Educatrice de jeunes enfants
Offre n° O038260609001116
Publiée le 09/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Rue Lamartine, Froges (Isère (38))
Poste à pourvoir le
01/10/2026
Date limite de candidature
31/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
Rémunération statutaire cat A + RIFSEEP
Descriptif de l'emploi
Au sein du service petite enfance du Centre Socioculturel de Brignoud, l’éducateur (trice) de jeunes enfants est placé (e) sous l’autorité de la Directrice du Multi-Accueil.
Il (elle) assure l’accueil et la prise en charge globale du jeune enfant. Il (elle) l’accompagne dans son développement psychomoteur et affectif en créant autour de lui un cadre stimulant et sécurisant et en lui apportant un éveil adapté à son âge et à ses besoins.
Il (elle) participe à l’accueil des familles en favorisant un climat de confiance et de dialogue.
Il (elle) est moteur dans la construction et la mise en place des projets de la structure et participe aux actions collectives du Centre socio-culturel de Brignoud.
Il (elle) accompagne le jeune enfant dans son développement affectif, psychomoteur, social et intellectuel en veillant à son bien-être, à sa sécurité physique et affective ainsi qu’au respect de son rythme individuel.
Il (elle) participe activement à la mise en œuvre du projet éducatif et pédagogique de la structure, impulse une dynamique de réflexion au sein de l’équipe et contribue à la qualité de l’accueil proposé aux familles.
Professionnel (le) ressource auprès de l’équipe, il (elle ) apporte un regard spécifique sur le développement du jeune enfant et participe à la cohérence des pratiques professionnelles.
Il (elle) assure l’accueil et la prise en charge globale du jeune enfant. Il (elle) l’accompagne dans son développement psychomoteur et affectif en créant autour de lui un cadre stimulant et sécurisant et en lui apportant un éveil adapté à son âge et à ses besoins.
Il (elle) participe à l’accueil des familles en favorisant un climat de confiance et de dialogue.
Il (elle) est moteur dans la construction et la mise en place des projets de la structure et participe aux actions collectives du Centre socio-culturel de Brignoud.
Il (elle) accompagne le jeune enfant dans son développement affectif, psychomoteur, social et intellectuel en veillant à son bien-être, à sa sécurité physique et affective ainsi qu’au respect de son rythme individuel.
Il (elle) participe activement à la mise en œuvre du projet éducatif et pédagogique de la structure, impulse une dynamique de réflexion au sein de l’équipe et contribue à la qualité de l’accueil proposé aux familles.
Professionnel (le) ressource auprès de l’équipe, il (elle ) apporte un regard spécifique sur le développement du jeune enfant et participe à la cohérence des pratiques professionnelles.
Missions / conditions d'exercice
Accueil des enfants et de leur famille :
- Identifier et respecter les besoins physiques, affectifs, moteurs et psychologiques de chaque enfant dans son individualité.
- Garantir la sécurité physique et affective des enfants accueillis.
- Participer aux soins quotidiens : repas, changes, sommeil, hygiène et confort.
- Favoriser l’autonomie de l’enfant dans les actes de la vie quotidienne.
- Observer les enfants afin de repérer les besoins spécifiques, les difficultés éventuelles ou les signes de mal-être.
- Mettre en place un accompagnement adapté pour les enfants en difficulté ou porteurs de handicap.
- Favoriser le développement du langage, de la motricité, de la socialisation et de l’expression sous toutes ses formes.
- Créer un environnement sécurisant, stimulant et adapté aux capacités de l’enfant.
- Participer à l’aménagement des espaces de vie et de jeux.
- Organiser et animer des activités d’éveil, éducatives, culturelles, artistiques, sensorielles et motrices adaptées à l’âge des enfants.
- Accompagner les enfants lors des sorties et projets extérieurs.
Accompagnement des familles:
- Accueillir les familles dans un climat de confiance et de bienveillance.
- Être à l’écoute des parents et reconnaître leur place première dans l’éducation de leur enfant.
- Assurer des transmissions quotidiennes de qualité.
- Accompagner et soutenir les parents dans leur rôle éducatif.
- Prendre en compte les références culturelles, familiales et sociales de chaque famille.
