Educateur de Jeunes Enfants de terrain (F/H)
Offre n° O038260821000413
Publiée le 21/08/2026
Synthèse de l'offre
La Communauté d’Agglomération Porte de l’Isère est une intercommunalité constituée de 22 communes, comptant 112 905 habitants. Elle occupe une situation géographique privilégiée (idéalement située à 20 minutes à l’est de Lyon) et dotée d’un excellent niveau d’accessibilité : aéroport, TGV et autoroutes.
C’est un territoire singulier, à taille humaine, où patrimoine urbain, industriel et naturel vivent en parfaite harmonie. Engagée dans le développement durable, la transition énergétique et le respect de l’environnement, la CAPI est un territoire agréable à vivre, avec un tissu économique dynamique et innovant.
Elle assure une large palette de compétences au quotidien : des missions de planification, aménagement et développement (habitat, économie, urbanisme, mobilités, éclairage public, voiries, transition énergétique), mais aussi une offre de services aux habitants : petite enfance, gestion d’équipements sportifs et culturels, lecture publique, eau et assainissement…
C’est un territoire singulier, à taille humaine, où patrimoine urbain, industriel et naturel vivent en parfaite harmonie. Engagée dans le développement durable, la transition énergétique et le respect de l’environnement, la CAPI est un territoire agréable à vivre, avec un tissu économique dynamique et innovant.
Elle assure une large palette de compétences au quotidien : des missions de planification, aménagement et développement (habitat, économie, urbanisme, mobilités, éclairage public, voiries, transition énergétique), mais aussi une offre de services aux habitants : petite enfance, gestion d’équipements sportifs et culturels, lecture publique, eau et assainissement…
Lieu de travail
17 avenue du bourg, L'Isle-d'Abeau (Isère (38))
Poste à pourvoir le
01/10/2026
Date limite de candidature
20/09/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
La CAPI s'est dotée de la compétence petite enfance sur son territoire, la Direction de la Petite Enfance gère 32 équipements (24 Etablissements d'Accueils de Jeunes Enfants - 7 relais petite enfance - 1 ludothèque interservices).
Ainsi rattachée à la responsable de la structure, vous concevrez et mettrez en oeuvre le projet éducatif de la structure, en impulsant des démarches pédagogiques adaptées aux besoins des enfants et en accompagnant les équipes dans leurs pratiques. Vous contribuerez au pilotage de la structure et assurerez la continuité de direction aux côtés du responsable.
Ainsi rattachée à la responsable de la structure, vous concevrez et mettrez en oeuvre le projet éducatif de la structure, en impulsant des démarches pédagogiques adaptées aux besoins des enfants et en accompagnant les équipes dans leurs pratiques. Vous contribuerez au pilotage de la structure et assurerez la continuité de direction aux côtés du responsable.
Missions / conditions d'exercice
1. Développement global de l'enfant et actions éducatives
* Met en oeuvre des actions éducatives favorisant l'éveil, la socialisation, la motricité, le langage et l'autonomie des enfants.
* Crée un environnement bienveillant, sécurisant et stimulant, adapté aux besoins individuels et collectifs.
* Adapte les pratiques éducatives aux rythmes, habitudes et spécificités de chaque enfant, y compris en situation de handicap ou porteur d'une pathologie chronique, dans le cadre de projets d'accueil individualisés.
* Participe à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation du projet pédagogique de la structure.
* Met en place et utilise des outils d'observation pour analyser les besoins des enfants et ajuster les pratiques éducatives.
* Propose et ajuste l'aménagement des espaces de vie en fonction de l'évolution des enfants.
2. Accueil des familles et soutien à la parentalité
* Accueille les familles dans une posture d'écoute, de respect et de coéducation, en tenant compte de leur environnement et de leur histoire.
* Favorise une continuité éducative entre le milieu familial et la structure, dans le respect des habitudes et des valeurs des familles.
* Organise et assure les transmissions quotidiennes, les temps d'échange et les entretiens individuels avec les familles.
* Propose et anime des temps collectifs parents-enfants au sein de la structure.
* Accompagne les familles dans les étapes de séparation, de familiarisation et d'intégration de leur enfant à la vie en collectivité.
* Accompagne les parents dans leur fonction parentale, en lien avec les autres professionnels et partenaires du territoire.
3. Pilotage pédagogique et coordination d'équipe
* Participe à la définition, à la mise en oeuvre et à l'actualisation du projet éducatif de la structure, en lien avec le responsable.
* Impulse et anime des réflexions pédagogiques à partir des observations de terrain et des besoins identifiés.
* Transmet les valeurs éducatives de la structure et favorise leur appropriation par l'ensemble de l'équipe.
* Anime ou co-anime les réunions d'équipe et les temps de travail collectifs.
* Accompagne les professionnels dans l'évolution de leurs pratiques, en apportant un appui pédagogique et méthodologique.
