Directeur(ice) EAJE
Offre n° O038261013001084
Publiée le 13/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Le Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) de Grenoble est un établissement public qui met en œuvre la politique sociale de la Ville. Il œuvre au quotidien pour lutter contre les exclusions, accompagner les personnes en situation de vulnérabilité, favoriser l’accès aux droits et renforcer les solidarités au sein de la population grenobloise.
Le CCAS intervient dans de nombreux domaines afin de répondre aux besoins des habitants. Il propose notamment des aides sociales et financières, des secours d’urgence et un accompagnement dans l’accès aux droits. Il développe également des services destinés aux personnes âgées, tels que le maintien à domicile, le portage de repas et des animations favorisant le lien social. Il accompagne les familles et les enfants, notamment à travers le soutien à la parentalité et l’accès aux vacances. Ses actions concernent également l’insertion, avec un accompagnement vers l’emploi et l’autonomie, ainsi que la lutte contre l’isolement et la précarité.
Les publics accompagnés sont divers : personnes âgées, familles et enfants, personnes en situation de précarité ou sans-abri, jeunes en insertion et personnes en situation de handicap.
Le CCAS s’appuie sur des équipes pluridisciplinaires et des partenariats afin de proposer un accompagnement adapté aux situations de chacun.
Rejoindre le CCAS de Grenoble, c’est s’engager dans une mission de service public au service des habitants, intégrer une équipe dynamique et pluridisciplinaire et contribuer à des projets concrets visant à améliorer le quotidien des Grenobloises et des Grenoblois.
Le CCAS intervient dans de nombreux domaines afin de répondre aux besoins des habitants. Il propose notamment des aides sociales et financières, des secours d’urgence et un accompagnement dans l’accès aux droits. Il développe également des services destinés aux personnes âgées, tels que le maintien à domicile, le portage de repas et des animations favorisant le lien social. Il accompagne les familles et les enfants, notamment à travers le soutien à la parentalité et l’accès aux vacances. Ses actions concernent également l’insertion, avec un accompagnement vers l’emploi et l’autonomie, ainsi que la lutte contre l’isolement et la précarité.
Les publics accompagnés sont divers : personnes âgées, familles et enfants, personnes en situation de précarité ou sans-abri, jeunes en insertion et personnes en situation de handicap.
Le CCAS s’appuie sur des équipes pluridisciplinaires et des partenariats afin de proposer un accompagnement adapté aux situations de chacun.
Rejoindre le CCAS de Grenoble, c’est s’engager dans une mission de service public au service des habitants, intégrer une équipe dynamique et pluridisciplinaire et contribuer à des projets concrets visant à améliorer le quotidien des Grenobloises et des Grenoblois.
Lieu de travail
47 avenue Marcelin Berthelot, Grenoble (Isère (38))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
CONTEXTE :
Au CCAS de Grenoble, nous portons la politique sociale de la Ville avec conviction et humanité. Notre raison d’être est d’offrir un accompagnement bienveillant et de qualité aux familles en plaçant l’enfant au cœur de notre action éducative.
Avec notre projet « Naître, Vivre et Grandir à Grenoble », les professionnels de la Petite Enfance s’inscrivent dans une dynamique de solidarité, de justice sociale et de coéducation avec les familles.
Vous cherchez un poste porteur de sens, au cœur d’un projet social fort et dans une structure qui valorise votre savoir-faire, vos idées et votre engagement ?
Intégrer le CCAS de Grenoble, c’est :
• Rejoindre une équipe solidaire et soutenue par des professionnels ressources (directeurs, psychologues, médecins, éducateurs...), dans des structures à taille humaine et respectueuses de l’environnement ;
• Prendre part à des projets qui donnent du sens à votre quotidien et à votre parcours professionnel, vous exprimer à travers des projets qui vous tiennent à cœur et sur lesquels vous serez soutenus par des équipes qui souhaitent s’impliquer dans des projets avec un impact social fort.
