de soi.
Accueil.
Organisation, application, créativité.
Capacité à se remettre en question et à relativiser.
Polyvalence sur les lieux de travail, sur les tranches d’âge.
Motivation.
Faire preuve de discrétion et savoir faire la part des choses entre le personnel et le professionnel.
Principe de neutralité et de laïcité.
Devoir de réserve.
Tenue vestimentaire correcte et descente dans le cadre des missions d’accueil des enfants.
Veille à avoir une bonne hygiène corporelle.
Avoir le sens du service public et de l’intérêt général.
Sensibilité au développement durable.
Être à l’écoute de ses collègues, les respecter, prendre des décisions en collectif.
Savoir évaluer son action et donc savoir s’adapter, prendre du recul.
- Savoir-faire
• Participer à l’élaboration du projet pédagogique.
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis.
Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d’accueil.
Construire et développer une démarche coopérative de projet.
Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet pédagogique.
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics.
Concevoir des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique.
Planifier des temps d’animation en respectant les rythmes des publics.
Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu.
Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public.
Impulser et animer la dynamique avec le public.
Imploser et animer la dynamique du groupe.
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe d’enfants.
S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants.
Repérer les enfants en difficultés et signaler la situation au responsable de la structure.
Savoir
Connaissance des missions, du projet éducatif, de l’organigramme du service et des valeurs partagées de l’animation.
Connaitre le réseau de partenaires socio-éducatifs.
Connaissances pédagogiques liées au public.
Méthodologie de construction d’un projet d’animation, d’un planning d’activité, de la mise en œuvre d’une évaluation cohérente de son projet.
Savoir prendre en compte les conditions matérielles et techniques des projets et activités.
Connaissance du développement moteur et psychologique de l’enfant et de l’adolescent.
Savoir mettre en place des activités d’éveils, sportives, culturelles, artistiques.
Techniques d’animation et d’encadrement.
Techniques d’observation et d’écoute.
Législation et réglementation relatives à la protection de l’enfance.
Connaissance de la législation en vigueur (civile et pénale).
Connaissance des protocoles en cas d’accident, d’incendie, d’évacuation, des PAI…
Organisation et fonctionnement des groupes scolaires de la ville.
Information et communication orale.
Savoir être
Disponibilité, patience.
Attention, sens du contact, maitrise de soi.
Accueil.
Organisation, application, créativité.
Capacité à se remettre en question et à relativiser.
Polyvalence sur les lieux de travail, sur les tranches d’âge.
Motivation.
Faire preuve de discrétion et savoir faire la part des choses entre le personnel et le professionnel.
Principe de neutralité et de laïcité.
Devoir de réserve.
Tenue vestimentaire correcte et descente dans le cadre des missions d’accueil des enfants.
Veille à avoir une bonne hygiène corporelle.
Avoir le sens du service public et de l’intérêt général.
Sensibilité au développement durable.
Être à l’écoute de ses collègues, les respecter, prendre des décisions en collectif.
Savoir évaluer son action et donc savoir s’adapter, prendre du recul.
Contact et modalités de candidature
Contact
Renseignements au 02.47.55.63.00
Informations complémentaires
Adresser CV et lettre de motivation à:
Monsieur le Maire
Mairie de Luynes
Place des Victoires BP 16
37230 LUYNES
ou à mairie@luynes.fr
Monsieur le Maire
Mairie de Luynes
Place des Victoires BP 16
37230 LUYNES
ou à mairie@luynes.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.