Sous la responsabilité d'un(e) animateur(trice) territorial et en étroite collaboration avec lui(elle), l'agent(e) participe à la mise en oeuvre des activités d'animation en direction de la jeunesse. Il(elle) anime des activités. Il(elle) est garant de la sécurité affective et physique des jeunes

Fonctions
* Participation à la mise en oeuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d'activités, appuyés sur des structures et en lien ou pas avec des partenaires.
* Animation des activités et accompagnement des publics accueillis

Activités du poste
Animation des activités et accompagnement des publics accueillis (public jeunes)
Animer, encadrer des activités ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives adaptées aux publics accueillis
Mettre en oeuvre des séances en adaptant les supports en lien avec le projet pédagogique
Planifier des temps d'animation en respectant le rythme des jeunes
Repérer les jeunes en difficulté et signaler les situations aux responsables
Informer et dialoguer avec les familles sur des éléments factuels
Sensibiliser les jeunes au respect de l'environnement
Impulser, concevoir, accompagner, en dresser le bilan, participer à des démarches (événements locaux, actions, manifestations, animations, projets transversaux...) participatives, individuelles, collectives, transversales........
Accompagner les initiatives individuelles et collectives
Concevoir et réaliser des supports, des outils de diffusion de l'information adaptés aux besoins de ce public

Participation à la mise en oeuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d'activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires.
Projet périscolaire
En lien avec l'animateur de territoire :
* Veiller à l'application de la démarche pédagogique et des règles de sécurité par les animateurs périscolaires
* Participer à l'organisation des interventions des personnels permanents ou non du secteur sur le site
* Assurer la répartition des enfants inscrits
* Participer à l'organisation administrative des accueils périscolaires
* Tenir les tableaux de présence : enfants, animateurs, partenaires....

Projet d'accueil collectif de mineurs 
(Sur les temps des petites vacances et vacances d'été)
* Participer à l'élaboration du projet pédagogique et proposer des projets d'activités à mettre en oeuvre avec les groupes d'enfants/jeunes
* S'impliquer dans des réunions d'équipe thématiques
* Suivre les effectifs quotidiens

Participation à la vie du service
Participer aux réunions d'équipe et réunions avec des partenaires...
Contribuer à l'accueil des stagiaires

Connaissances
Environnement FPT et de l' emploi : missions, activités, procédures, dispositifs, de collectivité,de ses partenaires, usagers (droits, obligations, caractéristiques)
Partenaires socio-éducatifs...
Fonctionnement du système scolaire en général et de l'école en particulier
Dispositifs particuliers du secteur d'intervention : PEL /PEDT......
Règlements intérieurs - Procédures du service et des services partenaires : réglementations des ACM en particulier
Vocabulaire professionnel du service
Caractéristiques du public : jeunes- porteur de handicap
Connaissances pédagogiques liées au public -- Besoins fondamentaux du public suivi
Techniques artistiques, manuelles et ludiques
Conditions matérielles et techniques des projets et des activités

Savoir faire
Appliquer les techniques d'animation la méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Appliquer les techniques d'animation
Appliquer les techniques d'accueil
Appliquer les techniques d'observation et d'écoute (jeunes, parents, équipe éducative)
Appliquer et faire appliquer les procédures des services partenaires internes et externes (DDCS...)
Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des usagers
Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail (dont gestes et postures...)
Appliquer, faire appliquer les techniques de communication orale (écoute, reformulation, gestion des conflits...)
Utiliser internet, un intranet, une messagerie électronique .

Qualités
Qualités relationnelles : sens de la communication, du travail en équipe -Capacité à travailler en transversalité avec les autres référents de sites
Être à l'écoute et savoir dialoguer avec les enfants, impulser et animer la dynamique de groupe
Esprit d'initiative - Ponctualité - Imaginatif et créatif - Rigueur - Sens de l'organisation, d'anticipation