• Enfin, c’est être acteur de votre parcours de formation interne grâce aux journées pédagogiques, à une offre de formations métiers diversifiée qui répondent aux besoins des équipes, du public et un accompagnement entre pairs. Vous aurez également accès aux services de la Doc’Claudel, ressource documentaire sur les métiers du social mais aussi outil de veille statutaire et professionnel ;
Des crèches engagées :
• Une forte dynamique de coéducation avec les familles : dialogue fluide, parents investis et volontaires, relais actifs (RPE, bibliothèques, musée, muséum…).
• De nombreux projets collectifs : les professionnels peuvent trouver leur place et s’impliquer selon leurs envies (radio-crochet inter-crèches, projet « 4 saisons » autour de l’art, ludothèque interne de jeux…).
• Un ancrage fort dans les quartiers : musée de peinture, MDH, bibliothèque, associations locales avec des échanges tournés vers la co-construction, pas seulement la construction de partenariats.
Des équipes motivées et créatives :
• Des managers sur le terrain soutenants pour accompagner les familles et soutenir les équipes pluridisciplinaires.
• Des professionnels de la Petite Enfance investis, force de propositions, engagés avec une vraie réflexion pédagogique autour d’un référentiel qualité.
FINALITÉS :
Sous la responsabilité de la directrice déléguée, et en collaboration avec elle, le (la) directeur(trice) de l’EAJE est chargé(e) et responsable de :
• Assurer et garantir le bon fonctionnement de l'Etablissement dans le cadre des orientations définies par la Direction du CCAS , mettre en œuvre les politiques publiques globales et transverses afférentes à la Petite Enfance.
• Assurer l’évolution et la transformation des structures sous l’influence de la politique enfance et famille.
• Garantir la qualité d'accueil et la sécurité de l'enfant, tout en favorisant la participation des familles à la vie de la structure ;
• Contribuer à la réduction des inégalités sociales de sante.
• Développer le partenariat avec les acteurs du territoire d'implantation en veillant à se positionner en représentant de l'institution.
Au CCAS de Grenoble, nous portons la politique sociale de la Ville avec conviction et humanité. Notre raison d’être est d’offrir un accompagnement bienveillant et de qualité aux familles en plaçant l’enfant au cœur de notre action éducative.
Avec notre projet « Naître, Vivre et Grandir à Grenoble », les professionnels de la Petite Enfance s’inscrivent dans une dynamique de solidarité, de justice sociale et de coéducation avec les familles.
Vous cherchez un poste porteur de sens, au cœur d’un projet social fort et dans une structure qui valorise votre savoir-faire, vos idées et votre engagement ?
Intégrer le CCAS de Grenoble, c’est :
• Rejoindre une équipe solidaire et soutenue par des professionnels ressources (directeurs, psychologues, médecins, éducateurs...), dans des structures à taille humaine et respectueuses de l’environnement ;
• Prendre part à des projets qui donnent du sens à votre quotidien et à votre parcours professionnel, vous exprimer à travers des projets qui vous tiennent à cœur et sur lesquels vous serez soutenus par des équipes qui souhaitent s’impliquer dans des projets avec un impact social fort.
• Enfin, c’est être acteur de votre parcours de formation interne grâce aux journées pédagogiques, à une offre de formations métiers diversifiée qui répondent aux besoins des équipes, du public et un accompagnement entre pairs. Vous aurez également accès aux services de la Doc’Claudel, ressource documentaire sur les métiers du social mais aussi outil de veille statutaire et professionnel ;
Des crèches engagées :
• Une forte dynamique de coéducation avec les familles : dialogue fluide, parents investis et volontaires, relais actifs (RPE, bibliothèques, musée, muséum…).
• De nombreux projets collectifs : les professionnels peuvent trouver leur place et s’impliquer selon leurs envies (radio-crochet inter-crèches, projet « 4 saisons » autour de l’art, ludothèque interne de jeux…).
