assistant d'enseignement artistique Formation musicale
Offre n° O039260710000057
Publiée le 10/07/2026
Synthèse de l'offre
Site web de l'employeur
Lieux de travail
- 4 rue du Champ de Foire, Poligny (Jura (39))
- Arbois (Jura (39))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
10/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
13h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
CONTEXTE DU POSTE
La Communauté de Communes Arbois Poligny Salins – Cœur du Jura compte près de 24000 habitants répartis dans 65 communes. Le territoire s’organise autour de trois bourg centre dynamiques Arbois, Poligny et Salins qui concentrent les services publics, commerces, activités économiques et équipements sportifs et culturels. Elle a également pour compétence facultative la définition des orientations, construction, entretien, fonctionnement, financement de l’action culturelle notamment en matière d’art musical. L’Ecole de Musique est chargée de dispenser un enseignement spécialisé dans le domaine de la musique, en direction de tous les publics, sans restriction d’âge. L’établissement accueille environ 230 élèves. La saison artistique de l’Ecole de Musique participe au rayonnement de la Communauté de Communes sur le périmètre du territoire.
La Communauté de Communes Arbois Poligny Salins – Cœur du Jura compte près de 24000 habitants répartis dans 65 communes. Le territoire s’organise autour de trois bourg centre dynamiques Arbois, Poligny et Salins qui concentrent les services publics, commerces, activités économiques et équipements sportifs et culturels. Elle a également pour compétence facultative la définition des orientations, construction, entretien, fonctionnement, financement de l’action culturelle notamment en matière d’art musical. L’Ecole de Musique est chargée de dispenser un enseignement spécialisé dans le domaine de la musique, en direction de tous les publics, sans restriction d’âge. L’établissement accueille environ 230 élèves. La saison artistique de l’Ecole de Musique participe au rayonnement de la Communauté de Communes sur le périmètre du territoire.
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS DU POSTE ET ACTIVITES PRINCIPALES
Le professeur de Formation Musicale a en charge l’enseignement d’une discipline artistique, l’organisation et le suivi des études des élèves, la conduite de projets pédagogiques et culturels au sein de la collectivité et la veille artistique et mise à niveau de sa pratique.
Il a également en charge la médiation musicale, les interventions en milieu scolaire et auprès des publics éloignés.
Enseigner sa spécialité musicale et assurer le suivi des études de ses élèves :
- Dispenser les cours en fonction de la diversité des publics (enfants, adolescents et adultes) et du niveau des élèves avec la pédagogie appropriée à chacun de ces publics.
- Suivre leur progression et participer aux réunions pédagogiques.
- Préparer les auditions, évaluations et examens de fin de cycle.
- Assurer le lien avec les familles, en coordination avec le directeur de l’EMI Cœur du Jura, pour les plus jeunes des élèves.
- Veiller à la transmission des courants musicaux et répertoires les plus larges et les plus divers possibles en s’inscrivant dans le projet collectif de l’école de musique.
- Développer la curiosité artistique de ses élèves.
Contribuer au développement des projets pédagogiques et culturels à dimension collective :
- Conduire les interventions favorisant la pratique musicale de groupe : orchestres, classes chorales, ateliers…
- Intervenir dans le cadre d’activités scolaires et périscolaires visant à promouvoir la culture musicale.
Participer à la vie artistique de l’école de musique avec ses élèves :
- Participer aux actions de création et de diffusion musicale, organisées par l’école de musique ou en partenariat avec celle-ci.
Intervenir en milieu scolaire :
- Apporter une compétence technique spécifique et une approche artistique faisant appel à la sensibilité.
- S’inscrire dans une activité pédagogique hebdomadaire de 45 à 60 minutes par séance et sur une année ou demi-année scolaire en fonction des projets.
- Proposer des temps de valorisation, en participant à l’un des événements organisés par l’Ecole de Musique et/ou sous forme d'un concert ou d’un spectacle en fin d’année scolaire dans les écoles.
- Orienter ces temps d’enseignement sur la pratique chorale visant à la découverte de nouveaux langages et la construction de passerelles avec l’école de musique.
Le professeur de Formation Musicale a en charge l’enseignement d’une discipline artistique, l’organisation et le suivi des études des élèves, la conduite de projets pédagogiques et culturels au sein de la collectivité et la veille artistique et mise à niveau de sa pratique.
Il a également en charge la médiation musicale, les interventions en milieu scolaire et auprès des publics éloignés.
Enseigner sa spécialité musicale et assurer le suivi des études de ses élèves :
- Dispenser les cours en fonction de la diversité des publics (enfants, adolescents et adultes) et du niveau des élèves avec la pédagogie appropriée à chacun de ces publics.