* Facilite la gestion des tensions ou des conflits au sein de l'équipe dans une logique de médiation et de coopération.
* Assure une circulation fluide de l'information ascendante et descendante entre l'équipe et la direction.
4. Coopération partenariale et projets transversaux
* Identifie et mobilise les partenaires internes et externes pour répondre aux besoins éducatifs et sociaux des enfants et des familles.
* Participe à des projets transversaux portés par la direction Petite Enfance ou la collectivité.
* Représente la structure dans les réseaux professionnels, les réunions partenariales ou les temps de coordination territoriale.
* Coordonne ou contribue à des projets éducatifs en lien avec d'autres structures ou services du territoire.
* Formule un avis sur le choix des matériels éducatifs et contribue à la préparation des commandes.
5. Appui à la direction, pilotage de la structure et continuité
* Assure la continuité de direction en l'absence du responsable, en lien avec la direction Petite Enfance.
* Coordonne les équipes sur les plans organisationnel, pédagogique et relationnel, dans une posture de management fonctionnel.
* Contribue à l'organisation du travail et à la gestion des plannings du personnel.
* Apporte un appui à la gestion administrative, logistique et technique de la structure (saisie des pointages, demandes de travaux, commandes de matériel...).
* Utilise les outils numériques de suivi et de pilotage mis à disposition dans la structure (Concerto, plannings, tableaux de bord...).
* Représente la direction au sein de l'équipe et accompagne les changements impulsés dans le cadre du pilotage de la structure.
* Met en oeuvre des actions éducatives favorisant l'éveil, la socialisation, la motricité, le langage et l'autonomie des enfants.
* Crée un environnement bienveillant, sécurisant et stimulant, adapté aux besoins individuels et collectifs.
* Adapte les pratiques éducatives aux rythmes, habitudes et spécificités de chaque enfant, y compris en situation de handicap ou porteur d'une pathologie chronique, dans le cadre de projets d'accueil individualisés.
* Participe à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation du projet pédagogique de la structure.
* Met en place et utilise des outils d'observation pour analyser les besoins des enfants et ajuster les pratiques éducatives.
* Propose et ajuste l'aménagement des espaces de vie en fonction de l'évolution des enfants.
2. Accueil des familles et soutien à la parentalité
* Accueille les familles dans une posture d'écoute, de respect et de coéducation, en tenant compte de leur environnement et de leur histoire.
* Favorise une continuité éducative entre le milieu familial et la structure, dans le respect des habitudes et des valeurs des familles.
* Organise et assure les transmissions quotidiennes, les temps d'échange et les entretiens individuels avec les familles.
* Propose et anime des temps collectifs parents-enfants au sein de la structure.
* Accompagne les familles dans les étapes de séparation, de familiarisation et d'intégration de leur enfant à la vie en collectivité.
* Accompagne les parents dans leur fonction parentale, en lien avec les autres professionnels et partenaires du territoire.
3. Pilotage pédagogique et coordination d'équipe
* Participe à la définition, à la mise en oeuvre et à l'actualisation du projet éducatif de la structure, en lien avec le responsable.
* Impulse et anime des réflexions pédagogiques à partir des observations de terrain et des besoins identifiés.
* Transmet les valeurs éducatives de la structure et favorise leur appropriation par l'ensemble de l'équipe.
* Anime ou co-anime les réunions d'équipe et les temps de travail collectifs.
* Accompagne les professionnels dans l'évolution de leurs pratiques, en apportant un appui pédagogique et méthodologique.
* Facilite la gestion des tensions ou des conflits au sein de l'équipe dans une logique de médiation et de coopération.
* Assure une circulation fluide de l'information ascendante et descendante entre l'équipe et la direction.
4. Coopération partenariale et projets transversaux
* Identifie et mobilise les partenaires internes et externes pour répondre aux besoins éducatifs et sociaux des enfants et des familles.
* Participe à des projets transversaux portés par la direction Petite Enfance ou la collectivité.
* Représente la structure dans les réseaux professionnels, les réunions partenariales ou les temps de coordination territoriale.
* Coordonne ou contribue à des projets éducatifs en lien avec d'autres structures ou services du territoire.
* Formule un avis sur le choix des matériels éducatifs et contribue à la préparation des commandes.
5. Appui à la direction, pilotage de la structure et continuité
* Assure la continuité de direction en l'absence du responsable, en lien avec la direction Petite Enfance.
* Coordonne les équipes sur les plans organisationnel, pédagogique et relationnel, dans une posture de management fonctionnel.
* Contribue à l'organisation du travail et à la gestion des plannings du personnel.
* Apporte un appui à la gestion administrative, logistique et technique de la structure (saisie des pointages, demandes de travaux, commandes de matériel...).