• Un ancrage fort dans les quartiers : musée de peinture, MDH, bibliothèque, associations locales avec des échanges tournés vers la co-construction, pas seulement la construction de partenariats.
Des équipes motivées et créatives :
• Des managers sur le terrain soutenants pour accompagner les familles et soutenir les équipes pluridisciplinaires.
• Des professionnels de la Petite Enfance investis, force de propositions, engagés avec une vraie réflexion pédagogique autour d’un référentiel qualité.
FINALITÉS :
Sous la responsabilité de la directrice déléguée, et en collaboration avec elle, le (la) directeur(trice) de l’EAJE est chargé(e) et responsable de :
• Assurer et garantir le bon fonctionnement de l'Etablissement dans le cadre des orientations définies par la Direction du CCAS , mettre en œuvre les politiques publiques globales et transverses afférentes à la Petite Enfance.
• Assurer l’évolution et la transformation des structures sous l’influence de la politique enfance et famille.
• Garantir la qualité d'accueil et la sécurité de l'enfant, tout en favorisant la participation des familles à la vie de la structure ;
• Contribuer à la réduction des inégalités sociales de sante.
• Développer le partenariat avec les acteurs du territoire d'implantation en veillant à se positionner en représentant de l'institution.
Missions / conditions d'exercice
ACTIVITÉS :
Conception, animation et mise en œuvre du projet d'établissement de la structure :
• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social.
• Définir un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance
• Garantir les conditions nécessaire à la santé de l’enfant, son développement et son épanouissement : travail en lien avec le référèrent santé et inclusion, les psychologues et l’adjointe du pôle médico psychologique, respect des règles de diététique infantile, applications des règles de sécurité, respect de la réglementation en vigueur.
• Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité.
• Associer les parents à la vie de la structure et à la construction du projet d'établissement.
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles
• Travailler en collaboration avec la responsable du Pôle Accueil Petite Enfance.
• Organiser l'accueil et l'intégration d’enfant en situation de handicap et / ou avec des besoins spécifiques.
• Développer une écoute bienveillante et individuelle, et une prise en compte individuelle des familles dans un cadre collectif.
• Créer les conditions favorables à la co éducation dans un esprit de convivialité tout en respectant la confidentialité dans la circulation de l’information.
• Ouvrir la structure sur son environnement : afin d’éviter les représentations socio- culturelles et professionnelles quant à l'éducation, aux besoins de l'enfant et aux modes de vie ;
• Valoriser la compétence des parents et entendre leurs intuitions. Accompagner et soutenir la fonction parentale
• Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant.
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents.
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux.
Management de l’équipe
• Assurer l’encadrement des équipes notamment en valorisant les compétences des professionnels, et en mettant en place un management de la bientraitance et par la bientraitance.
• Favoriser l’innovation, la créativité, la motivation des agents en s’appuyant sur les ressources institutionnelles (formations etc…).et les compétences métier de chaque professionnel.
• Garantir la cohérence et l'harmonisation des pratiques en tenant compte de la spécificité de chacun.
• Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques.
• Définir et adapter le planning de travail des équipes (horaires, congés, remplacements) et valider les plannings de l’équipe.
• Apporter ponctuellement et selon les nécessité un soutien à l’accueil et accompagnement de l’enfant
• Organiser les circuits d'information au sein des équipes.
• Organiser le travail et gérer des moyens humains (remplacement, recrutement, etc…) .
• Comprendre et accompagner les phénomènes émotionnels au sein des équipes : situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels.
• Gérer durablement les ressources humaines en lien et en collaboration avec les différents services ressources.
Pilotage financier de l’établissement – gestion des moyens matériel
• Programmer les achats et en assurer le suivi dans le respect des enveloppes budgétaires déléguées.Gérer les demandes d’achats non délégués en lien avec les services ressources
• Évaluer les besoins en investissement
• Assurer le suivi alimentaire en lien avec la direction du patrimoine
• Évaluation des besoins d’amélioration dans le cadre de la PPI
• En collaboration avec les services ressources , piloter l’activité de l’établissement .