- Suivre leur progression et participer aux réunions pédagogiques.
- Préparer les auditions, évaluations et examens de fin de cycle.
- Assurer le lien avec les familles, en coordination avec le directeur de l’EMI Cœur du Jura, pour les plus jeunes des élèves.
- Veiller à la transmission des courants musicaux et répertoires les plus larges et les plus divers possibles en s’inscrivant dans le projet collectif de l’école de musique.
- Développer la curiosité artistique de ses élèves.
Contribuer au développement des projets pédagogiques et culturels à dimension collective :
- Conduire les interventions favorisant la pratique musicale de groupe : orchestres, classes chorales, ateliers…
- Intervenir dans le cadre d’activités scolaires et périscolaires visant à promouvoir la culture musicale.
Participer à la vie artistique de l’école de musique avec ses élèves :
- Participer aux actions de création et de diffusion musicale, organisées par l’école de musique ou en partenariat avec celle-ci.
Intervenir en milieu scolaire :
- Apporter une compétence technique spécifique et une approche artistique faisant appel à la sensibilité.
- S’inscrire dans une activité pédagogique hebdomadaire de 45 à 60 minutes par séance et sur une année ou demi-année scolaire en fonction des projets.
- Proposer des temps de valorisation, en participant à l’un des événements organisés par l’Ecole de Musique et/ou sous forme d'un concert ou d’un spectacle en fin d’année scolaire dans les écoles.
- Orienter ces temps d’enseignement sur la pratique chorale visant à la découverte de nouveaux langages et la construction de passerelles avec l’école de musique.
Profils recherchés
EXIGENCES DU POSTE
Savoir
- Être lauréat du concours d’ATEA dans la discipline musicale concernée ou titulaire des titres ou diplômes permettant l’accès aux concours correspondants
- ou disposer d’une expérience confirmée sur une fonction équivalente.
- Disposer d’une bonne culture musicale générale.
- Être titulaire du Permis VL(B).
- Niveau d'expérience requis : supérieur.
Savoir-Faire
- Expertise technique supérieure de sa discipline.
- Faire preuve d’ouverture sur divers courants et répertoires musicaux.
- Communiquer sur le plan technique les gestes artistiques.
- Savoir appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels.
- Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix.
- Être pédagogue :
o Adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés ;
o Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif ;
o Avoir le sens de l’innovation.
- Coordonner ses programmes avec ceux de l’équipe et avec le projet d’établissement.
- Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets interdisciplinaires.
- Être capable de concevoir et élaborer des actions de médiation musicale en fonction de publics et de projets spécifiques : conférences, écoutes guidées, ateliers de création, découverte des œuvres, des instruments, des répertoires.
Savoir-Être
- Savoir travailler en équipe.
- Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte.
- Avoir le sens du contact.
- Être à l’écoute.
- Faire preuve de pédagogie.
- Avoir le sens du service public.
- Faire preuve de discrétion.
- Être disponible.
Relations fonctionnelles
- Elèves et leurs familles pour les plus jeunes.
- Directeur de l’école de musique.
- Autres enseignants de l’école de musique.
- Personnel scolaire.
- Associations.
Savoir
- Être lauréat du concours d’ATEA dans la discipline musicale concernée ou titulaire des titres ou diplômes permettant l’accès aux concours correspondants
- ou disposer d’une expérience confirmée sur une fonction équivalente.
- Disposer d’une bonne culture musicale générale.
- Être titulaire du Permis VL(B).
- Niveau d'expérience requis : supérieur.
Savoir-Faire
- Expertise technique supérieure de sa discipline.
- Faire preuve d’ouverture sur divers courants et répertoires musicaux.
- Communiquer sur le plan technique les gestes artistiques.
- Savoir appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels.
- Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix.
- Être pédagogue :
o Adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés ;
o Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif ;
o Avoir le sens de l’innovation.
- Coordonner ses programmes avec ceux de l’équipe et avec le projet d’établissement.
- Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets interdisciplinaires.
- Être capable de concevoir et élaborer des actions de médiation musicale en fonction de publics et de projets spécifiques : conférences, écoutes guidées, ateliers de création, découverte des œuvres, des instruments, des répertoires.
Savoir-Être
- Savoir travailler en équipe.
- Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte.
- Avoir le sens du contact.
- Être à l’écoute.
- Faire preuve de pédagogie.
- Avoir le sens du service public.
- Faire preuve de discrétion.
- Être disponible.
Relations fonctionnelles
- Elèves et leurs familles pour les plus jeunes.
- Directeur de l’école de musique.
- Autres enseignants de l’école de musique.
- Personnel scolaire.
- Associations.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.