* Utilise les outils numériques de suivi et de pilotage mis à disposition dans la structure (Concerto, plannings, tableaux de bord...).
* Représente la direction au sein de l'équipe et accompagne les changements impulsés dans le cadre du pilotage de la structure.
Profils recherchés
Savoir et Savoir-Faire :
* Disposer du Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants
* Connaître les fondamentaux du développement global de l'enfant (affectif, moteur, sensoriel, cognitif, social, langagier).
* Maîtriser les principes et méthodes de conception d'un projet éducatif.
* Comprendre le fonctionnement d'une équipe pluridisciplinaire en structure Petite Enfance.
* Connaître les grands repères de la réglementation Petite Enfance (santé, sécurité, hygiène, alimentation, inclusion).
* Connaître les outils numériques liés au suivi et à l'organisation d'une structure (Concerto ou équivalent).
* Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales
* Maitriser les techniques d'observation et d'analyse terrain
* Savoir adapter les pratiques pédagogiques aux besoins des enfants et des familles.
* Maîtriser la conception, l'animation et l'évaluation des projets éducatifs et des actions collectives.
* Maîtriser les techniques d'accompagnement des professionnels dans l'évolution de leurs pratiques.
* Maîtriser les techniques de communication assertive avec les familles et les partenaires.
* Maîtriser les techniques de Coordination de projets ou de temps collectifs avec une posture d'appui à la direction.
* Savoir élaborer, mettre en oeuvre et suivre des outils de pilotage pour contribuer au bon fonctionnement de la structure.
Savoir être :
* Posture bienveillante, disponible et respectueuse dans la relation à l'enfant comme à l'adulte.
* Capacité d'écoute, d'analyse et de prise de recul sur les situations vécues.
* Sens des responsabilités et de l'engagement au service du projet de la structure.
* Esprit d'équipe, capacité à fédérer et à coopérer avec différents professionnels.
* Capacité à se positionner avec justesse dans une fonction de relais ou de continuité de direction.
* Disposer du Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants
* Connaître les fondamentaux du développement global de l'enfant (affectif, moteur, sensoriel, cognitif, social, langagier).
* Maîtriser les principes et méthodes de conception d'un projet éducatif.
* Comprendre le fonctionnement d'une équipe pluridisciplinaire en structure Petite Enfance.
* Connaître les grands repères de la réglementation Petite Enfance (santé, sécurité, hygiène, alimentation, inclusion).
* Connaître les outils numériques liés au suivi et à l'organisation d'une structure (Concerto ou équivalent).
* Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales
* Maitriser les techniques d'observation et d'analyse terrain
* Savoir adapter les pratiques pédagogiques aux besoins des enfants et des familles.
* Maîtriser la conception, l'animation et l'évaluation des projets éducatifs et des actions collectives.
* Maîtriser les techniques d'accompagnement des professionnels dans l'évolution de leurs pratiques.
* Maîtriser les techniques de communication assertive avec les familles et les partenaires.
* Maîtriser les techniques de Coordination de projets ou de temps collectifs avec une posture d'appui à la direction.
* Savoir élaborer, mettre en oeuvre et suivre des outils de pilotage pour contribuer au bon fonctionnement de la structure.
Savoir être :
* Posture bienveillante, disponible et respectueuse dans la relation à l'enfant comme à l'adulte.
* Capacité d'écoute, d'analyse et de prise de recul sur les situations vécues.
* Sens des responsabilités et de l'engagement au service du projet de la structure.
* Esprit d'équipe, capacité à fédérer et à coopérer avec différents professionnels.
* Capacité à se positionner avec justesse dans une fonction de relais ou de continuité de direction.
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Rémunération statutaire + RIFSEEP + Prime de fin d’année.
Autres avantages : Chèques-Déjeuner + Épargne chèques vacances + Comité des œuvres sociales + participation employeur mutuelle et prévoyance sous conditions.
Spécificités du poste :
Carnet de vaccination à jour
Disponibilité horaire importante
Permis B exigé
Où adresser votre candidature :
Rappeler la référence 14802 sur votre candidature
Par courrier : 17 avenue du Bourg, 38081 L'Isle d'Abeau cedex En ligne : www.capi-agglo.fr/la-capi/rh
Joindre obligatoirement : lettre de motivation et curriculum vitae
Autres avantages : Chèques-Déjeuner + Épargne chèques vacances + Comité des œuvres sociales + participation employeur mutuelle et prévoyance sous conditions.
Spécificités du poste :
Carnet de vaccination à jour
Disponibilité horaire importante
Permis B exigé
Où adresser votre candidature :
Rappeler la référence 14802 sur votre candidature
Par courrier : 17 avenue du Bourg, 38081 L'Isle d'Abeau cedex En ligne : www.capi-agglo.fr/la-capi/rh
Joindre obligatoirement : lettre de motivation et curriculum vitae
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.