• Veiller à l’optimisation de la gestion des places.
Représentant de l’institution et de la direction DASPE
• Participer et organiser le développement du partenariat ;
• Assurer la promotion de l'Equipement ;
• Participer aux temps partagés de la Direction de l'Action Sociale Petite Enfance et du C.C.A.S.
Conception, animation et mise en œuvre du projet d'établissement de la structure :
• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social.
• Définir un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance
• Garantir les conditions nécessaire à la santé de l’enfant, son développement et son épanouissement : travail en lien avec le référèrent santé et inclusion, les psychologues et l’adjointe du pôle médico psychologique, respect des règles de diététique infantile, applications des règles de sécurité, respect de la réglementation en vigueur.
• Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité.
• Associer les parents à la vie de la structure et à la construction du projet d'établissement.
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles
• Travailler en collaboration avec la responsable du Pôle Accueil Petite Enfance.
• Organiser l'accueil et l'intégration d’enfant en situation de handicap et / ou avec des besoins spécifiques.
• Développer une écoute bienveillante et individuelle, et une prise en compte individuelle des familles dans un cadre collectif.
• Créer les conditions favorables à la co éducation dans un esprit de convivialité tout en respectant la confidentialité dans la circulation de l’information.
• Ouvrir la structure sur son environnement : afin d’éviter les représentations socio- culturelles et professionnelles quant à l'éducation, aux besoins de l'enfant et aux modes de vie ;
• Valoriser la compétence des parents et entendre leurs intuitions. Accompagner et soutenir la fonction parentale
• Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant.
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents.
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux.
Management de l’équipe
• Assurer l’encadrement des équipes notamment en valorisant les compétences des professionnels, et en mettant en place un management de la bientraitance et par la bientraitance.
• Favoriser l’innovation, la créativité, la motivation des agents en s’appuyant sur les ressources institutionnelles (formations etc…).et les compétences métier de chaque professionnel.
• Garantir la cohérence et l'harmonisation des pratiques en tenant compte de la spécificité de chacun.
• Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques.
• Définir et adapter le planning de travail des équipes (horaires, congés, remplacements) et valider les plannings de l’équipe.
• Apporter ponctuellement et selon les nécessité un soutien à l’accueil et accompagnement de l’enfant
• Organiser les circuits d'information au sein des équipes.
• Organiser le travail et gérer des moyens humains (remplacement, recrutement, etc…) .
• Comprendre et accompagner les phénomènes émotionnels au sein des équipes : situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels.
• Gérer durablement les ressources humaines en lien et en collaboration avec les différents services ressources.
Pilotage financier de l’établissement – gestion des moyens matériel
• Programmer les achats et en assurer le suivi dans le respect des enveloppes budgétaires déléguées.Gérer les demandes d’achats non délégués en lien avec les services ressources
• Évaluer les besoins en investissement
• Assurer le suivi alimentaire en lien avec la direction du patrimoine
• Évaluation des besoins d’amélioration dans le cadre de la PPI
• En collaboration avec les services ressources , piloter l’activité de l’établissement .
• Veiller à l’optimisation de la gestion des places.
Représentant de l’institution et de la direction DASPE
• Participer et organiser le développement du partenariat ;
• Assurer la promotion de l'Equipement ;
• Participer aux temps partagés de la Direction de l'Action Sociale Petite Enfance et du C.C.A.S.
Profils recherchés
COMPÉTENCES :
• Maîtriser la législation de la P.M.I dans le domaine médical (diététique, hygiène, prophylaxie, développement psychomoteur) ;
• Maîtriser la réglementation en vigueur pour les d’établissement d’accueil du jeune enfant
• Adapter les méthodes de gestion pour optimiser les capacités d'accueil ;
• Savoir faire preuve d'esprit de décision dans le cadre d'une négociation permanente ;
• Posséder une bonne capacité d'adaptation ;
• Connaître les techniques d’encadrement du personnel, gérer les conflits, faire d’assertivité
• Travailler et développer le mode projet.