- Participer à l’organisation de temps d’échanges, réunions et moments conviviaux avec les familles.
- Favoriser une cohérence éducative entre la famille et la structure.
Participation au projet éducatif et pédagogique:
- Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet éducatif et pédagogique.
- Être garant(e) de la cohérence des pratiques éducatives en lien avec le projet d’établissement.
- Être force de proposition dans la mise en place de projets et d’actions éducatives.
- Participer à la réflexion autour de l’aménagement des espaces et de l’organisation des groupes.
- Évaluer les actions menées et proposer des axes d’amélioration.
- Participer au développement des partenariats extérieurs : médiathèque, ludothèque, intervenants, structures culturelles, etc.
Travail en équipe pluridisciplinaire:
- Participer activement aux réunions d’équipe, réunions pédagogiques et temps d’analyse de la pratique.
- Favoriser la cohésion et la dynamique d’équipe.
- Apporter un regard professionnel spécifique sur les situations éducatives rencontrées.
- Participer aux réflexions concernant l’organisation quotidienne de la structure.
- Assurer un relais de transmission entre l’équipe, la direction et les familles.
- Participer à l’accueil, à l’encadrement et à l’accompagnement des stagiaires.
- Participer à l’entretien, au rangement et à la gestion du matériel pédagogique et éducatif.
- Participer aux projets transversaux, animations et événements de la structure.
- Assumer le cas échéant la responsabilité de la continuité de fonction de direction en fonction du protocole existant.
Participation à la vie du Centre Socioculturel :
- Participer à la mise en œuvre du projet du CSCB par le biais d’actions, d’animations, de fêtes…
- Proposer aux enfants du multi accueil de participer aux activités des différents services du CSCB : ludothèque, médiathèque, dojo…
- Travailler ponctuellement en équipe élargie avec les collègues du CSCB.
Spécificités du poste:
- Temps de travail sur l’amplitude horaire de la structure 07h15-18h00 et horaires variant selon les besoins du service.
- Travail en équipe pluridisciplinaire.
- 5 semaines de congés imposés en fonction des dates de fermeture de la structure.
- Participation aux réunions une fois par mois de 18h00 à 20h00 et aux projets de la structure.
- Participation, 5 mercredis matin dans l’année, à des analyses de la pratique.
- Participation aux projets, animations et temps festifs de la structure.
- Participation aux formations professionnelles.
- Identifier et respecter les besoins physiques, affectifs, moteurs et psychologiques de chaque enfant dans son individualité.
- Garantir la sécurité physique et affective des enfants accueillis.
- Participer aux soins quotidiens : repas, changes, sommeil, hygiène et confort.
- Favoriser l’autonomie de l’enfant dans les actes de la vie quotidienne.
- Observer les enfants afin de repérer les besoins spécifiques, les difficultés éventuelles ou les signes de mal-être.
- Mettre en place un accompagnement adapté pour les enfants en difficulté ou porteurs de handicap.
- Favoriser le développement du langage, de la motricité, de la socialisation et de l’expression sous toutes ses formes.
- Créer un environnement sécurisant, stimulant et adapté aux capacités de l’enfant.
- Participer à l’aménagement des espaces de vie et de jeux.
- Organiser et animer des activités d’éveil, éducatives, culturelles, artistiques, sensorielles et motrices adaptées à l’âge des enfants.
- Accompagner les enfants lors des sorties et projets extérieurs.
Accompagnement des familles:
- Accueillir les familles dans un climat de confiance et de bienveillance.
- Être à l’écoute des parents et reconnaître leur place première dans l’éducation de leur enfant.
- Assurer des transmissions quotidiennes de qualité.
- Accompagner et soutenir les parents dans leur rôle éducatif.
- Prendre en compte les références culturelles, familiales et sociales de chaque famille.
- Participer à l’organisation de temps d’échanges, réunions et moments conviviaux avec les familles.
- Favoriser une cohérence éducative entre la famille et la structure.
Participation au projet éducatif et pédagogique:
- Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet éducatif et pédagogique.
- Être garant(e) de la cohérence des pratiques éducatives en lien avec le projet d’établissement.
- Être force de proposition dans la mise en place de projets et d’actions éducatives.
