Développer des pratiques adaptées d'accueil et d'accompagnement du jeune enfant et sa famille
- Accompagner chaque famille et chaque enfant dans le processus de séparation et d'individuation
- Elaborer avec la famille des solutions en cas de difficultés
- Répondre aux besoins et attentes des familles en matière d'accueil (repérer, orienter, organiser, mettre en œuvre)
- Etablir avec chaque enfant une relation adaptée et appropriée en fonction de son développement, de son histoire et de son entourage familier
- Accueillir les parents dans le respect des cultures et coutumes
- Assurer l'accompagnement quotidien dans une relation privilégiée au jeune enfant.
- Restituer aux parents le vécu de l'enfant en leur absence

Reconnaître et faciliter au quotidien la fonction parentale
- Reconnaître à tout parent une place éducative
- Définir avec la famille le projet d'accueil et accompagnement dans une démarche de co-éducation.
- Créer les conditions d'accueil et d'échange avec les familles après l'inscription administrative avec la directrice.
- Soutenir (faciliter, encourager, valoriser) chaque parent dans sa fonction d'éducation
- Repérer (observer et analyser) pour chaque enfant la dynamique des premiers liens

Favoriser le développement global de l'enfant
- Utiliser ses capacités d'observation et d'écoute pour analyser les situations éducatives, et adapter les dispositifs et démarches pédagogiques
- Individualiser les méthodes au sein d'un collectif
- Soutenir les processus d'autonomisation et socialisation de l'enfant à travers le jeu et dans sa vie quotidienne à la crèche (repas, sieste, soin)
- Organiser et animer une activité éducative et développer des activités manuelles et artistiques, culturelles et d'éveil

Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention sur la question d'éducation, santé et d'exclusion sociale.
- Réagir à des situations d'urgence (pratiquer les gestes d'urgence et les protocoles de 1ers soins)
- Repérer les signes de maltraitance (familiale ou institutionnelle), des situations d'exclusions et élaborer des réponses appropriées
- Analyser les besoins (affectifs, physiologiques, matériels) des enfants

Collaborer au travail d'équipe dans le cadre du projet de la structure
- Contribuer à l'élaboration du projet socio-éducatif au sein d'une équipe pluri professionnelle
- Organiser des actions éducatives en lien avec le projet pédagogique
- Rédiger des observations pour assurer en équipe la cohérence de l'action éducative auprès des jeunes enfants
- Participer et organiser des réunions pédagogiques et de synthèse
- Exercer son positionnement en tant que spécialiste de la petite enfance au niveau éducatif et social afin de favoriser une dynamique et un soutien de travail d'équipe.
- Collaborer avec les partenaires du Pôle Petite Enfance (SAF et RAM) pour mettre en place des projets éducatifs (préparation et élaboration) et faire le lien avec l'équipe pédagogique du Multi accueil.

MISSIONS ANNEXES

Continuité de la fonction de Direction

Durant les absences ou congés de la Directrice, être à même d'assurer tout ou partie des missions déléguées à la responsable, et assurer les transmissions par écrit.

Ci-dessous des exemples non exhaustifs des missions qui peuvent être déléguées :
- Accueil d'une famille.
- Organisation du travail dans les sections avec les professionnelles encadrantes.
- Suivi du logiciel de gestion (pointage et suivi des plannings enfants)
- Elaboration des plannings et gestion des heures du personnel et validation avec la hiérarchie.
- Gestion des demandes aux services techniques pour des interventions d'usage courant.
- Elaborer et transmettre les effectifs repas à la cuisine centrale.
- Rendre compte de l'activité et du fonctionnement auprès des partenaires et de la hiérarchie.

Encadrer des stagiaires
- Accueillir les stagiaires avec la directrice pour définir les modalités d'accueil.
- Accompagner les stagiaires et leur transmettre les connaissances nécessaires pour le bon déroulement du stage.
- Evaluer et orienter les stagiaires


Faire évoluer sa pratique professionnelle
- Accroître ses connaissances par la formation, par la lecture d'articles et de livre sur son domaine de compétence
- Transmettre à l'équipe ses nouvelles connaissances
- Préparer et organiser les sorties et les interventions des prestataires extérieurs avec la collaboration de l'équipe encadrante.
- Préparer et élaborer les commandes de matériel pédagogique en collaboration avec l'équipe (en Mai ou Juin de chaque année)
- Programmer des rendez-vous réguliers selon les besoins avec le coordonnateur et la directrice pour effectuer des points sur l'organisation et le suivi de l'équipe


Relations internes
- Les membres de l'équipe " l'île aux enfants "
- La directrice
- La coordination Enfance et Jeunesse
Relations externes
- Parents et enfants
- Médecin référent de la crèche
- La bibliothécaire
- La psychologue
- L'équipe de l'école maternelle
- L'équipe du SAF
- L'animatrice du RAM
- L'équipe du CNFPT
- Le maire
- L'élu responsable de l'enfance et jeunesse
- Les intervenants extérieurs
- La PMI
- Les équipes des structures spécialisées (CAMSP,CMP, SESSAD...)