• Agilité informatique (Word, Excel, utilisation de logiciel métiers …)
• Maîtriser la législation de la P.M.I dans le domaine médical (diététique, hygiène, prophylaxie, développement psychomoteur) ;
• Maîtriser la réglementation en vigueur pour les d’établissement d’accueil du jeune enfant
• Adapter les méthodes de gestion pour optimiser les capacités d'accueil ;
• Savoir faire preuve d'esprit de décision dans le cadre d'une négociation permanente ;
• Posséder une bonne capacité d'adaptation ;
• Connaître les techniques d’encadrement du personnel, gérer les conflits, faire d’assertivité
• Travailler et développer le mode projet.
• Agilité informatique (Word, Excel, utilisation de logiciel métiers …)
Contact et modalités de candidature
Contact
0645679031
Informations complémentaires
CONTEXTE DE TRAVAIL :
• Poste à 100 %
• Temps de travail : 37H30 hebdomadaires avec possibilité d'Aménagement du Temps de Travail en 4,5 jours par semaine ou 9 jours par quinzaine
• Ouvert aux fonctionnaires (mutation, détachement) et aux agents contractuels (CDD de 1 à 3 ans renouvelable)
• Horaires variables, selon l’organisation de la structure (plage ouverture)
• Travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire
• Adhésion au Comité des Œuvres Sociales
• Participation mutuelle
• Rémunération :
◦ Pour les titulaires : Reprise de l'indice majoré + IFSE ( 530€ brut pour un temps plein)
◦ Pour les contractuels : Reprise de l'ancienneté + IFSE ( 530€ brut pour un temps plein).
◦ Fourchette de rémunération est comprise entre 2470 € et 3025 € brut mensuel
◦ Une prime de fin d'année est versée fin novembre, en une fois, équivalente au traitement de base.
• Congés :
◦ 25 jours de congés annuels
◦ 7 jours de RTT
• Prise en charge abonnement Transports en Commun ou location vélo - 75 % ou Prime mobilité douce (covoiturage, vélo personnel, trottinette…) - 300€ pour 100 jours par an
• Offre de formation riche et variée, possibilités d’évolution et de mobilité internes
CONDITIONS REQUISES POUR POSTULER :
• DE Educateur de jeunes enfants
• DE Puéricultrice
• Poste à 100 %
• Temps de travail : 37H30 hebdomadaires avec possibilité d'Aménagement du Temps de Travail en 4,5 jours par semaine ou 9 jours par quinzaine
• Ouvert aux fonctionnaires (mutation, détachement) et aux agents contractuels (CDD de 1 à 3 ans renouvelable)
• Horaires variables, selon l’organisation de la structure (plage ouverture)
• Travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire
• Adhésion au Comité des Œuvres Sociales
• Participation mutuelle
• Rémunération :
◦ Pour les titulaires : Reprise de l'indice majoré + IFSE ( 530€ brut pour un temps plein)
◦ Pour les contractuels : Reprise de l'ancienneté + IFSE ( 530€ brut pour un temps plein).
◦ Fourchette de rémunération est comprise entre 2470 € et 3025 € brut mensuel
◦ Une prime de fin d'année est versée fin novembre, en une fois, équivalente au traitement de base.
• Congés :
◦ 25 jours de congés annuels
◦ 7 jours de RTT
• Prise en charge abonnement Transports en Commun ou location vélo - 75 % ou Prime mobilité douce (covoiturage, vélo personnel, trottinette…) - 300€ pour 100 jours par an
• Offre de formation riche et variée, possibilités d’évolution et de mobilité internes
CONDITIONS REQUISES POUR POSTULER :
• DE Educateur de jeunes enfants
• DE Puéricultrice
Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.