- Participer à la réflexion autour de l’aménagement des espaces et de l’organisation des groupes.
- Évaluer les actions menées et proposer des axes d’amélioration.
- Participer au développement des partenariats extérieurs : médiathèque, ludothèque, intervenants, structures culturelles, etc.
Travail en équipe pluridisciplinaire:
- Participer activement aux réunions d’équipe, réunions pédagogiques et temps d’analyse de la pratique.
- Favoriser la cohésion et la dynamique d’équipe.
- Apporter un regard professionnel spécifique sur les situations éducatives rencontrées.
- Participer aux réflexions concernant l’organisation quotidienne de la structure.
- Assurer un relais de transmission entre l’équipe, la direction et les familles.
- Participer à l’accueil, à l’encadrement et à l’accompagnement des stagiaires.
- Participer à l’entretien, au rangement et à la gestion du matériel pédagogique et éducatif.
- Participer aux projets transversaux, animations et événements de la structure.
- Assumer le cas échéant la responsabilité de la continuité de fonction de direction en fonction du protocole existant.
Participation à la vie du Centre Socioculturel :
- Participer à la mise en œuvre du projet du CSCB par le biais d’actions, d’animations, de fêtes…
- Proposer aux enfants du multi accueil de participer aux activités des différents services du CSCB : ludothèque, médiathèque, dojo…
- Travailler ponctuellement en équipe élargie avec les collègues du CSCB.
Spécificités du poste:
- Temps de travail sur l’amplitude horaire de la structure 07h15-18h00 et horaires variant selon les besoins du service.
- Travail en équipe pluridisciplinaire.
- 5 semaines de congés imposés en fonction des dates de fermeture de la structure.
- Participation aux réunions une fois par mois de 18h00 à 20h00 et aux projets de la structure.
- Participation, 5 mercredis matin dans l’année, à des analyses de la pratique.
- Participation aux projets, animations et temps festifs de la structure.
- Participation aux formations professionnelles.
Profils recherchés
- Diplôme d’État d’Éducateur (trice) de Jeunes Enfants exigé.
- Connaissance du développement psychomoteur, psychoaffectif et social de l’enfant de 0 à 3 ans.
- Connaissance des besoins fondamentaux du jeune enfant.
- Connaissance des règles d’hygiène, de sécurité et des protocoles en vigueur.
- Connaissance du projet d’établissement et du règlement de fonctionnement.
- Capacité à observer, analyser et adapter les pratiques éducatives.
- Aptitude à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets éducatifs.
- Sens de l’écoute, de l’observation et de la communication.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Capacité d’adaptation et gestion des situations imprévues.
- Respect du secret professionnel et du devoir de réserve.
- Créativité, disponibilité, organisation et esprit d’initiative.
- Assure la fonction de continuité de direction
- Connaissance du développement psychomoteur, psychoaffectif et social de l’enfant de 0 à 3 ans.
- Connaissance des besoins fondamentaux du jeune enfant.
- Connaissance des règles d’hygiène, de sécurité et des protocoles en vigueur.
- Connaissance du projet d’établissement et du règlement de fonctionnement.
- Capacité à observer, analyser et adapter les pratiques éducatives.
- Aptitude à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets éducatifs.
- Sens de l’écoute, de l’observation et de la communication.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Capacité d’adaptation et gestion des situations imprévues.
- Respect du secret professionnel et du devoir de réserve.
- Créativité, disponibilité, organisation et esprit d’initiative.
- Assure la fonction de continuité de direction
Contact et modalités de candidature
Contact
0476715960
Informations complémentaires
Merci de transmettre votre candidature ( CV+ lettre de motivation)
à l'attention de Monsieur Le Président du Centre Socio-Culturel de Brignoud
par mail : compta1@csc-brignoud.fr
ou par courrier : 12 rue Lamartine 38190 FROGES
à l'attention de Monsieur Le Président du Centre Socio-Culturel de Brignoud
par mail : compta1@csc-brignoud.fr
ou par courrier : 12 rue Lamartine 38190 FROGES
Adresse de l'employeur
S.I.C.SO.C (SOCIO CULTUREL)
>Rue Lamartine
38190 FROGES
>Rue Lamartine
38190 FROGES
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.